Kıhrı, G. (2013). Okul Öncesi Öğretmenleri Mesleğe Yabancılaşma Ölçeği’nin geliştirilmesi ve bir örnek uygulama (Yüksek lisans tezi). Yeditepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
Yapı Geçerliliği: Ölçeğin yapı geçerliğini saptamak amacıyla temel bileşenler analizi ile faktör analizi yapılmış ve varimax dik döndürme işlemi gerçekleştirilmiştir. Bu analizler sonucunda 5 faktörlü 69 maddeden oluşan ölçek elde edilmiştir.
İç Tutarlılık Katsayısı: Ölçeğin toplamı için Alpha değeri α=.966, Anlamsızlık Duygusu faktörü için .967, Yalıtılmışlık Duygusu faktörü için.963, Kendine Yabancılaşma faktörü için .912, Güçsüzlük Duygusu faktörü için .915, Normsuzluk faktörü için .823 olduğu bulunmuştur.
Ölçek 69 madde ve beş faktörden oluşmaktadır.
Anlamsızlık duygusu (17m): Okulda hiç kimseye güvenmiyorum.
Yalıtmışlık duygusu (17m): İşe gelmekten bıktım.
Kendine yabancılaşma (13): İşe gelmediğim zamanlarda kendimi boşlukta hissediyorum.
Güçsüzlük (13m): Bir öğretmen olarak kendimi işe yaramaz ve önemsiz hissediyorum.
Normsuzluk (6m): Öğretmenliği bildiğim gibi yapmayı yeğliyorum.
