Uncategorized

Arkadaş Kıskançlık Ölçeği (AKÖ)

Geliştirme /

Özet Arkadaş Kıskançlık Ölçeği (AKÖ), 2019 yılında Yunus Akan tarafından geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, bireylerin yakın arkadaşlarına yönelik deneyimledikleri kıskançlık duygusunun yoğunluğunu ve niteliğini ölçmeyi amaçlamaktadır. AKÖ, arkadaşın sahip olduğu üstün özellikler (fiziksel görünüm, başarı, sosyal ilgi, maddi imkânlar) nedeniyle ortaya çıkan olumsuz duygusal ve bilişsel tepkileri değerlendiren, kendini raporlama temelli bir araçtır. […]

Arkadaş Kıskançlık Ölçeği (AKÖ) Read More »

Arkadaş Baskısını Belirleme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Arkadaş Baskısını Belirleme Ölçeği (ABÖ), Serkan Volkan Sarı ve Aysun Tekbıyık tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin sosyal çevrelerinden, özellikle de akranlarından gelen baskıyı ne ölçüde algıladıklarını ve deneyimlediklerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, tek boyutlu bir yapıya sahip olup, 24 maddeden oluşmaktadır. Yapılan psikometrik çalışmalar, ölçeğin yüksek düzeyde yapısal geçerliğe ve iç

Arkadaş Baskısını Belirleme Ölçeği Read More »

Argümantasyon Testi

Uyarlama /

Özet Argümantasyon Testi, Kaya, Çetin ve Erduran (2014) tarafından bilim eğitiminde öğrencilerin argümantasyon becerilerini ölçmek amacıyla Türkçe’ye uyarlama çalışması yapılan bir ölçüm aracıdır. Bu test, özellikle öğrencilerin bilimsel iddialara karşı sunulan farklı gerekçelerin ve kanıtların ikna edicilik düzeylerini değerlendirme yeteneğini belirlemeyi hedefler. Ölçek, termodinamik (ısı ve sıcaklık) gibi spesifik bir bilimsel bağlam üzerinden 6 maddeden

Argümantasyon Testi Read More »

Argümantasyon Algıları Testi

Uyarlama /

Özet Argümantasyon Algıları Testi (AAT), bireylerin bilimsel argümantasyon süreçlerine yönelik bilişsel ve duyuşsal algılarını ölçmek amacıyla Türkiye bağlamına uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu test, özellikle fen eğitimi alanında öğrencilerin argüman oluşturma, karşıt görüşleri değerlendirme ve kanıta dayalı iddiaları kabul etme konusundaki inançlarını ve tutumlarını belirlemeye odaklanmaktadır. Ölçeğin Türkçe’ye uyarlanması Kaya, Çetin ve Erduran tarafından 2014

Argümantasyon Algıları Testi Read More »

ARCS Motivasyon Ölçeği

Geliştirme /

Özet ARCS Motivasyon Ölçeği, eğitim psikolojisi alanında önemli bir yere sahip olan John Keller’ın ARCS Motivasyon Modeli’ne dayalı olarak geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, özellikle öğretim süreçlerinde öğrencilerin motivasyon düzeylerini ve bu motivasyonu oluşturan dört temel bileşeni (Dikkat, Güven, İlişki ve Memnuniyet) ölçmeyi amaçlamaktadır. 2016 yılında Karataş, Ardıç ve Kaya tarafından geliştirilen bu ölçek, 36 maddeden

ARCS Motivasyon Ölçeği Read More »

Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği (AYTÖ), bireylerin akademik araştırmaya, bilimsel süreçlere ve araştırma yöntemlerine karşı geliştirdikleri algı, inanç ve duygusal tepkilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Yapalak ve Ilgaz (2013) tarafından Türk kültürüne uyarlanmıştır. Bu uyarlama çalışması, orijinal ölçeğin yapısal geçerliğini ve güvenilirliğini Türkçe konuşan popülasyon üzerinde doğrulamayı hedeflemiştir. Ölçek, yükseköğretim düzeyindeki bireylerin

Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Arkadaşlık Kalitesi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Arkadaşlık Kalitesi Ölçeği, bireylerin arkadaşlık ilişkilerindeki niteliğini ve derinliğini değerlendirmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış 21 maddelik bir psikometrik araçtır. Orijinal ölçeğin Türkiye kültürüne adaptasyonunu sağlayan bu çalışma, ölçeğin yapısal geçerliğini ve güvenilirliğini incelemiştir. Ölçek, dört temel alt boyutta (Güvenlik, Yakınlık, Kabul ve Yardım) arkadaşlık kalitesini ölçmektedir ve psikolojik araştırmalarda kullanıma uygun yüksek psikometrik özellikler sergilemiştir.

Arkadaşlık Kalitesi Ölçeği Read More »

Aşırı Cinsiyet İdeolojisi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Aşırı Cinsiyet İdeolojisi Ölçeği, bireylerin toplumsal cinsiyet rollerine dair sahip oldukları aşırı, katı ve geleneksel inançları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik araçtır. Ölçek, cinsiyet kimliklerinin katı bir şekilde ayrıştırılması ve abartılı normlara uyulması gerektiği yönündeki tutumları değerlendirir. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, 2014 yılında Utku Beyazıt ve Emine Çakıcı tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türk

Aşırı Cinsiyet İdeolojisi Ölçeği Read More »

Aşı Tereddütü Ölçeği

Uyarlama /

Özet Aşı Tereddütü Ölçeği, bireylerin aşılama konusundaki tereddüt düzeylerini, şüphelerini ve genel kabul eğilimlerini psikometrik olarak ölçmek amacıyla uyarlanmış bir araçtır. Bu ölçek, aşı tereddütü olgusunun altında yatan psikolojik ve sosyal faktörleri belirlemek üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin Türkçe uyarlama çalışması, Türkiye’deki halk sağlığı araştırmaları için güvenilir ve geçerli bir araç sunmayı hedeflemiştir. Ölçek, uluslararası alanda kabul

Aşı Tereddütü Ölçeği Read More »

Aşı Tereddüdü Ölçeği

Uyarlama /

Özet Aşı Tereddüdü Ölçeği (ATÖ), Necla Yılmaz, Pınar Öke Karakaya ve Sibel Sönmez (2021) tarafından orijinal bir aşı tereddüdü aracının Türkçe’ye uyarlanması, geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının yapılması amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, bireylerin aşı yaptırma konusundaki tutumlarını, potansiyel risk algılarını ve tereddüt düzeylerini ölçmeyi hedeflemektedir. ATÖ, toplam 9 maddeden ve iki temel boyuttan oluşmaktadır. Ölçeğin psikometrik özellikleri,

Aşı Tereddüdü Ölçeği Read More »