Özet Beş Faktörlü Kişilik Envanteri Türkçe Formu, orijinal Big Five Inventory (BFI) ölçeğinin Türk kültürüne ve diline uyarlanması amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu uyarlama çalışması, Karaman, Doğan ve Çoban (2010) tarafından gerçekleştirilmiştir. Envanter, bireylerin kişiliğini temel Beş Faktörlü Kişilik Modeli çerçevesinde, 5 alt boyutta değerlendirmektedir. Toplam 44 maddeden oluşan bu form, psikolojide sıklıkla kullanılan […]
Özet Beş Faktörlü İyilik Hali Envanteri Ergen Formu, ergen popülasyonunun iyilik hali düzeylerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Orijinal ölçeğin Türk kültürüne uyarlama çalışması Fidan Korkut Owen ve T. Öğretmen tarafından 2013 yılında gerçekleştirilmiştir. Bu envanter, gençlerin psikolojik refahını ve yaşam kalitesini beş temel boyutta ele alarak kapsamlı bir değerlendirme sunmayı amaçlamaktadır. Ölçek, 4’lü Likert
Özet Beş Faktörlü Bilgece Farkındalık Ölçeği-Kısa Formu (BFBFÖ-K), bireylerin farkındalık düzeylerini ve bu farkındalığın altında yatan temel bileşenleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, özgün olarak geliştirilen daha uzun bir formun kısaltılmış versiyonudur ve Türk kültürüne Ayalp ve Hisli Şahin (2018) tarafından uyarlanmıştır. Ölçeğin temel amacı, bireylerin deneyimlerine karşı yargılayıcı olmayan, bilinçli ve
Beş Faktörlü Bilgece Farkındalık Ölçeği-Kısa Formu (BFBFÖ-K) Read More »
Özet Beslenme Problemlerini Tarama Ölçeği (BPTO), İngilizce orijinali Screening Tool of Feeding Problems (STEP) olan aracın Türkçe adaptasyonudur. Bu ölçek, özellikle Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) tanısı almış çocuklarda yaygın olarak görülen beslenme güçlüklerini hızlı ve etkili bir şekilde taramak amacıyla geliştirilmiştir. Adaptasyon çalışması, 2014 yılında Bekir Fatih Meral ve A. Fidan tarafından gerçekleştirilmiş olup, Türk
Özet Bilgi Düzeyi Belirleme Ölçeği (BDBÖ), psikometrik özellikleri araştırılmış ve geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, özellikle ergenlerde olumsuz kimlik gelişiminin önlenmesine yönelik tasarlanmış olan aile rehberlik programlarının etkinliğini değerlendirmek amacıyla oluşturulmuştur. BDBÖ, program katılımcılarının (genellikle ebeveynler) rehberlik süreci boyunca aktarılan temel kavramlar ve stratejiler hakkındaki bilgi düzeylerini ölçmeyi hedefler. Bu sayede programın amaçlarına ulaşma derecesi
Özet Bilgi Arama Süreci Tutum Ölçeği (BASTÖ), İngilizce adıyla Attitude Scale for the Information Search Process (ASISP), bireylerin bilgi arama sürecine (BAS) yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle kullanıcıların bilgi arayışı sırasında sergiledikleri duygusal ve bilişsel eğilimleri belirlemeyi hedefler. Ölçeğin geliştirilmesi, 2019 yılında yayımlanan kapsamlı bir güvenirlik ve geçerlik çalışması
Bilgi Arama Süreci Tutum Ölçeği (BASTÖ)-İngilizce Versiyonu Read More »
Özet Bilgi Arama Süreci Tutum Ölçeği (BASTÖ), lisans öğrencilerinin akademik ve günlük yaşamlarında gerçekleştirdikleri bilgi arama süreçlerine yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Ölçek, Nermin Çakmak tarafından 2016 yılında tamamlanan doktora tezi kapsamında oluşturulmuştur. BASTÖ, öğrencilerin bilgiye erişim, değerlendirme ve kullanma aşamalarına karşı gösterdikleri duygusal eğilimleri ve motivasyon düzeylerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu
Özet Bilfen Mesleki İlgi Envanteri (BMİE), bireylerin mesleki ilgi alanlarını güvenilir ve geçerli bir şekilde belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçme aracıdır. Bu envanterin geçerlik ve güvenirlik çalışması Otrar ve Canel (2015) tarafından yapılmıştır. Ölçek, toplam 71 maddeden ve 11 alt ölçekten oluşmaktadır. Cevaplar 5’li Likert tipi bir derecelendirme sistemiyle (1=hiç uygun değil, 5=tamamen uygun)
Özet Bildirilen İhtiyaçlar Ölçeği (BİÖ), bireylerin kişisel veya ilişkisel bağlamlarda öznel olarak algıladıkları ve ifade ettikleri psikolojik ihtiyaçlar düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle S. Aydın’ın 2002 yılında Orta Doğu Teknik Üniversitesi’nde tamamladığı yüksek lisans tezi kapsamında bir geliştirme çalışması olarak ortaya konmuştur. Ölçeğin temel amacı, bireylerin bağlanma stili ve motivasyon
Özet BİG 16 Öğrenme Biçemleri Envanteri, Yrd. Doç. Dr. Nurettin Şimşek tarafından 2002 yılında geliştirilmiş bir psikometrik ölçme aracıdır. Bu envanter, bireylerin öğrenme süreçlerinde kullandıkları baskın öğrenme biçemlerini belirlemeyi amaçlar. Envanter, 48 maddeden ve 5’li Likert tipi derecelendirmeden oluşmaktadır. Yapılan faktör analizleri sonucunda ölçeğin üç temel alt boyutta (Bedensel, İşitsel ve Görsel biçemler) toplandığı ve