Özet Çok Boyutlu Yaşam Kalitesi İndeksi (ÇBYKİ), bireylerin algıladıkları Yaşam Kalitesi düzeylerini çok yönlü olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik ölçüm aracıdır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, özellikle Akut Koroner Sendrom (AKS) tanısı almış hastaların yaşam kalitesini ölçmek için Şeyma Demir ve Zeynep Özer tarafından 2021 yılında gerçekleştirilmiştir. Bu uyarlama çalışması, fiziksel, psikolojik ve sosyal iyi oluş […]
Özet Çok Boyutlu Vücut Ağırlığı Kontrol Odağı Ölçeği (ÇBVAKOÖ), orijinal adıyla Multidimensional Weight Locus of Control Scale (MWLCS), bireylerin vücut ağırlıklarını kontrol etme yeteneklerinin kaynağına dair sahip oldukları algıları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe adaptasyonu (T-MWLCS), C.Ş. Kahraman ve N.Y. Ayhan tarafından 2021 yılında gerçekleştirilmiştir. Adaptasyon çalışması, farklı Vücut Kitle İndeksi
Özet Çok Boyutlu Sportmenlik Yönelimi Ölçeği, sporcuların sportmenlik davranışlarına yönelik yönelimlerini ve tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe uyarlaması, 2010 yılında Gülfem Sezen Balçıkanlı tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, sportmenliğin tek boyutlu bir kavramdan ziyade, kural ve yönetime saygı, sosyal normlara uyum ve rakibe saygı gibi farklı bileşenleri içeren çok boyutlu bir yapı
Özet Çok Yönlü Algılanan Sosyal Destek Ölçeği (ÇYASDÖ), bireylerin çevrelerinden algıladıkları sosyal desteğin düzeyini ve kaynaklarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş olan, uluslararası alanda kabul görmüş bir psikolojik ölçek olan Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS) temel alınarak Türkçe’ye uyarlanmıştır. Bu uyarlama çalışması, özellikle ergenlik ve genç yetişkinlik dönemindeki bireylerin (12-22 yaş grubu) algıladıkları desteği, aile,
Özet Çokkültürlü Yeterlik Algıları Ölçeği, Alper Başbay ve Derya Yılmaz Kağnıcı tarafından 2011 yılında geliştirilmiş bir ölçek geliştirme çalışmasının ürünüdür. Bu ölçek, bireylerin farklı kültürlerle etkileşim kurma ve kültürel çeşitliliğe uyum sağlama konusundaki algıladıkları çokkültürlü yeterlik düzeylerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Özellikle eğitim ve psikoloji alanlarında, profesyonellerin kültürel duyarlılık ve yetkinliklerini değerlendirmek için tasarlanmıştır. Ölçek, toplam 41
Özet Çokkültürlü Psikolojik Danışma Yeterlikleri Ölçeği, Özer ve İlhan (2015) tarafından, psikolojik danışmanların küreselleşen toplumlarda etkili hizmet sunma yeterliklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir araçtır. Bu ölçek, danışmanların farklı kültürel, etnik ve sosyal arka planlara sahip bireylere yönelik sahip oldukları bilgi, farkındalık ve becerileri değerlendirmeyi hedefler. Ölçek geliştirme çalışması, psikolojik danışmanlık alanında artan çokkültürlü psikolojik
Çokkültürlü Psikolojik Danışma Yeterlikleri Ölçeği Read More »
Özet Çokkültürlü Kişilik Ölçeği (ÇKKÖ) Kısa Formu-40, bireylerin farklı kültürel bağlamlarda etkin bir şekilde işlev görmesini sağlayan kişilik özelliklerini ölçmek amacıyla uyarlama yöntemiyle Türkçeye kazandırılmış psikometrik bir araçtır. Bu kısa form, orijinal ölçeğin temel beş boyutunu koruyarak toplam 40 maddeden oluşmaktadır. Özellikle eğitim bilimleri alanında, öğretmen adaylarının çokkültürlü kişilik düzeylerini ve bu düzeylerin çokkültürlü eğitime
Özet Çokkültürlü Etki Ölçeği (Multicultural Efficacy Scale), öğretmen adaylarının ve eğitimcilerin çokkültürlü eğitim uygulamalarına yönelik algılanan yeterliklerini ve sınıf yönetimi tutumlarını ölçmek amacıyla uyarlanmış bir ölçektir. Ölçek, bireylerin kültürel çeşitliliğe sahip ortamlarda ne kadar etkili çalışabileceklerine dair öz-inançlarını değerlendirmeye odaklanmaktadır. Ölçeğin uyarlama çalışması, Türkiye bağlamında psikometrik özelliklerinin incelenmesiyle gerçekleştirilmiştir. Anahtar Kelimeler Çokkültürlü Etki, Öğretmen Yeterliği,
Çokkültürlü Etki Ölçeği (Multicultural Efficacy Scale) Read More »
Özet Çokkültürlü Eğitim Ölçeği (Öğretmenler için), 2017 yılında Soner Yıldırım ve Emine Tezci tarafından Türk öğretmenlerin çokkültürlü eğitime yönelik yeterliliklerini ve uygulamalarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğretmenlerin kavramsal bilgileri, genel bilgi düzeyleri ve sınıf içi çokkültürlü uygulamaları olmak üzere üç temel alandaki yeterliliklerini sistematik olarak ölçmeyi hedefler. Ölçek geliştirme çalışması, Türkiye
Özet Bu ölçek, Türkiye bağlamında öğretmen adaylarının çokkültürlü deneyimlerini ve ülkedeki çeşitli kültürel ve sosyal gruplara yönelik düşüncelerini değerlendirmek amacıyla uyarlanmıştır. Çokkültürlü Deneyimler Anketi (ÇDA), bireylerin farklı kültürlerle kurdukları etkileşimlerin derinliğini ve çeşitliliğini ölçmeyi hedefler. Ölçek, Karakaş ve Erbaş (2018) tarafından yürütülen ve öğretmen adaylarının çokkültürlülükle ilgili bilgi, etkileşim ve farkındalık düzeylerini inceleyen kapsamlı bir