Biçer, K. (2009). An assessment of information technology curriculum implementation in vocational high schools in Ankara. (Master’s thesis). Middle East Technical University Graduate School of Social Sciences, Ankara.
Cite this article
memjavad (2026). Meslek Liseleri Modüler Bilişim Teknolojileri Programı Öğrenci Etki Değerlendirme Anketi. Turkish Psychological Scales. Retrieved from https://tr-scales.arabpsychology.com/meslek-liseleri-moduler-bilisim-teknolojileri-programi-ogrenci-etki-degerlendirme-anketi/
memjavad. "Meslek Liseleri Modüler Bilişim Teknolojileri Programı Öğrenci Etki Değerlendirme Anketi." Turkish Psychological Scales, 16 Feb. 2026, https://tr-scales.arabpsychology.com/meslek-liseleri-moduler-bilisim-teknolojileri-programi-ogrenci-etki-degerlendirme-anketi/.
memjavad. "Meslek Liseleri Modüler Bilişim Teknolojileri Programı Öğrenci Etki Değerlendirme Anketi." Turkish Psychological Scales, 2026. https://tr-scales.arabpsychology.com/meslek-liseleri-moduler-bilisim-teknolojileri-programi-ogrenci-etki-degerlendirme-anketi/.
memjavad (2026) 'Meslek Liseleri Modüler Bilişim Teknolojileri Programı Öğrenci Etki Değerlendirme Anketi', Turkish Psychological Scales. Available at: https://tr-scales.arabpsychology.com/meslek-liseleri-moduler-bilisim-teknolojileri-programi-ogrenci-etki-degerlendirme-anketi/.
[1] memjavad, "Meslek Liseleri Modüler Bilişim Teknolojileri Programı Öğrenci Etki Değerlendirme Anketi," Turkish Psychological Scales, vol. X, no. Y, ص Z-Z, February, 2026.
memjavad. Meslek Liseleri Modüler Bilişim Teknolojileri Programı Öğrenci Etki Değerlendirme Anketi. Turkish Psychological Scales. 2026;vol(issue):pages.