Uyarlama

Çevrimiçi Tetikte Olma Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çevrimiçi Tetikte Olma Ölçeği (ÇTÖÖ), bireylerin internet ve dijital ortamlardaki etkileşimleri sırasında sergiledikleri dikkat, gözetleme ve farkındalık düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçeğin amacı, kullanıcıların çevrimiçi tehditlere, bilgi akışına veya sosyal etkileşimlere karşı ne kadar tetikte olduklarını nicel olarak belirlemektir. Ölçek, Ferit Karakoyun tarafından 2021 yılında Türkçe’ye uyarlama çalışması ile kazandırılmış […]

Çevrimiçi Tetikte Olma Ölçeği Read More »

Çevrimiçi Öz-Düzenleyici Öğrenme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çevrimiçi Öz-Düzenleyici Öğrenme Ölçeği (ÇÖDÖÖ), bireylerin çevrimiçi öğrenme ortamlarında kendi öğrenme süreçlerini ne ölçüde yönetebildiklerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Ömer Korkmaz ve Sinan Kaya tarafından 2012 yılında yapılan bir uyarlama çalışması sonucunda Türkçeye kazandırılmıştır. Çalışma, uzaktan eğitim alan öğrencilerin öz-düzenleyici öğrenme becerilerini ölçmek için geçerli ve güvenilir bir enstrüman sunmayı

Çevrimiçi Öz-Düzenleyici Öğrenme Ölçeği Read More »

Çevrimiçi Öz-düzenleme Ölçeği

Uyarlama /

Abstract Çevrimiçi Öz-düzenleme Ölçeği (ÇÖZÖ), bireylerin çevrimiçi öğrenme bağlamlarında gösterdikleri öz-düzenleme becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, Türk kültürüne ve diline uygunluğunu sağlamak amacıyla Kilis ve Yıldırım (2018) tarafından Türkçe’ye uyarlanmıştır. Uyarlama çalışması, ölçeğin yapısal geçerliğini ve güvenilirliğini Türk üniversite öğrencileri örnekleminde test etmeyi ve çevrimiçi eğitim süreçlerinde öğrencilerin başarılarını etkileyen kritik

Çevrimiçi Öz-düzenleme Ölçeği Read More »

Çevrimiçi Öz Düzenleyici Öğrenme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çevrimiçi Öz Düzenleyici Öğrenme Ölçeği (ÇÖDÖÖ), bireylerin çevrimiçi öğrenme ortamlarında kendi öğrenme süreçlerini ne kadar etkili bir şekilde planlayabildiklerini, izleyebildiklerini ve değerlendirebildiklerini ölçmek amacıyla uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle öz düzenleyici öğrenme becerilerinin dijital ve sanal öğrenim bağlamındaki işleyişini incelemek için tasarlanmıştır. Ölçeğin Türkiye uyarlaması, Serap Samsa-Yetik’in 2011 yılında tamamladığı doktora tezi

Çevrimiçi Öz Düzenleyici Öğrenme Ölçeği Read More »

Çevrimiçi Oyun Oynama Motivasyonları Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çevrimiçi Oyun Oynama Motivasyonları Ölçeği (ÇOOMÖ), özellikle Çok Oyunculu Çevrimiçi Rol Yapma Oyunları (MMORPG) oyuncularının bu tür oyunlara katılımını sağlayan temel itici güçleri ve psikolojik ihtiyaçları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama aracıdır. Bu ölçek, oyuncuların başarı, sosyal etkileşim, sürüklenme ve kaçış gibi çeşitli motivasyon boyutlarındaki eğilimlerini belirlemeye odaklanmaktadır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, Türkiye’deki MMORPG oyuncularının

Çevrimiçi Oyun Oynama Motivasyonları Ölçeği Read More »

Çevrimiçi Ortamlarda Topluluk Hissi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çevrimiçi Ortamlarda Topluluk Hissi Ölçeği (ÇOTÖ) bir uyarlama çalışması olarak geliştirilmiştir. Ölçeğin temel amacı, bireylerin çeşitli çevrimiçi ortamlarda (örneğin, öğrenme yönetim sistemleri, sosyal medya platformları veya sanal topluluklar) deneyimledikleri psikolojik aidiyet ve bağlantı hissinin düzeyini ölçmektir. Bu ölçek, özellikle eğitim teknolojileri ve sosyal psikoloji alanlarında, dijitalleşen toplumsal etkileşimlerin niteliğini ve bireylerin bu ortamlardaki sosyal

Çevrimiçi Ortamlarda Topluluk Hissi Ölçeği Read More »

Çevrimiçi Olumlu Sosyal Davranış Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çevrimiçi Olumlu Sosyal Davranış Ölçeği, bireylerin çevrimiçi sosyal davranışlar bağlamında sergiledikleri yapıcı, destekleyici ve yardımsever eylemleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Gazanfer Anlı tarafından 2019 yılında Türkçe’ye uyarlanmıştır. Uyarlama çalışması, orijinal ölçeğin kültürel geçerliliğini ve psikometrik özelliklerini Türk örnekleminde test etmeyi hedeflemiştir. Ölçek, özellikle sosyal medya platformları ve diğer dijital ortamlar

Çevrimiçi Olumlu Sosyal Davranış Ölçeği Read More »

Ciddi Boş Zaman Envanteri

Uyarlama /

Özet Ciddi Boş Zaman Envanteri (CBE), bireylerin sistematik ve önemli çaba gerektiren boş zaman aktivitelerine yönelik tutumlarını, bağlılıklarını ve deneyimlerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlama çalışması yapılmış çok boyutlu bir psikolojik araçtır. Bu envanter, orijinal yapısıyla uyumlu olacak şekilde 18 farklı alt boyuttan oluşmaktadır. Akgül, Özdemir, Erturan Öğüt ve Karaküçük (2016) tarafından gerçekleştirilen geçerlik ve güvenirlik

Ciddi Boş Zaman Envanteri Read More »

Child Health Illness Profile-CHIP Ölçeği (Çocuk, Ebeveyn ve Adölesan Formu)

Uyarlama /

Özet Child Health Illness Profile (CHIP) Ölçeği, 6 ila 17 yaş arasındaki çocuk ve ergenlerin Sağlıkla İlişkili Yaşam Kalitesini (SİYAK) kapsamlı bir şekilde değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş standart bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, sadece hastalığın yokluğunu değil, aynı zamanda çocuğun fiziksel, duygusal ve sosyal işlevselliğini de ölçmeyi hedefler. Ölçeğin Türkiye uyarlaması, özellikle 6-17 yaş grubunda geçerlik

Child Health Illness Profile-CHIP Ölçeği (Çocuk, Ebeveyn ve Adölesan Formu) Read More »

Chen İnternet Bağımlılığı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Chen İnternet Bağımlılığı Ölçeği (CIAS), orijinal olarak Chen ve arkadaşları tarafından geliştirilmiş olan ve bireylerdeki İnternet Bağımlılığı düzeylerini ve semptomlarını ölçmek amacıyla tasarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe uyarlama çalışması, Ceyhan, Boysan ve Kadak (2018) tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, özellikle İnternet kullanımının kontrol edilememesi, yoksunluk, tolerans, sosyal işlevsellikte bozulma gibi bağımlılık kriterlerini değerlendirmeye odaklanmaktadır.

Chen İnternet Bağımlılığı Ölçeği Read More »