memjavad

Çocuklar için Video Oyunu Bağımlılık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Çocuklar için Video Oyunu Bağımlılık Ölçeği (ÇVOBÖ), İngilizce orijinal adıyla Videogame Addiction Scale for Children (VASC), çocuk popülasyonunda video oyunu bağımlılığı düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Yılmaz, Griffiths ve Kan tarafından 2017 yılında geliştirilmiş ve geçerlik-güvenirlik çalışmaları tamamlanmıştır. Toplam 21 maddeden oluşan bu ölçek, video oyunu kullanımına bağlı sorunlu davranışları ve […]

Çocuklar için Video Oyunu Bağımlılık Ölçeği Read More »

Çocuklar İçin Üzüntü Yönetimi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Üzüntü Yönetimi Ölçeği (ÇIÜYÖ), çocukların yaşadıkları üzüntü duygusuyla başa çıkma ve bu duyguyu ifade etme biçimlerini değerlendirmek amacıyla Türkçeye uyarlanan psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle çocukların üzüntüyü içselleştirme (içe atma) veya dışa vurmaktan kaçınma eğilimlerini ölçmeyi hedefler. Akın ve arkadaşları tarafından 2014 yılında yapılan bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürüne özgü geçerlik

Çocuklar İçin Üzüntü Yönetimi Ölçeği Read More »

Çocuklar İçin Uyku Bozuklukları Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Uyku Bozuklukları Ölçeği (ÇİUBÖ), çocuklarda yaygın olarak görülen uyku bozukluklarının ve uykuyla ilişkili problemlerin sistematik olarak değerlendirilmesi amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması, 2019 yılında Seray Ağca Bilmenoğlu tarafından Tıpta Uzmanlık tezi kapsamında gerçekleştirilmiştir. Çalışma, ölçeğin orijinal yapısını koruyarak Türk kültürüne uyarlanmasını ve psikometrik özelliklerinin belirlenmesini

Çocuklar İçin Uyku Bozuklukları Ölçeği Read More »

Çocuklar İçin Uyku Bozukluğu Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Uyku Bozukluğu Ölçeği (ÇİUBÖ), çocuk ve ergenlerdeki uyku ile ilişkili sorunları ve uyku bozukluğu semptomlarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, orijinal bir enstrümanın Türk kültürüne yönelik bir uyarlama çalışması sonucunda kullanıma sunulmuştur. 2020 yılında Ağadayı, Çelik ve Ayhan Başer tarafından gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve

Çocuklar İçin Uyku Bozukluğu Ölçeği Read More »

Çocuklar İçin Utangaçlık Ölçeği

Uyarlama /

Öz Çocuklar İçin Utangaçlık Ölçeği (ÇİUÖ), çocukların utangaçlık düzeylerini ve bu durumla ilişkili sosyal davranış eğilimlerini ölçmek amacıyla uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 2015 yılında Şar ve arkadaşları tarafından gerçekleştirilmiş olup, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi’nde yayımlanmıştır. Ölçek, 26 maddeden oluşmakta ve çocukların kendilerini değerlendirmelerine olanak tanıyan 5’li Likert

Çocuklar İçin Utangaçlık Ölçeği Read More »

Çocuklar İçin Üç Faktörlü Yeme Anketi

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Üç Faktörlü Yeme Anketi (ÇÜFYEA), yeme davranışlarının ardındaki psikolojik eğilimleri ve örüntüleri ölçmeyi amaçlayan bir adaptasyon ölçeğidir. Bu ölçek, yetişkinler için geliştirilen orijinal Üç Faktörlü Yeme Anketi’nin (TFEQ) çocuk popülasyonuna yönelik olarak Türkçe’ye uyarlanmış versiyonudur. 2020 yılında Demir, Bektaş ve arkadaşları tarafından gerçekleştirilen çalışma, ölçeğin Türkiye’deki ilk ve ortaokul öğrencileri üzerinde geçerli

Çocuklar İçin Üç Faktörlü Yeme Anketi Read More »

Çocuklar İçin Travma Sonrası Stres Tepki Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Travma Sonrası Stres Tepki Ölçeği, çocuk ve ergenlerde travmatik yaşantılar sonrasında ortaya çıkan travma sonrası stres tepkilerini ölçmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış 20 maddelik bir psikometrik araçtır. Ölçek, olayı yeniden yaşama, yok sayma/kaçınma ve aşırı uyarılmışlık olmak üzere üç temel alt boyuttan oluşmaktadır. Ölçeğin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması 1999 yılında Erden ve

Çocuklar İçin Travma Sonrası Stres Tepki Ölçeği Read More »

Çocuklar İçin Teknoloji ile Birlikte Kendi Kendine Öğrenme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Teknoloji ile Birlikte Kendi Kendine Öğrenme Ölçeği (ÇİTBKÖÖ), genç öğrencilerin teknoloji kullanımı bağlamında kendi kendine öğrenme (KÖ) becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama çalışmasıdır. Ölçek, 2013 yılında Demir ve Yurdugül tarafından Türkçe’ye uyarlanmış ve psikometrik özellikleri incelenmiştir. Bu araç, öğrencilerin öğrenme sürecinde ne kadar bağımsız olduklarını ve teknolojik araçları kullanarak öğrenmeyi planlama

Çocuklar İçin Teknoloji ile Birlikte Kendi Kendine Öğrenme Ölçeği Read More »

Çocuklar için Spielberger Durumluk- Sürekli Kaygı Envanteri

Uyarlama /

Özet Çocuklar için Spielberger Durumluk- Sürekli Kaygı Envanteri (ÇDSKE), dünyaca kabul görmüş bir psikolojik ölçüm aracı olan Spielberger Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri‘nin (STAI) çocuk ve ergen popülasyonlarına özgü olarak geliştirilmiş versiyonudur. Bu envanter, bireyin hem anlık, geçici kaygı durumlarını (Durumluk Kaygı) hem de genel eğilimini yansıtan daha kalıcı kişilik özelliğini (Sürekli Kaygı) ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Türkiye’deki

Çocuklar için Spielberger Durumluk- Sürekli Kaygı Envanteri Read More »

Çocuklar İçin Sosyal Problem Çözme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Sosyal Problem Çözme Ölçeği (ÇİSPÇÖ), çocukların sosyal etkileşimlerde karşılaştıkları sorunları çözme becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir aracın Türkiye uyarlamasıdır. Esra Dereli-İman tarafından 2013 yılında gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, özellikle 6 yaş grubu okul öncesi çocuklarının sosyal problem çözme yeterliliklerini değerlendirmeyi ve bu becerilerin davranış problemleriyle ilişkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Ölçek, 15 maddeden ve

Çocuklar İçin Sosyal Problem Çözme Ölçeği Read More »