Özet Temel Yas Unsurları ölçeği, orijinal olarak yabancı bir dilde geliştirilmiş psikolojik bir aracın Türkçe diline uyarlanması sürecini temsil etmektedir. Bu adaptasyon çalışması, ölçeğin Türk kültürü ve dili bağlamında geçerliğini ve güvenilirliğini araştırmayı amaçlamıştır. Ölçek, bireylerin yaşadığı yas sürecinin temel bileşenlerini ve duygusal tepkilerini ölçmek üzere tasarlanmıştır. Öztürk (2007) tarafından gerçekleştirilen yüksek lisans tezi, bu […]
Özet Temel Okul Becerileri Envanteri-3 (TOBE-3), okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocukların temel akademik ve sosyal becerilerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçek uyarlamasıdır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 2017 yılında Yıldız, Çağdaş ve Kayılı tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu uyarlama çalışması, orijinal İngilizce versiyon olan Basic School Skills Inventory-3’ün (BSSI-3) Türk kültürüne uygunluğunu, psikometrik özelliklerini ve yapısal geçerliğini
Özet Temel Psikolojik İhtiyaçların Tatmini ve Engellenmesi Ölçeği (TPİT-EÖ), bireylerin yaşamlarında deneyimledikleri üç evrensel temel psikolojik ihtiyacın hem karşılanma (tatmin) hem de karşılanmama (engellenme) düzeylerini ölçmek amacıyla uyarlanmış bir araçtır. Ölçek, özellikle Öz Belirleme Kuramı (ÖBK) çerçevesinde, özerklik, yeterlilik ve ilişkisellik ihtiyaçlarının psikolojik süreçler üzerindeki etkilerini araştırmayı hedeflemektedir. Bu adaptasyon çalışması, ilgili faktörlerin geçerlik ve
Temel Psikolojik İhtiyaçların Tatmini ve Engellenmesi Ölçeği Read More »
Özet Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçeği, bireylerin psikolojik iyi oluşları için kritik kabul edilen temel psikolojik ihtiyaçlar (özerklik, yeterlilik ve aidiyet) düzeylerini ölçmek amacıyla uyarlanmış bir araçtır. Bu ölçek, özellikle ortaöğretim (10. sınıf) öğrencilerinin bu ihtiyaçlarının karşılanma düzeylerini, onların motivasyon ve matematik kaygısı gibi akademik değişkenlerle ilişkilerini incelemek üzere kullanılmıştır. Ölçek, üç alt boyutta toplam 21
Özet Temel Kabiliyetler Testi 7-11 (TKT 7-11), 7 ila 11 yaş aralığındaki çocukların temel bilişsel yeteneklerini ve genel akademik potansiyellerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş standardize bir ölçektir. Bu ölçek, orijinal bir yetenek testinin Türkçe’ye uyarlama çalışmasıdır. Türkiye bağlamındaki geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının temelini, Atılgan (2005) tarafından gerçekleştirilen yapı geçerliği araştırması oluşturmaktadır. TKT 7-11, öğrencilerin okul başarısını
Özet Bu ölçek girişi, C. Yolagiden tarafından 2017 yılında tamamlanan yüksek lisans tezi kapsamında kullanılan ve uyarlanan Temel Fen Okuryazarlık Testi (TFOOT) hakkındadır. Ölçek, öğretmen adaylarının fen okuryazarlığı ve fen öğrenme becerisi düzeylerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Elde edilen psikometrik veriler, ölçeğin yüksek iç tutarlılığa sahip olduğunu ve yapısal geçerliğinin, kabul edilebilir uyum indeksleri gösteren doğrulayıcı faktör
Özet Örgütsel Öğrenme Ölçeği (Organizational Learning Scale), organizasyonların öğrenme kapasitelerini ve bu kapasiteyi destekleyen kültürel özellikleri değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş veya uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Sunulan bu giriş, ölçeğin Türkçe bağlama uyarlanmasına odaklanmaktadır. Ölçek, Yaşlıoğlu, Şap ve Toplu (2014) tarafından yürütülen bir çalışma kapsamında Türk şirketlerindeki öğrenen organizasyon özelliklerini incelemek ve bu ölçeğin geçerliğini kanıtlamak amacıyla
Özet Liverpool Dirsek Skoru (Liverpool Elbow Score – LES), dirsek eklemi patolojileri veya cerrahi müdahaleler sonrasında hastaların fonksiyonel sonuçlarını, ağrı düzeylerini ve yaşam kalitesini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş, hasta tarafından yanıtlanan bir sonuç ölçüm aracıdır. Bu ölçek, özellikle dirsek fonksiyonlarının subjektif değerlendirilmesinde önemli bir rol oynamaktadır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, R. Şavkın, N. Büker ve Ş. Şimşek
The Liverpool Elbow Score – LİVERPOOL DİRSEK SKORU Read More »
Öz Geriatrik Depresyon Ölçeği (GDÖ), yaşlı popülasyonda depresyon semptomlarını taramak için özel olarak tasarlanmış, dünya çapında kabul görmüş bir psikometrik araçtır. Orijinal olarak Yesavage ve arkadaşları tarafından geliştirilen bu ölçek, yaşlılarda somatik semptomların etkisini minimize ederek bilişsel ve duygusal bileşenlere odaklanır. Türkiye’deki adaptasyon çalışması, özellikle inme sonrası minör depresyonun güvenilir bir şekilde tespit edilmesindeki uygunluğunu
Özet İnternet Bağımlılığı Testi (IAT), Dr. Kimberly S. Young tarafından 1998 yılında geliştirilmiş, bireylerin internet kullanımına ilişkin sorunlu davranışlarını ve bunun günlük yaşam üzerindeki olumsuz etkilerini ölçmeyi amaçlayan 20 maddelik standart bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, internetin kontrolsüz kullanımı sonucu ortaya çıkan işlevsel bozukluk, tolerans, yoksunluk ve sosyal çatışma gibi bağımlılık semptomlarının şiddetini belirlemek için