memjavad

Temizlik, Yemek, Kantin Hizmetlerinden Memnuniyet ve Bina/Tesis Yönetim Performans Algısı Ölçekleri

Geliştirme /

Özet Bu ölçek seti, 2017 yılında Arif Yılmaz tarafından yürütülen doktora çalışması kapsamında geliştirilmiştir. Ölçeklerin temel amacı, kurumsal veya ticari binalarda dış kaynak kullanımı (outsourcing) yoluyla sağlanan temel destek hizmetlerine (temizlik, yemek ve kantin hizmetleri) yönelik kullanıcı memnuniyet düzeylerini ölçmek ve bu memnuniyetin genel tesis yönetimi performans algısı üzerindeki etkisini incelemektir. Bu çalışma, hem ölçek […]

Temizlik, Yemek, Kantin Hizmetlerinden Memnuniyet ve Bina/Tesis Yönetim Performans Algısı Ölçekleri Read More »

Temiz Aralıklı Kendi Kendine Kateterizasyonda Öz Güven Ölçeği

Uyarlama /

Özet Temiz Aralıklı Kendi Kendine Kateterizasyonda Öz Güven Ölçeği (TAKKÖÖ), bireylerin Temiz Aralıklı Kendi Kendine Kateterizasyon (TAKKK) işlemini başarılı bir şekilde gerçekleştirme yeteneklerine dair algıladıkları özgüven düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, Çulha ve Acaroğlu (2020) tarafından yapılmış olup, bu adaptasyon çalışması ile ölçeğin Türk kültürüne ve diline uygun geçerlik ve güvenirlik

Temiz Aralıklı Kendi Kendine Kateterizasyonda Öz Güven Ölçeği Read More »

Temel Yas Unsurları Ölçeği

Uyarlama /

Özet Temel Yas Unsurları Ölçeği (TYUÖ), yas sürecinde ortaya çıkan temel bilişsel ve duygusal tepkileri standart bir şekilde ölçmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ölçek, 2011 yılında Selvi ve arkadaşları tarafından Türk popülasyonu üzerinde geçerlik ve güvenirlik çalışmaları tamamlanarak kullanıma sunulmuştur. Bu araç, bireylerin kayıp sonrası yaşadığı keder, ayrılık acısı ve kayba dair tekrarlayıcı

Temel Yas Unsurları Ölçeği Read More »

Temiz Aralıklı Kendi Kendine Kateterizasyonda Özgüven Ölçeği

Uyarlama /

Özet Temiz Aralıklı Kendi Kendine Kateterizasyonda Özgüven Ölçeği (TKKKÖÖ), bireylerin Temiz Aralıklı Kendi Kendine Kateterizasyon (TKKK) işlemini başarılı bir şekilde gerçekleştirme yeteneklerine duydukları inancı ve özgüven düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Yeliz Çulha ve Rukiye Acaroğlu tarafından 2020 yılında Türkçe’ye uyarlanmıştır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürüne ve diline uygunluğunu, aynı zamanda

Temiz Aralıklı Kendi Kendine Kateterizasyonda Özgüven Ölçeği Read More »

Temel Tasarım Dersine İlişkin Öğrenci Algı ve Beklenti Düzeyi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Temel Tasarım Dersine İlişkin Öğrenci Algı ve Beklenti Düzeyi Ölçeği (TOAD), Güzel Sanatlar Eğitimi veya benzeri alanlarda öğrenim gören öğrencilerin, aldıkları Temel Tasarım dersine yönelik algılarını, tutumlarını ve beklenti düzeylerini ölçmek amacıyla 2008 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiş kapsamlı bir ölçektir. Bu ölçek, öğrencilerin dersin içeriği, işleniş yöntemleri, sınıf ve atölye ortamları, sosyal etkileşimler

Temel Tasarım Dersine İlişkin Öğrenci Algı ve Beklenti Düzeyi Ölçeği Read More »

Temel Yas Unsurları

Uyarlama /

Özet Temel Yas Unsurları ölçeği, orijinal olarak yabancı bir dilde geliştirilmiş psikolojik bir aracın Türkçe diline uyarlanması sürecini temsil etmektedir. Bu adaptasyon çalışması, ölçeğin Türk kültürü ve dili bağlamında geçerliğini ve güvenilirliğini araştırmayı amaçlamıştır. Ölçek, bireylerin yaşadığı yas sürecinin temel bileşenlerini ve duygusal tepkilerini ölçmek üzere tasarlanmıştır. Öztürk (2007) tarafından gerçekleştirilen yüksek lisans tezi, bu

Temel Yas Unsurları Read More »

Temel Okul Becerileri Envanteri-3

Uyarlama /

Özet Temel Okul Becerileri Envanteri-3 (TOBE-3), okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocukların temel akademik ve sosyal becerilerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçek uyarlamasıdır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 2017 yılında Yıldız, Çağdaş ve Kayılı tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu uyarlama çalışması, orijinal İngilizce versiyon olan Basic School Skills Inventory-3’ün (BSSI-3) Türk kültürüne uygunluğunu, psikometrik özelliklerini ve yapısal geçerliğini

Temel Okul Becerileri Envanteri-3 Read More »

Temel Tasarım Dersine Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Temel Tasarım Dersine Yönelik Tutum Ölçeği, 2008 yılında Cemile Arzu Aytekin tarafından doktora tezi kapsamında geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin temel amacı, üniversitelerin Resim-İş Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerinin, lisans eğitimlerinin kritik bir parçası olan Temel Tasarım dersine karşı geliştirdikleri tutum, algı ve beklentileri sistematik bir şekilde ölçmektir. Ölçek, öğrencilerin dersin içeriğine, öğretim

Temel Tasarım Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Temel Psikolojik İhtiyaçların Tatmini ve Engellenmesi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Temel Psikolojik İhtiyaçların Tatmini ve Engellenmesi Ölçeği (TPİT-EÖ), bireylerin yaşamlarında deneyimledikleri üç evrensel temel psikolojik ihtiyacın hem karşılanma (tatmin) hem de karşılanmama (engellenme) düzeylerini ölçmek amacıyla uyarlanmış bir araçtır. Ölçek, özellikle Öz Belirleme Kuramı (ÖBK) çerçevesinde, özerklik, yeterlilik ve ilişkisellik ihtiyaçlarının psikolojik süreçler üzerindeki etkilerini araştırmayı hedeflemektedir. Bu adaptasyon çalışması, ilgili faktörlerin geçerlik ve

Temel Psikolojik İhtiyaçların Tatmini ve Engellenmesi Ölçeği Read More »

Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçeği

Uyarlama /

Özet Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçeği, bireylerin psikolojik iyi oluşları için kritik kabul edilen temel psikolojik ihtiyaçlar (özerklik, yeterlilik ve aidiyet) düzeylerini ölçmek amacıyla uyarlanmış bir araçtır. Bu ölçek, özellikle ortaöğretim (10. sınıf) öğrencilerinin bu ihtiyaçlarının karşılanma düzeylerini, onların motivasyon ve matematik kaygısı gibi akademik değişkenlerle ilişkilerini incelemek üzere kullanılmıştır. Ölçek, üç alt boyutta toplam 21

Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçeği Read More »