memjavad

Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri Ölçeği (SDBÖ), bireylerin sosyal ve duyuşsal yetkinliklerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir ölçme aracıdır. Ölçek, 2017 yılında Hanife Esen-Aygün ve Ceyda Şahin-Taşkın tarafından, psikometrik özelliklerinin belirlenmesi amacıyla yapılan kapsamlı bir çalışma sonucunda kullanıma sunulmuştur. Bu araç, özellikle eğitim ortamlarında öğrencilerin Sosyal-Duygusal Öğrenme (SDÖ) alanındaki beceri düzeylerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin geliştirme […]

Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri Ölçeği Read More »

Sosyal-Duygusal Eğitim Liderliği Ölçeği

Uyarlama /

Özet Sosyal-Duygusal Eğitim Liderliği Ölçeği (SDEYÖ), okul yöneticilerinin sosyal-duygusal öğrenme alanındaki liderlik davranışlarını ve yeterliliklerini öğretmen görüşleri aracılığıyla ölçmek amacıyla uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ölçek, Sümeyra Dilek Uylas tarafından 2017 yılında tamamlanan doktora tezi kapsamında Türk kültürüne adapte edilmiştir. Bu çalışma, yöneticilerin okuldaki eğitim liderliği rollerini, özellikle sosyal ve duygusal alanlara odaklanarak değerlendirmeyi hedefler. Ölçeğin

Sosyal-Duygusal Eğitim Liderliği Ölçeği Read More »

Sosyal-Duygusal Beceri Algısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Sosyal-Duygusal Beceri Algısı Ölçeği (SDBAÖ), bireylerin kendi sosyal ve duygusal yeterliliklerine dair algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikolojik ölçek türünde bir araçtır. Ölçek, Yaprak Baydan tarafından 2010 yılında yürütülen bir doktora çalışması kapsamında geliştirilmiştir. SDBAÖ, bireylerin problem çözme, öz saygı, kişilerarası iletişim, eleştiri kabul etme ve duygusal düzenleme gibi temel sosyal-duygusal beceriler alanındaki algılanan yetkinlik

Sosyal-Duygusal Beceri Algısı Ölçeği Read More »

Spiritüel İyi Oluş Ölçeği

Geliştirme /

Öz Spiritüel İyi Oluş Ölçeği (SİOÖ), bireylerin spiritüel iyi oluş düzeylerini geçerli ve güvenilir bir şekilde ölçmek amacıyla 2017 yılında Halil Ekşi ve Selami Kardaş tarafından geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, spiritüel yaşamın farklı boyutlarını Türk kültürü ve dil bağlamına uygun olarak kapsamlı bir şekilde değerlendirmeyi hedefler. Geliştirme çalışması, ölçeğin yapısal geçerliğini ve

Spiritüel İyi Oluş Ölçeği Read More »

Spiritüel Bakım Yetkinlik Ölçeği (SBYÖ)

Uyarlama /

Özet Spiritüel Bakım Yetkinlik Ölçeği (SBYÖ), sağlık profesyonellerinin, özellikle de ebelerin, hasta bakım süreçlerinde spiritüel bakım sağlama konusundaki algılanan yeterlilik düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal bir aracın Türkçeye bir uyarlama çalışması olarak Esra Nur Kabakcı tarafından 2019 yılında Eskişehir Osmangazi Üniversitesi’nde sunulan bir yüksek lisans tezi kapsamında kullanılmıştır. Ölçek, profesyonellerin

Spiritüel Bakım Yetkinlik Ölçeği (SBYÖ) Read More »

Spiritüel Bakım Gereksinimleri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Spiritüel Bakım Gereksinimleri Ölçeği (SBGÖ), bireylerin algılanan Spiritüel Bakım ihtiyaçlarını sistematik olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle hastane ve palyatif bakım gibi klinik ortamlarda hastaların manevi ve ruhsal gereksinimlerinin belirlenmesinde kritik bir rol oynar. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 2019 yılında İsmailoğlu ve arkadaşları tarafından yapılmış olup, Türk kültürüne ve diline uygunluğunun

Spiritüel Bakım Gereksinimleri Ölçeği Read More »

Spinal Görünüm Anketi (Tr-SAQ)

Uyarlama /

Özet Spinal Görünüm Anketi (Tr-SAQ), orijinali İngilizce olan Spinal Appearance Questionnaire (SAQ) ölçeğinin Türkçe diline uyarlama çalışmasıdır. Bu uyarlama, omurga deformiteleri (özellikle skolyoz ve kifoz) yaşayan bireylerin kendi vücut görünümlerine ilişkin algılarını, memnuniyet düzeylerini ve bu durumun psikososyal etkilerini ölçmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Tr-SAQ, hasta odaklı sonuçları (Patient-Reported Outcomes, PROs) değerlendirmede kullanılan standardize edilmiş ve kültürel

Spinal Görünüm Anketi (Tr-SAQ) Read More »

Spence Çocuklar için Kaygı Ölçeği-Ebeveyn Formu

Uyarlama /

Özet Spence Çocuklar için Kaygı Ölçeği-Ebeveyn Formu (SCAS-PF), çocuk ve ergenlerdeki kaygı belirtilerini ebeveyn bakış açısıyla değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş, uyarlama tipi bir psikometrik araçtır. Bu form, çocukların yaşadığı çeşitli kaygı bozukluklarının belirtilerini kapsayan 5 ana alt faktörden oluşmaktadır. Ölçek, klinik ve araştırma ortamlarında çocuklardaki anksiyete düzeylerinin hızlı ve güvenilir bir şekilde belirlenmesi için önemli bir

Spence Çocuklar için Kaygı Ölçeği-Ebeveyn Formu Read More »

Spence Çocuklar için Kaygı Ölçeği-Çocuk Formu

Uyarlama /

Özet Spence Çocuklar için Kaygı Ölçeği-Çocuk Formu (SCAS-ÇF), çocuk ve ergenlerdeki kaygı semptomlarının şiddetini ve tipini değerlendirmek amacıyla tasarlanmış, orijinali Susan H. Spence tarafından geliştirilmiş bir öz bildirim aracıdır. Bu form, Türk popülasyonuna uyarlanmıştır. Ölçeğin temel amacı, DSM-IV kriterlerine uygun olarak altı farklı kaygı bozukluğu boyutunu ölçmektir. Türkiye’deki psikometrik özellikleri, Cemaliye Direktör ve N. B.

Spence Çocuklar için Kaygı Ölçeği-Çocuk Formu Read More »

Spann-Fischer İlişki Bağımlılığı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Spann-Fischer İlişki Bağımlılığı Ölçeği, bireylerin romantik veya kişilerarası ilişkilerinde sergilediği aşırı bağlanma, kontrol kaybı ve bağımlılık eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikolojik bir araçtır. Bu giriş, ölçeğin Fuat Tanhan ve Gözde Mukba tarafından 2014 yılında gerçekleştirilen Türkçe’ye uyarlama çalışmasına odaklanmaktadır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültüründe geçerli ve güvenilir bir şekilde kullanılabileceğini göstermek için kapsamlı psikometrik

Spann-Fischer İlişki Bağımlılığı Ölçeği Read More »