Uyarlama

Temiz Aralıklı Kendi Kendine Kateterizasyonda Özgüven Ölçeği

Uyarlama /

Özet Temiz Aralıklı Kendi Kendine Kateterizasyonda Özgüven Ölçeği (TKKKÖÖ), bireylerin Temiz Aralıklı Kendi Kendine Kateterizasyon (TKKK) işlemini başarılı bir şekilde gerçekleştirme yeteneklerine duydukları inancı ve özgüven düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Yeliz Çulha ve Rukiye Acaroğlu tarafından 2020 yılında Türkçe’ye uyarlanmıştır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürüne ve diline uygunluğunu, aynı zamanda […]

Temiz Aralıklı Kendi Kendine Kateterizasyonda Özgüven Ölçeği Read More »

Temel Yas Unsurları

Uyarlama /

Özet Temel Yas Unsurları ölçeği, orijinal olarak yabancı bir dilde geliştirilmiş psikolojik bir aracın Türkçe diline uyarlanması sürecini temsil etmektedir. Bu adaptasyon çalışması, ölçeğin Türk kültürü ve dili bağlamında geçerliğini ve güvenilirliğini araştırmayı amaçlamıştır. Ölçek, bireylerin yaşadığı yas sürecinin temel bileşenlerini ve duygusal tepkilerini ölçmek üzere tasarlanmıştır. Öztürk (2007) tarafından gerçekleştirilen yüksek lisans tezi, bu

Temel Yas Unsurları Read More »

Temel Okul Becerileri Envanteri-3

Uyarlama /

Özet Temel Okul Becerileri Envanteri-3 (TOBE-3), okul öncesi ve ilkokul çağındaki çocukların temel akademik ve sosyal becerilerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçek uyarlamasıdır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 2017 yılında Yıldız, Çağdaş ve Kayılı tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu uyarlama çalışması, orijinal İngilizce versiyon olan Basic School Skills Inventory-3’ün (BSSI-3) Türk kültürüne uygunluğunu, psikometrik özelliklerini ve yapısal geçerliğini

Temel Okul Becerileri Envanteri-3 Read More »

Temel Psikolojik İhtiyaçların Tatmini ve Engellenmesi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Temel Psikolojik İhtiyaçların Tatmini ve Engellenmesi Ölçeği (TPİT-EÖ), bireylerin yaşamlarında deneyimledikleri üç evrensel temel psikolojik ihtiyacın hem karşılanma (tatmin) hem de karşılanmama (engellenme) düzeylerini ölçmek amacıyla uyarlanmış bir araçtır. Ölçek, özellikle Öz Belirleme Kuramı (ÖBK) çerçevesinde, özerklik, yeterlilik ve ilişkisellik ihtiyaçlarının psikolojik süreçler üzerindeki etkilerini araştırmayı hedeflemektedir. Bu adaptasyon çalışması, ilgili faktörlerin geçerlik ve

Temel Psikolojik İhtiyaçların Tatmini ve Engellenmesi Ölçeği Read More »

Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçeği

Uyarlama /

Özet Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçeği, bireylerin psikolojik iyi oluşları için kritik kabul edilen temel psikolojik ihtiyaçlar (özerklik, yeterlilik ve aidiyet) düzeylerini ölçmek amacıyla uyarlanmış bir araçtır. Bu ölçek, özellikle ortaöğretim (10. sınıf) öğrencilerinin bu ihtiyaçlarının karşılanma düzeylerini, onların motivasyon ve matematik kaygısı gibi akademik değişkenlerle ilişkilerini incelemek üzere kullanılmıştır. Ölçek, üç alt boyutta toplam 21

Temel Psikolojik İhtiyaçlar Ölçeği Read More »

Temel Kabiliyetler Testi 7-11

Uyarlama /

Özet Temel Kabiliyetler Testi 7-11 (TKT 7-11), 7 ila 11 yaş aralığındaki çocukların temel bilişsel yeteneklerini ve genel akademik potansiyellerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş standardize bir ölçektir. Bu ölçek, orijinal bir yetenek testinin Türkçe’ye uyarlama çalışmasıdır. Türkiye bağlamındaki geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının temelini, Atılgan (2005) tarafından gerçekleştirilen yapı geçerliği araştırması oluşturmaktadır. TKT 7-11, öğrencilerin okul başarısını

Temel Kabiliyetler Testi 7-11 Read More »

Temel Fen Okuryazarlık Testi

Uyarlama /

Özet Bu ölçek girişi, C. Yolagiden tarafından 2017 yılında tamamlanan yüksek lisans tezi kapsamında kullanılan ve uyarlanan Temel Fen Okuryazarlık Testi (TFOOT) hakkındadır. Ölçek, öğretmen adaylarının fen okuryazarlığı ve fen öğrenme becerisi düzeylerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Elde edilen psikometrik veriler, ölçeğin yüksek iç tutarlılığa sahip olduğunu ve yapısal geçerliğinin, kabul edilebilir uyum indeksleri gösteren doğrulayıcı faktör

Temel Fen Okuryazarlık Testi Read More »

The Organizational Learning Scale

Uyarlama /

Özet Örgütsel Öğrenme Ölçeği (Organizational Learning Scale), organizasyonların öğrenme kapasitelerini ve bu kapasiteyi destekleyen kültürel özellikleri değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş veya uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Sunulan bu giriş, ölçeğin Türkçe bağlama uyarlanmasına odaklanmaktadır. Ölçek, Yaşlıoğlu, Şap ve Toplu (2014) tarafından yürütülen bir çalışma kapsamında Türk şirketlerindeki öğrenen organizasyon özelliklerini incelemek ve bu ölçeğin geçerliğini kanıtlamak amacıyla

The Organizational Learning Scale Read More »

The Liverpool Elbow Score – LİVERPOOL DİRSEK SKORU

Uyarlama /

Özet Liverpool Dirsek Skoru (Liverpool Elbow Score – LES), dirsek eklemi patolojileri veya cerrahi müdahaleler sonrasında hastaların fonksiyonel sonuçlarını, ağrı düzeylerini ve yaşam kalitesini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş, hasta tarafından yanıtlanan bir sonuç ölçüm aracıdır. Bu ölçek, özellikle dirsek fonksiyonlarının subjektif değerlendirilmesinde önemli bir rol oynamaktadır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, R. Şavkın, N. Büker ve Ş. Şimşek

The Liverpool Elbow Score – LİVERPOOL DİRSEK SKORU Read More »

The Geriatric Depression Scale

Uyarlama /

Öz Geriatrik Depresyon Ölçeği (GDÖ), yaşlı popülasyonda depresyon semptomlarını taramak için özel olarak tasarlanmış, dünya çapında kabul görmüş bir psikometrik araçtır. Orijinal olarak Yesavage ve arkadaşları tarafından geliştirilen bu ölçek, yaşlılarda somatik semptomların etkisini minimize ederek bilişsel ve duygusal bileşenlere odaklanır. Türkiye’deki adaptasyon çalışması, özellikle inme sonrası minör depresyonun güvenilir bir şekilde tespit edilmesindeki uygunluğunu

The Geriatric Depression Scale Read More »