Özet Başarı Yönelimleri Ölçeği (BYÖ), Ahmet Akın ve B. Çetin (2007) tarafından Türkçe’ye uyarlanmış olan, bireylerin başarıya yönelik motivasyonel eğilimlerini ölçmeyi amaçlayan psikolojik bir araçtır. Ölçek, başarı yönelimi teorisine dayanarak, orijinal formdaki üç faktörlü yapıyı korumaktadır: Öğrenme Yönelimi (ÖY), Performansa Yaklaşma Yönelimi (PYAY) ve Performanstan Kaçınma Yönelimi (PKAY). Yapılan uyarlama çalışmasında, doğrulayıcı faktör analizi (DFA) […]
Özet Başarı Motivasyonunu Artıran Faktörler Ölçeği, Rüşen Çolak ve N. Çolak tarafından 2019 yılında geliştirilmiş bir Ölçek Geliştirme çalışmasının ürünüdür. Bu ölçek, bireylerin akademik veya genel yaşam başarılarını teşvik eden içsel ve dışsal faktörleri sistematik olarak ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilme süreci ve ilk psikometrik özellikleri, 28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’nde sunulan bir bildiri ile
Özet Başarı Motivasyonu Ölçeği, Mustafa Sarıtepeci tarafından 2018 yılında Türkçeye uyarlama çalışması gerçekleştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, başarı bağlamındaki motivasyonu, özellikle Beklenti-Değer Teorisi (Expectancy-Value Theory) çerçevesinde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin temel amacı, bireylerin başarıya yönelik beklentileri ile bu başarının kendileri için taşıdığı değeri oluşturan bileşenleri ölçmektir. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürüne ve eğitim sistemine uygunluğunu sağlamak
Özet Başarı Duygusu Ölçeği-İlkokul (BDÖ-İ), ilkokul düzeyindeki öğrencilerin akademik başarı bağlamında, özellikle matematik dersine yönelik olarak deneyimledikleri duygusal tepkileri ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlama çalışması ile kazandırılmıştır. Ölçek, toplam 28 maddeden oluşmakta ve değerlendirme 5’li Likert tipi derecelendirme (1= hiç – 5= her zaman) kullanılarak yapılmaktadır. Yapılan psikometrik çalışmalar, ölçeğin Kaygı, Mutluluk ve Sıkılma olmak üzere
Özet Basit Elektrik Devreleri Başarı Testi (BEDBT), Hanife Can Şen ve Alipaşa Eryılmaz tarafından 2011 yılında geliştirilmiş olan, öğrencilerin basit elektrik devreleri konusundaki akademik başarılarını ölçmeyi amaçlayan bir testtir. Bu ölçek, özellikle Fizik eğitimi bağlamında, öğrencilerin konuyla ilgili bilgi düzeylerini ve kavramsal anlamalarını değerlendirmek üzere tasarlanmıştır. Testin geliştirme süreci, kapsamlı geçerlik ve güvenirlik analizleriyle desteklenmiş
Özet Batıl İnanışlar Ölçeği, bireylerin batıl inanışlara yönelik eğilimlerini ve bu inanışların günlük yaşamdaki etkilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, 2014 yılında Akın, Akın, Kaya ve İlbay tarafından yapılan bir geliştirme çalışması sonucunda oluşturulmuş olup, psikolojik alanda batıl düşünce sistemlerinin yoğunluğunu tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bu ölçek, geliştirme aşamasında geçerlik ve güvenirlik analizlerine tabi
Özet Batı Müziği Tutum Ölçeği, 2020 yılında Merve Karakuş ve Kürşat Çelenk tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin temel amacı, Güzel Sanatlar Lisesi (GSL) müzik bölümleri müfredatında yer alan Batı Müziği derslerine yönelik öğrencilerin sahip olduğu tutum düzeylerini güvenilir ve geçerli bir şekilde ölçmektir. Ölçek, öğrencilerin Batı Müziği derslerine karşı ilgisini, motivasyonunu ve genel
Özet Bastırma Duyarlılık Ölçeği (BDÖ), bireylerin bastırma savunma mekanizmasını kullanma eğilimlerini ve bu mekanizmaya karşı gösterdikleri duyarlılık düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, G. Bayezid tarafından 2000 yılında Türk kültürüne uyarlanmıştır. Psikometri alanında bir uyarlama çalışması olarak sunulan bu çalışma, orijinal ölçeğin yapısal geçerliliğini ve güvenilirliğini Türkçe konuşulan popülasyonlarda araştırmayı amaçlamıştır. Çalışma,
Özet Bath Ankilozan Spondilit Hastalık Aktivite İndeksi (BASHAİ), orijinal İngilizce versiyonu olan Bath Ankylosing Spondylitis Disease Activity Index (BASDAI) ölçeğinin Türkçe uyarlamasıdır. Bu ölçek, özellikle romatolojik hastalıklar alanında, Ankilozan Spondilit (AS) hastalarının mevcut hastalık aktivitesini sübjektif olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiştir. BASHAİ, hastaların son bir haftalık süreçteki yorgunluk, ağrı, sertlik ve hassasiyet düzeylerini 6 temel madde
Bath Ankilozan Spondilit Hastalık Aktivite İndeksinin (BASHAİ) Read More »
Özet Basketbola İlişkin Başarı Testi, 2011 yılında Zeynep Çelik tarafından yürütülen doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu testin temel amacı, basketbol öğretiminde uygulanan farklı öğretim yöntemlerinin öğrencilerin öğrenme alanları (bilişsel, duyuşsal ve devinişsel) üzerindeki etkisini bilimsel olarak değerlendirmektir. Ölçek, öğrencilerin basketbola dair bilgi, beceri ve tutumlarındaki başarı düzeyini nicel olarak belirlemeye odaklanmıştır. Ölçeğin