memjavad

İşyerinde Mutluluk Ölçeği

Uyarlama /

Özet İşyerinde Mutluluk Ölçeği, çalışanların iş ortamında deneyimledikleri genel mutluluk ve duygusal refah düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe formunun Psikometrik özelliklerini incelemek üzere Bilginoğlu ve Yozgat tarafından 2020 yılında bir uyarlama çalışması gerçekleştirilmiştir. Uyarlama çalışması, orijinal ölçeğin yapısal bütünlüğünü ve güvenilirliğini Türk kültürü bağlamında test ederek, İnsan Kaynakları Yönetimi ve […]

İşyerinde Mutluluk Ölçeği Read More »

İşyerinde Kişilerarası Çatışma Ölçeği

Geliştirme /

Özet İşyerinde Kişilerarası Çatışma Ölçeği, örgütsel bağlamlarda çalışanlar arasında yaşanan olumsuz ve çatışmacı etkileşimlerin sıklığını ve düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Aytaç ve Başol (2018) tarafından Türkiye’deki işgücü örnekleminde yapılan bir çalışma sonucunda oluşturulmuş ve geçerlik ile güvenirlik analizleri başarıyla tamamlanmıştır. Temel olarak tartışma, kaba davranışlar ve hoş olmayan eylemler gibi açık

İşyerinde Kişilerarası Çatışma Ölçeği Read More »

İşyerinde Hatalardan Öğrenme Ölçeği

Geliştirme /

Özet İşyerinde Hatalardan Öğrenme Ölçeği, çalışanların iş hatalarını bir gelişim fırsatı olarak algılama ve bu hatalardan ders çıkarma eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya Türkçe’ye uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçeğin Türkçe formunun geçerlilik ve güvenirlik çalışması, Elif Bilginoğlu ve Uğur Yozgat tarafından 2021 yılında gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma, ölçeğin Türk işyeri kültürüne uygunluğunu ve psikometrik açıdan sağlamlığını

İşyerinde Hatalardan Öğrenme Ölçeği Read More »

İyi Vatandaşlık Algısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet İyi Vatandaşlık Algısı Ölçeği, 2018 yılında Samet Çiçek tarafından Akdeniz Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde tamamlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiştir. Ölçek, özellikle sosyal bilgiler öğretmen adaylarının iyi vatandaşlığa dair sahip oldukları algıları ve bu algıların yapısını ölçmek amacıyla tasarlanmış bir araçtır. Bu geliştirme çalışması, öğretmen yetiştirme programlarında vatandaşlık eğitimi çıktılarını değerlendirmek ve adayların

İyi Vatandaşlık Algısı Ölçeği Read More »

Jackson Mesleki İlgi Envanteri

Uyarlama /

Özet Jackson Mesleki İlgi Envanteri’nin (JMİE) bu girişi, Nizamettin Kaya tarafından 2017 yılında gerçekleştirilen bir uyarlama çalışmasına dayanmaktadır. Bu çalışma, orijinal envanterin psikometrik özellikler açısından Türk üniversite öğrencileri örneklemine uygunluğunu araştırmayı amaçlamıştır. Envanter, bireylerin kariyer yolları hakkında bilinçli kararlar almalarına yardımcı olmak amacıyla çeşitli mesleki ilgi alanlarını ölçmek üzere tasarlanmıştır. Uyarlama süreci, güvenilirlik ve geçerlik

Jackson Mesleki İlgi Envanteri Read More »

İzolasyon Önlemlerine Uyum Ölçeği

Geliştirme /

Öz İzolasyon Önlemlerine Uyum Ölçeği (İÖUÖ), Tayran ve Ulupınar (2011) tarafından sağlık çalışanlarının hastane ortamlarında enfeksiyon kontrolü amacıyla uygulanan izolasyon önlemlerine ne düzeyde uyum sağladıklarını belirlemek amacıyla geliştirilmiş öz-bildirim tipi bir psikometrik araçtır. Geliştirme çalışması kapsamında ölçeğin yapısal geçerlik ve güvenirlik özellikleri detaylıca incelenmiştir. Yapılan analizler sonucunda İÖUÖ, toplam 18 maddeden ve dört alt boyuttan

İzolasyon Önlemlerine Uyum Ölçeği Read More »

İzlenim Yönetimi Ölçeği

Geliştirme /

Öz İzlenim Yönetimi Ölçeği, Hilal Bozkurt Yıldırım tarafından 2019 yılında yürütülen bir doktora tezi çalışması kapsamında geliştirilmiştir. Bu ölçek, bireylerin sosyal ve örgütsel çevrelerinde başkalarının kendileri hakkındaki algılarını kasıtlı olarak etkilemek amacıyla kullandıkları çeşitli izlenim yönetimi taktiklerini sistematik bir şekilde ölçmeyi amaçlamaktadır. Çalışma, özellikle Türkiye bağlamında geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı oluşturmaya odaklanmıştır. Ölçek,

İzlenim Yönetimi Ölçeği Read More »

İzlenim Oluşturmaya Güdüleyen Etkenler Ölçeği

Geliştirme /

Özet İzlenim Oluşturmaya Güdüleyen Etkenler Ölçeği, Kamile Demir tarafından 2002 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiş özgün bir ölçektir. Bu ölçek, Türkiye’deki resmi ve özel lise öğretmenlerinin mesleki bağlamda izlenim yönetimi davranışlarını tetikleyen güdüleyici etkenleri saptamayı amaçlamaktadır. Ölçek, 20 maddeden oluşmakta olup, psikometrik analizler sonucunda iki ana faktör (alt boyut) altında toplanmıştır: Bireysel Etkenler ve Çevresel

İzlenim Oluşturmaya Güdüleyen Etkenler Ölçeği Read More »

İyimserlik-Kötümserlik Ölçeği

Geliştirme /

Öz İyimserlik-Kötümserlik Ölçeği, ergen popülasyonunda bireylerin geleceğe yönelik genel beklentilerini, yani eğilimsel iyimserlik ve kötümserlik düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Hüseyin Çalışkan ve Esra Uzunkol tarafından 2018 yılında yapılan geçerlilik ve güvenilirlik çalışması sonucunda kullanıma sunulmuştur. Ölçek, özellikle ergenlerin pozitif ve negatif beklenti kalıplarını belirleyerek, onların psikososyal uyumları ve iyi oluş halleri hakkında

İyimserlik-Kötümserlik Ölçeği Read More »

İyimserlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet İyimserlik Ölçeği, 2008 yılında E. Çalık tarafından Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde tamamlanan bir Yüksek Lisans Tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, ilköğretim düzeyindeki öğrencilerin iyimserlik düzeylerini ve genel olarak okula dair algılarını belirlemek amacıyla hazırlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi, çocukların pozitif beklenti eğilimlerini ölçmeye odaklanmıştır. Geliştirme ölçeği türünde olan bu araç, özellikle gelişimsel

İyimserlik Ölçeği Read More »