Özet Öz Bilince İişkin Duyuş Testi 3 (ÖBİDT 3), mevcut bir psikolojik ölçüm aracının Türkçe konuşan popülasyona uyarlama çalışmasıdır. Bu ölçek, bireylerin kendi benliklerine yönelik gösterdikleri duygusal tepkileri, özellikle de öz bilinçli duygulanımları (suçluluk, utanç, gurur vb.) ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 2006 yılında Fatma Gül Cirhinlioğlu tarafından Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde tamamlanan […]
Özet Öz Bildirime Dayalı Palyatif Bakım Uygulamaları Ölçeği, sağlık profesyonellerinin palyatif bakım alanındaki uygulamalarına ve bu süreçte karşılaştıkları zorluklara dair kendi algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya uyarlanmış bir ölçüm aracıdır. Bu ölçeğin Türkçe versiyonunun uyarlama ve psikometrik özellikleri Akdeniz-Kudubes ve arkadaşları tarafından 2019 yılında yayımlanan kapsamlı bir çalışma ile belirlenmiştir. Ölçek, özellikle hemşirelik ve ilgili
Öz Bildirime Dayalı Palyatif Bakım Uygulamaları Ölçeği Read More »
Özet Stres düzeylerini bireyin kendi algılarına dayanarak ölçmek amacıyla geliştirilen Öz Bildirim Türü Stres Ölçeği, Türk kültürüne özgü ve modern psikometrik yöntemlerle oluşturulmuş bir araçtır. Ölçek, özellikle Madde Yanıt Kuramı (MYK) kullanılarak geliştirilmiş olmasıyla dikkat çekmektedir. Bu yöntem, maddelerin ayırt edicilik ve zorluk parametrelerini hassas bir şekilde belirleyerek, geleneksel klasik test kuramına göre daha sağlam
Özet Öz Bakım Yönetimi Ölçeği-K (SCMP-G) ve Uyum Soru Formu, bireylerin kronik hastalık durumlarında gösterdikleri öz bakım yönetimi becerilerini ve tedavi planlarına olan uyum düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, kronik hastalığın günlük yaşam üzerindeki etkilerini, tedaviye bağlı kaygıları ve sosyal ilişkilerdeki değişimleri değerlendirmeye odaklanmaktadır. Ölçeğin Türkçe’ye uyarlanması, geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının yapıldığı
Öz Bakım Yönetimi Ölçeği-K (SCMP-G) ve Uyum Soru Formu Read More »
Özet Öz Bakım Gücü Ölçeği (ÖBGÖ), bireylerin kendi sağlıklarını ve refahlarını sürdürme ve geliştirme becerilerini, yani öz bakım gücünü değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle hemşirelik alanında, Dorothea Orem‘in Öz Bakım Eksikliği Kuramı çerçevesinde önemli bir yere sahiptir. Ölçeğin Türkiye’deki geçerlik ve güvenirlik çalışması, Nurşen Ö. Nahcivan tarafından 2004 yılında gerçekleştirilmiştir. Bu
Özet Öz Bakım Becerileri Değerlendirme Testi, 3-6 yaş aralığındaki çocukların temel öz bakım becerilerini sistematik bir şekilde ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu test, özellikle okul öncesi eğitim kurumlarında ve gelişim takibi yapılan klinik ortamlarda kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme çalışması, Bayer, Çağdaş ve Kayılı (2019) tarafından gerçekleştirilmiş olup, elde edilen sonuçlar testin Türk
Özet Öz Aşkınlık Ölçeği, bireylerin kendilik sınırlarının ötesine geçme ve evrenle, doğayla veya diğer insanlarla derin bir bağlantı kurma eğilimini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu form, Hakan Sarıçam tarafından 2015 yılında Türkçe’ye uyarlama çalışması yapılmış ve psikometrik özellikleri incelenmiştir. Ölçek, özellikle bireylerin yaşam anlamını bulma çabaları ve stresle başa çıkma düzeyleri gibi önemli
Özet Oyunsallık Ölçeği, üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite içeren oyunları oynamaya yönelik tutumlarını sistematik olarak ölçmek amacıyla 2014 yılında Muhsin Hazar tarafından geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, bireyin oyuna karşı geliştirdiği duyuşsal ve davranışsal eğilimleri değerlendiren iki ana alt boyuttan oluşmaktadır. Toplam 23 maddeden oluşan bu araç, 5’li Likert ölçeği formatında yanıtlanmaktadır ve ilgili akademik çalışmada yüksek
Özet Oyunlaştırma Süreç Ölçeği (OSÖ), lisans eğitimi bağlamında uygulanan oyunlaştırma uygulamalarının süreçlerini ve etkililiğini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, öğrencilerin öğrenme deneyimlerinde kullanılan oyun elementlerine (puanlar, rozetler, lider tabloları gibi) yönelik algılarını, motivasyonlarını ve genel katılımlarını sistematik olarak değerlendirmeyi hedefler. Bu ölçek geliştirme çalışması, eğitim teknolojileri alanında oyunlaştırmanın pedagojik etkilerini nicel olarak incelemek
Özet Oyunlaştırma için Kullanıcı Tipleri Ölçeği, bireylerin oyunlaştırılmış sistemlere karşı gösterdiği motivasyonel eğilimleri ve kullanıcı tiplerini belirlemek amacıyla geliştirilen Hexad Ölçeği‘nin Türkçe’ye uyarlama çalışmasıdır. Bu ölçek, özellikle dijital öğrenme ortamlarında, insan kaynakları yönetiminde ve pazarlama stratejilerinde oyunlaştırma öğelerinin etkinliğini artırmak için kullanıcıların içsel güdülerini anlamayı hedefler. Ölçek, Akgün ve Topal (2018) tarafından Türk kültürü bağlamında