Özet Sözlüklere Yönelik Tutum Ölçeği (SYTÖ), bireylerin sözlük kullanımına ve sözlüklerin öğrenme süreçlerindeki rolüne dair sahip oldukları duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, 2013 yılında Havva Yaman ve Ahmet Dağtaş tarafından yapılan kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik çalışması kapsamında oluşturulmuştur. Bu araç, özellikle eğitim ortamlarında öğrencilerin sözlük kullanımına karşı […]
Özet Sözlü Tarih Tutumu Ölçeği (SHTÖ), bireylerin sözlü tarih çalışmalarına yönelik genel tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçeğin geliştirme çalışması 2018 yılında Halil İbrahim Sağlam ve Sibel Sayımlı tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu ölçek, özellikle eğitim bilimleri ve sosyal bilimler alanlarında, öğrencilerin ve araştırmacıların sözlü tarih metodolojisine karşı sahip oldukları bilişsel, duyuşsal ve davranışsal eğilimleri
Özet Sözlü Tarih Tutum Ölçeği (STTÖ), ilkokul öğrencilerinin sözlü tarihe yönelik sahip oldukları tutumları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, yüksek lisans tezi kapsamında Sinem Sayımlı tarafından 2017 yılında geliştirilmiştir. STTÖ, öğrencilerin sözlü tarih çalışmalarına karşı duydukları ilgiyi, algıladıkları önemi ve bu çalışmalara katılma eğilimlerini belirlemeyi hedeflemektedir. Ölçek geliştirme çalışması, iki temel alt faktör
Özet Sözlü Tarih Çalışmalarına Yönelik Tutum Ölçeği (SÖTÇYTÖ), Akbaba ve Kılcan tarafından 2012 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin tarih eğitimi bağlamında sözlü tarih çalışmalarına karşı geliştirdikleri tutumları belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, 26 maddeden oluşmakta olup, iki ana alt faktöre ayrılmaktadır: Derste Kullanım ve Tarihsel Aktarım. Beşli Likert tipi derecelendirme formatını kullanan SÖTÇYTÖ,
Özet Sözel-Görsel Öğrenme Stilleri Ölçeği, Durmuş Burak ve Metin Gültekin tarafından 2021 yılında ilkokul öğrencilerine yönelik olarak geliştirilmiş, öğrencilerin öğrenme süreçlerindeki baskın sözel ve görsel tercihleri belirlemeyi amaçlayan psikometrik bir araçtır. Ölçek, toplam 12 maddeden oluşmakta olup, iki ana faktörlü bir yapıya sahiptir: 6 madde Sözel Öğrenme stilini, 6 madde ise Görsel Öğrenme stilini ölçmektedir.
Özet Sözel veya Görsel Baskın Öğrenme Stilini Belirleme Ölçeği, bireylerin öğrenme süreçlerinde kullandıkları baskın stilin sözel mi yoksa görsel mi olduğunu tespit etmek amacıyla uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçek, 2 alt boyut ve 16 maddeden oluşmakta olup, yüksek iç tutarlılık ve geçerlik değerlerine sahiptir. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, özellikle öğretmen adayları gibi akademik popülasyonlarda Doğrulayıcı Faktör
Sözel veya Görsel Baskın Öğrenme Stilini Belirleme Ölçeği Read More »
Özet Sözel İletişim Strateji Ölçeği (SİSÖ), orijinal olarak yabancı dil öğrenenlerin sözlü iletişim sırasında karşılaştıkları zorluklarla başa çıkmak için kullandıkları stratejileri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir aracın Türkçe adaptasyonudur. Ş. Yaman ve M. Kavasoğlu tarafından 2013 yılında Türkçeye uyarlanan bu ölçek, bireylerin iletişimsel hedeflerine ulaşmak için başvurdukları bilinçli planları ve teknikleri değerlendirmeyi amaçlar. Ölçek, genellikle farklı
Özet Sözel İletişim Strateji Envanteri (SİSE), yabancı dil olarak İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin kullandığı sözel iletişim stratejilerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş özgün bir ölçektir. Bu envanter, Mehtap Kavasoğlu tarafından 2011 yılında Mersin Üniversitesi İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı’nda hazırlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında oluşturulmuştur. SİSE, özellikle konuşma sırasında karşılaşılan dilsel zorlukların üstesinden gelmek için öğrencilerin
Özet Sözel Akıcılık Testi (Verbal Fluency Test), nöropsikolojik değerlendirmelerde yaygın olarak kullanılan, bireyin yönetici işlevlerinin kritik bir bileşenini, yani belirli kısıtlamalar altında (fonemik veya semantik kategoriler) kelime dağarcığına hızlı ve esnek erişim yeteneğini ölçmek için tasarlanmış bir araçtır. Bu ölçek, Merve Bayer tarafından 2013 yılında tamamlanan yüksek lisans tezi kapsamında, 8, 9 ve 10 yaş
Özet Spor Kulüpleri İçin Kurumsal Sosyal Sorumluluk Ölçeği (KSSÖ), spor kulüplerinin paydaşlar nezdindeki Kurumsal Sosyal Sorumluluk (KSS) algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama aracıdır. Bu ölçek, spor organizasyonlarının etik, ekonomik, yasal ve gönüllülük temelli sorumluluklarını ne ölçüde yerine getirdiğini değerlendirmeye odaklanır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, spor bilimleri ve sosyal araştırmalar alanında çalışan araştırmacılara, kulüplerin toplumsal etkilerini
Spor Kulüpleri İçin Kurumsal Sosyal Sorumluluk Ölçeği (KSSÖ) Read More »