Tepe, D. (2011). Okulöncesi Öğretmenlerinin Öz Yeterlik İnançlarını Belirleme Ölçeği geliştirme (Yüksek lisans tezi). Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Burdur.
Cite this article
memjavad (2026). Okulöncesi Öğretmenlerinin Öz Yeterlik İnançlarını Belirleme Ölçeği (Declaratory Scale for Preschool Teachers’ Self Efficacy Beliefs ). Turkish Psychological Scales. Retrieved from https://tr-scales.arabpsychology.com/okuloncesi-ogretmenlerinin-oz-yeterlik-inanclarini-belirleme-olcegi-declaratory-scale-for-preschool-teachers-self-efficacy-beliefs/
memjavad. "Okulöncesi Öğretmenlerinin Öz Yeterlik İnançlarını Belirleme Ölçeği (Declaratory Scale for Preschool Teachers’ Self Efficacy Beliefs )." Turkish Psychological Scales, 7 Jan. 2026, https://tr-scales.arabpsychology.com/okuloncesi-ogretmenlerinin-oz-yeterlik-inanclarini-belirleme-olcegi-declaratory-scale-for-preschool-teachers-self-efficacy-beliefs/.
memjavad. "Okulöncesi Öğretmenlerinin Öz Yeterlik İnançlarını Belirleme Ölçeği (Declaratory Scale for Preschool Teachers’ Self Efficacy Beliefs )." Turkish Psychological Scales, 2026. https://tr-scales.arabpsychology.com/okuloncesi-ogretmenlerinin-oz-yeterlik-inanclarini-belirleme-olcegi-declaratory-scale-for-preschool-teachers-self-efficacy-beliefs/.
memjavad (2026) 'Okulöncesi Öğretmenlerinin Öz Yeterlik İnançlarını Belirleme Ölçeği (Declaratory Scale for Preschool Teachers’ Self Efficacy Beliefs )', Turkish Psychological Scales. Available at: https://tr-scales.arabpsychology.com/okuloncesi-ogretmenlerinin-oz-yeterlik-inanclarini-belirleme-olcegi-declaratory-scale-for-preschool-teachers-self-efficacy-beliefs/.
[1] memjavad, "Okulöncesi Öğretmenlerinin Öz Yeterlik İnançlarını Belirleme Ölçeği (Declaratory Scale for Preschool Teachers’ Self Efficacy Beliefs )," Turkish Psychological Scales, vol. X, no. Y, ص Z-Z, January, 2026.
memjavad. Okulöncesi Öğretmenlerinin Öz Yeterlik İnançlarını Belirleme Ölçeği (Declaratory Scale for Preschool Teachers’ Self Efficacy Beliefs ). Turkish Psychological Scales. 2026;vol(issue):pages.