Özet Olay Sonrası İşleme Ölçeği (OİİÖ), bireylerin sosyal veya kaygı verici bir olayın ardından deneyimledikleri bilişsel süreçleri ve ruminatif davranışları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu giriş, ölçeğin Can Baycan tarafından 2019 yılında Boğaziçi Üniversitesi’nde gerçekleştirilen Türkçe uyarlama çalışmasına odaklanmaktadır. Ölçek, özellikle Sosyal Anksiyete Bozukluğu (SAB) bağlamında, sosyal olayları takiben ortaya çıkan ve anksiyeteyi […]
Özet Olasılıksal Muhakeme Beceri Düzeyi Belirleme Ölçeği, Erdem (2011) tarafından hazırlanan yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin olasılıksal muhakeme becerilerini ve bu becerilerin genel matematiksel yeterliliklerle olan ilişkisini incelemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, öğrencilerin olasılık kavramlarını anlama, verileri yorumlama ve bu bilgilere dayanarak mantıksal sonuçlara ulaşma yeteneklerini
Olasılıksal Muhakeme Beceri Düzeyi Belirleme Ölçeği Read More »
Özet Olasılık için Önbilgi Testi, öğrencilerin Olasılık konusundaki başlangıç düzeylerini ve mevcut kavramsal anlayışlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir başarı testidir. Bu araç, özellikle farklı öğretim metotlarının konu başarısı üzerindeki etkilerini inceleyen deneysel çalışmalarda, başlangıç gruplarının hazırbulunuşluk düzeylerini tespit etmek ve istatistiksel kontrol sağlamak için kullanılmıştır. Ölçek, S. Bulut’un 1994 yılında Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ)
Özet Ölçme ve Değerlendirmenin Niteliğine İlişkin Öğrenci Algısı Ölçeği, yükseköğretim kurumlarında özellikle COVID-19 pandemisi döneminde yaygınlaşan Uzaktan Eğitim sürecinde uygulanan ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinin niteliğine dair öğrencilerin algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş tek boyutlu bir araçtır. Ölçek, öğrencilerin uzaktan sınav ve ödevlendirme süreçlerinin netliği, adil oluşu ve uygulanabilirliği hakkındaki görüşlerini sistematik olarak toplamayı hedeflemektedir. Araştırma, uzaktan
Ölçme ve Değerlendirmenin Niteliğine İlişkin Öğrenci Algısı Ölçeği Read More »
Özet Olumlu Sosyal Davranış Amaçları Ölçeği (OSDAÖ), orijinal adı Prosocial Behavioral Intentions Scale olan psikometrik bir aracın Türk kültürüne yönelik bir uyarlama çalışmasıdır. Bu ölçek, bireylerin başkalarına yardım etme veya fayda sağlama yönündeki eğilimlerini ve niyetlerini sistematik olarak ölçmeyi amaçlar. Gazanfer Anlı tarafından 2019 yılında gerçekleştirilen uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçe konuşan popülasyonlarda güvenilir ve geçerli
Özet Olumlu Duyguyu Düzenlemede Güçlükler Ölçeği (O-DDGÖ), bireylerin duygu düzenleme süreçlerinde, özellikle de olumlu duygusal durumları sürdürme, yoğunlaştırma veya uygun şekilde deneyimleme konularında yaşadıkları zorlukları değerlendirmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış bir psikometrik araçtır. O-DDGÖ, orijinal olarak Difficulties in Regulating Positive Emotions Scale (DRPES) adıyla geliştirilen aracın kültürel ve dilsel eşdeğerliğini sağlamak üzere tasarlanmıştır. Bu ölçek, pozitif
Olumlu Duyguyu Düzenlemede Güçlükler Ölçeği (O-DDGÖ) Read More »
Özet Olumlu Düşünme Becerileri Ölçeği, bireylerin yaşam olaylarına karşı geliştirdikleri yapıcı ve iyimser bakış açısını, yani olumlu düşünme yeteneklerini ve eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, orijinal formunun Türkçeye uyarlama çalışması sonucunda Türk kültürüne kazandırılmıştır. Bu uyarlama çalışması, Akın, Uysal ve Akın (2015) tarafından yapılmış ve ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik analizleri
Özet Olumlu Değerlendirilme Korkusu Ölçeği (ODKÖ), bireylerin başarılı olma veya başkaları tarafından olumlu bir şekilde değerlendirilme beklentisinin yarattığı kaygı düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçeğin Türkçe uyarlama çalışması, Tayfun Doğan ve Tuncay Totan tarafından 2010 yılında gerçekleştirilmiştir. Bu ölçek, özellikle sosyal anksiyete ve performans kaygısı bağlamında, bireyin olumlu geri bildirim alma potansiyelinden dahi
Özet Olumlu Çocukluk Yaşantıları Ölçeği (OÇYÖ), bireylerin çocukluk dönemlerinde deneyimledikleri koruyucu ve destekleyici Olumlu Çocukluk Yaşantıları düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, 7 maddeden oluşmakta ve tek boyutlu bir yapıyı temsil etmektedir. Ölçeğin Türkçe uyarlama çalışması, İ. Çiçek ve V. Çeri tarafından 2021 yılında gerçekleştirilmiştir. Ölçek, 18 yaşından büyük yetişkinlere uygulanmakta olup, alınan
Özet Olumlu Algı Ölçeği, bireylerin çevrelerine, deneyimlerine yönelik olumlu bakış açısını, iyimserlik düzeyini ve genel yaşam memnuniyetini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış psikolojik bir araçtır. Ölçek, 2014 yılında Evren Erzen ve Ömer Çıkrıkçı tarafından Türk kültürüne özgü geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılarak bilimsel literatüre kazandırılmıştır. Bu uyarlama çalışması, ölçeğin psikometrik özelliklerinin Türk popülasyonunda incelenmesine ve pozitif