Öz Çocuklar İçin Beden Takdir Ölçeği (ÇBTÖ), çocukların kendi bedenlerine yönelik geliştirdikleri olumlu tutumları ve takdiri ölçmeyi amaçlayan psikometrik bir araçtır. Ölçek, Faruk Caner Yam tarafından 2019 yılında Türk kültürüne uyarlanmıştır. Bu uyarlama çalışması, orijinal ölçeğin yapı geçerliği ve güvenilirliğini Türk çocuk örnekleminde test ederek, alanda kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı sunmayı hedeflemiştir. […]
Özet Çocuklar İçin Anksiyete Duyarlılığı İndeksi (ÇADİ), çocuk ve ergen popülasyonunda anksiyete duyarlılığı düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, orijinal Anksiyete Duyarlılığı İndeksi’nin (ASI) çocuklara uyarlanmış formudur. ÇADİ, anksiyete belirtilerinin potansiyel olarak zararlı sonuçları olacağına dair inancı değerlendiren bilişsel, fiziksel ve sosyal boyutları kapsayan 18 maddelik kısa bir ölçektir. Türkçe uyarlaması Savaş
Çocuklar İçin Anksiyete Duyarlılığı İndeksi (ÇADİ) Read More »
Özet Çocuklar İçin Aleksitimi Ölçeği (ÇAÖ), çocuk ve ergen popülasyonlarında duygusal farkındalık ve duygu düzenleme yeteneklerinin değerlendirilmesi amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, duyguları tanımlama zorluğu, duyguları ifade etme zorluğu ve dışa dönük düşünme (somut düşünme) gibi aleksitimi yapısının temel bileşenlerini ölçmek üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin Türkiye uyarlaması, Koçak, Karaboğa ve Baloğlu (2015) tarafından gerçekleştirilmiş
Özet Çocuklar İçin Braden Q Basınç Ülseri Risk Değerlendirme Ölçeği, hastanede yatan çocuk hastalarda basınç ülseri gelişme riskini sistematik olarak belirlemek amacıyla tasarlanmış, klinik bir araçtır. Bu ölçek, orijinal Braden Ölçeği temel alınarak pediatrik popülasyonun özel fizyolojik ve gelişimsel ihtiyaçlarına göre uyarlanmıştır. Türkiye’deki uyarlama çalışması, N. Bora Güneş tarafından 2012 yılında gerçekleştirilmiş olup, ölçeğin Türkçe
Çocuklar İçin Braden Q Basınç Ülseri Risk Değerlendirme Ölçeği Read More »
Özet Çocuklar için Kaygı Ölçeği- R (2) (ÇKÖ-R 2), orijinal İngilizce enstrümanın Türkçe diline uyarlanmış ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu uyarlama çalışması, 2014 yılında G. M. Çölümlü tarafından yüksek lisans tezi kapsamında gerçekleştirilmiştir. Ölçek, özellikle çocuklarda görülen çeşitli kaygı belirtilerini ve düzeylerini ölçmeyi hedeflemektedir. Uyarlama süreci, ölçeğin kültürel ve dilsel eşdeğerliğini
Özet Çocuklar İçin Kapsamlı Okul Doyumu Ölçeği (ÇKSÖ), öğrencilerin okullarına yönelik genel duygusal ve bilişsel değerlendirmelerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Bülent Baki Telef tarafından 2014 yılında Türkçe’ye uyarlanmıştır. Uyarlama çalışması, orijinal ölçeğin Türk kültürüne ve diline uygunluğunu sınamak ve geçerlik ile güvenirlik kanıtlarını sunmak üzere gerçekleştirilmiştir. Ölçek, okul ortamına yönelik memnuniyet,
Özet Çocuklar İçin İstismar Bilgi Ölçeği (ÇİİBÖ), çocukların istismar türleri ve korunma yöntemleri hakkındaki farkındalık düzeylerini ve bilgi birikimlerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış (adaptasyon) bir araçtır. Esma Sakınmaz tarafından 2019 yılında yürütülen yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilen bu ölçek, çocukların güvenli ve güvenli olmayan dokunma arasındaki ayrımı yapabilme yeteneklerini değerlendirmek için tasarlanmıştır. Ölçek toplam 33
Özet Çocuklar İçin Genel Amaçlı Sağlıkla İlgili Yaşam Kalitesi Ölçeği (Kid-KINDL), çocuk ve ergenlerin sağlıkla ilişkili yaşam kalitelerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, orijinal KINDL-R ölçeğinin Türkçe diline yapılan bir uyarlama çalışmasıdır. Kid-KINDL, çocukların ve ergenlerin fiziksel, duygusal, sosyal ve okul yaşamlarına dair algılarını ölçerek genel sağlık durumlarının yaşam kalitesine
Çocuklar İçin Genel Amaçlı Sağlıkla İlgili Yaşam Kalitesi Ölçeği (Kid-KINDL) Read More »
Özet Çocuklar İçin Etkileşim Dereceleme Ölçeği (ÇİEDÖ), çocukların sosyal etkileşim becerilerini ve yeterlilik düzeylerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçek uyarlamasıdır. Ölçek, Fatma Betül Şenol ve Ercan N. Metin tarafından 2018 yılında Türkçe’ye adapte edilerek geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Bu uyarlama çalışması, Türk kültürüne özgü bağlamlarda çocukların akranları ve yetişkinlerle kurduğu sosyal ilişkilerin kalitesini
Özet Çocuklar İçin Empati Ölçeği (ÇEÖ), ilköğretim düzeyindeki öğrencilerin empatik becerilerini ve eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş uyarlama türünde bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Asuman Yıldız Yüksel tarafından 2003 yılında tamamlanan ve Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’ne sunulan bir doktora tezi kapsamında Türkçeye kazandırılmıştır. Ölçeğin temel amacı, öğrencilerin duygusal tepkilerini anlama ve başkalarının bakış açısını alma