Özet Zihinsel Durum Ölçeği (ZDÖ), ortaokul öğrencilerinin kavramsal öğrenme süreçlerinde deneyimledikleri zihinsel durumları belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğrencilerin öğrenme materyallerine ve sürece yönelik duygusal tepkilerini, niyetlerini ve içsel/dışsal algılarını dört temel boyutta (Duygu, Niyet, İç ve Dış) değerlendirmektedir. Ölçek, 2018 yılında N. Uslu tarafından yapılan yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş olup, […]
Özet Zihinsel Durum Kavramsal Öğrenme Envanteri (ZDKÖE), bireylerin zihinsel durumlara (inançlar, arzular, niyetler vb.) ilişkin kavramsal öğrenme süreçlerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, 2019 yılında Dinçol-Özgür ve Yılmaz tarafından Türkçe’ye uyarlama çalışması gerçekleştirilerek Türk kültürüne kazandırılmıştır. Uyarlama süreci, orijinal envanterin kültürel ve dilsel bağlamda Türkiye örneklemine uygunluğunu ve yapısal geçerliğini test etmeyi
Özet Zihinsel Dayanıklılık Ölçeği (ZDÖ), orijinal ölçeğin Türkçe’ye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması Nevzat Erdoğan (2016) tarafından gerçekleştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle sporcular arasında bireylerin baskı altında ve zorlu koşullarda dahi potansiyellerine yakın performans sergileme yeteneği olan Zihinsel Dayanıklılık yapısını ölçmeyi amaçlamaktadır. Yapılan analizler, ölçeğin Türk popülasyonu, özellikle sporcular için tek faktörlü yapısının orijinal
Özet Zihin Gezinmesi Ölçeği (ZGÖ), bireylerin bilişsel süreçlerinde görevden bağımsız düşüncelere kayma eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, 2020 yılında Sevgi Sezgin tarafından lise öğrencileri örnekleminde gerçekleştirilen bir doktora tezi kapsamında yapılmıştır. Bu uyarlama çalışması, zihin gezinmesinin motivasyon ve akademik performans gibi kritik değişkenlerle ilişkisini incelemek üzere tasarlanmıştır. ZGÖ, özellikle eğitim
Özet Zihin Alışkanlıkları Envanteri, Akdeniz ve Ekici (2019) tarafından geliştirilmiş, bireylerin karmaşık durumlarla karşılaştıklarında sergiledikleri entelektüel davranışları ve düşünme biçimlerini ölçmeyi amaçlayan bir psikometrik araçtır. Bu envanterin geliştirilmesi, genellikle eğitim ve psikoloji alanlarında önemli bir yapı olan Zihin Alışkanlıkları (Habits of Mind) kavramının Türkçe literatüre kazandırılması ve geçerli, güvenilir bir ölçüm aracı sunulması ihtiyacından doğmuştur.
Özet Zenofobi Ölçeği, Faruk Bozdağ ve Murat Kocatürk tarafından 2017 yılında Türk kültürüne özgü olarak geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin yabancılara veya farklı uluslardan gelen kişilere yönelik sahip oldukları olumsuz tutumları, kaygıları ve korkuları yani zenofobik eğilimleri ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme süreci, akademik standartlara uygun olarak geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını içermektedir. Ölçek,
Öz Zekâ Oyunlarına Yönelik Tutum Ölçeği (ZOTÖ), bireylerin zekâ oyunlarına karşı geliştirdikleri tutum düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş, üç faktörlü ve 22 maddelik bir ölçektir. Ölçek, Kurupınar ve Aydoğan (2020) tarafından yapılan geçerlik ve güvenirlik çalışması sonucunda psikometrik özelliklerinin yeterli olduğu kanıtlanmıştır. ZOTÖ, genel olarak olumlu tutum, olumsuz tutum ve davranışsal öge olmak üzere üç temel
Özet Zekâ Oyunlarına Yönelik Tutum Ölçeği (ZOTÖ), bireylerin zekâ oyunlarına karşı gösterdikleri duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri ölçmek amacıyla 2020 yılında Abdulhamit Kurupınar ve Yakup Aydoğan tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle eğitim bilimleri alanında, zekâ oyunlarının öğrencilerin gelişimine etkisini araştıran çalışmalara sağlam bir temel sunmayı hedeflemektedir. Geliştirme çalışması, ölçeğin geçerlik ve güvenirlik analizlerini
Öz Zekâ Derecelendirme Ölçeği (ZDÖ), Birkan Kararmaz tarafından 2019 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin temel amacı, ilkokul düzeyindeki öğrencilerin zekâ düzeylerinin belirlenmesinde, öğretmenlerin yaptığı değerlendirmeler ile standart zekâ testi puanları arasındaki ilişkiyi sistematik olarak incelemektir. Ölçek, öğretmenlerin gözlemsel verilerini nicelleştirerek, sınıf ortamında algılanan zekâ ile resmi test sonuçları arasındaki uyumu değerlendirmeye olanak tanır. Bu
Özet Zehirli Liderlik Ölçeği, zehirli liderlik kavramının örgütsel bağlamda ölçülmesini sağlamak amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama çalışmasıdır. Bu ölçek, Muhammed Ali Dinç tarafından 2019 yılında tamamlanan “Zehirli liderliğin bazı öncülleri ve ardılları” başlıklı yüksek lisans tezi kapsamında Yıldırım Beyazıt Üniversitesi bünyesinde Türkçeye adapte edilmiştir. Ölçek, çalışanlar üzerinde yıkıcı, kötü niyetli veya bencilce davranışlar sergileyen liderlerin algılanışını