Uncategorized

Lawton Aletli Günlük Yaşam Aktiviteleri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Lawton Aletli Günlük Yaşam Aktiviteleri Ölçeği (L-AGYAÖ), bireylerin bağımsız yaşam sürdürebilme yeteneklerini gösteren daha karmaşık günlük yaşam görevlerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş standart bir geriatri aracıdır. Bu ölçek, özellikle yaşlı popülasyonlarda fonksiyonel durumu ve bağımsızlığı ölçmek için kritik öneme sahiptir. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 2020 yılında Isik, Yilmaz, Uysal ve Basar tarafından gerçekleştirilmiş olup, bu çalışma […]

Lawton Aletli Günlük Yaşam Aktiviteleri Ölçeği Read More »

Lawson Mantıksal Düşünme Testi

Uyarlama /

Özet Lawson Mantıksal Düşünme Testi, bireylerin bilimsel mantıksal düşünme yeteneklerini ve formel operasyonel düşünme düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu testin Türkiye uyarlaması, çoktan seçmeli formatta hazırlanmış olup, Yüzüak ve Dökme (2015) tarafından gerçekleştirilmiştir. Test, özellikle orantısal düşünme, hipotez kurma ve değişkenlerin kontrolü gibi temel bilimsel süreç becerilerini değerlendirmektedir. Uyarlama çalışması, psikometrik özelliklerin Türkçe

Lawson Mantıksal Düşünme Testi Read More »

Lateral Epikondilit Foksiyon Anketi

Uyarlama /

Özet Lateral Epikondilit Fonksiyon Anketi, orijinal olarak İngilizce geliştirilmiş olan Hasta Tarafından Değerlendirilen Tenisçi Dirseği Değerlendirmesi (Patient-Rated Tennis Elbow Evaluation – PRTEE) ölçeğinin Türkçe adaptasyonudur. Bu anket, özellikle tenisçi dirseği olarak bilinen lateral epikondilit tanısı konmuş hastalarda deneyimlenen ağrı şiddetini ve fonksiyonel kısıtlılık düzeyini ölçmek amacıyla tasarlanmış bir öz bildirim aracıdır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, 2010

Lateral Epikondilit Foksiyon Anketi Read More »

LATCH Emzirme Tanılama Ölçeği

Uyarlama /

Öz LATCH Emzirme Tanılama Ölçeği, annelerin ve yenidoğan bebeklerin emzirme süreçlerini standart ve objektif bir şekilde değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş klinik bir gözlem aracıdır. Bu ölçek, emzirme başarısını ve kalitesini ölçmek için yaygın olarak kullanılan orijinal LATCH (Latch, Audible swallowing, Type of nipple, Comfort, Hold) sisteminin Türkçe adaptasyonudur. Ölçek, özellikle doğum sonrası erken dönemde hemşireler ve

LATCH Emzirme Tanılama Ölçeği Read More »

LAP-3 Gelişim Değerlendirme Ölçeği

Uyarlama /

Özet LAP-3 Gelişim Değerlendirme Ölçeği, 48 ila 72 aylık (4-6 yaş) çocukların gelişimsel düzeylerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmek amacıyla hazırlanmış bir uyarlama çalışmasıdır. Ölçek, orijinal olarak Amerika Birleşik Devletleri’nde geliştirilen Learning Accomplishment Profile – Third Edition (LAP-3) temel alınarak Türk kültürüne adapte edilmiştir. Bu ölçek, özellikle erken çocukluk eğitimi kurumlarında ve klinik ortamlarda çocukların motor,

LAP-3 Gelişim Değerlendirme Ölçeği Read More »

Laiklik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Laiklik Tutum Ölçeği (LTÖ), bireylerin din ve devlet işlerinin ayrılması ilkesine yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek geliştirme çalışması Paker ve Akçalı (2013) tarafından gerçekleştirilmiştir. Tek boyutlu olarak tasarlanan bu ölçek, 11 maddeden oluşmakta olup, yasal düzenlemeler ve sosyal yaşamdaki dini etkileşim konularındaki bireysel görüşleri değerlendirir. Ölçeğin iç tutarlılık katsayısı (Cronbach

Laiklik Tutum Ölçeği Read More »

Ladd ve Profilet Çocuk Davranışı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ladd ve Profilet Çocuk Davranışı Ölçeği (LPCBDÖ), okul öncesi dönemdeki çocuk davranışı ve özellikle akranlarla olan ilişkileri değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 5-6 yaş grubundaki Türk çocuklarının akran ilişkileri düzeylerini ölçmek için yapılmıştır. Ölçek, 44 madde ve 6 alt boyuttan oluşmaktadır. Türkçe versiyonunun geçerlik ve güvenirlik çalışmaları, ölçeğin Türkiye bağlamında

Ladd ve Profilet Çocuk Davranışı Ölçeği Read More »

Ladd ve Profilet Çocuk Davranış Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ladd ve Profilet Çocuk Davranış Ölçeği, okul öncesi dönem çocuklarının sosyal ve davranışsal yeterliliklerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin Türkiye adaptasyonu ve psikometrik özelliklerinin incelenmesi, 2015 yılında H. G. Ogelman ve arkadaşları tarafından gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın temel amacı, ölçeğin dört yaş grubu Türk çocukları için geçerliğini ve güvenirliğini saptamaktır. Bu çalışma, ölçeğin Türk

Ladd ve Profilet Çocuk Davranış Ölçeği Read More »

Laboratuvar Uygulamalarına Yönelik Algıları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Laboratuvar Uygulamalarına Yönelik Algıları Ölçeği (LUYAÖ), kimya öğretmenlerinin laboratuvar uygulamalarına dair sahip oldukları algıları ve tutumları ölçmek amacıyla 2012 yılında Feyzioğlu, Demirdağ, Akyıldız ve Altun tarafından geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, 20 maddeden oluşmakta ve üç temel alt boyutta toplanmaktadır: Laboratuvarın Amaçları, Laboratuvarın Etkililiği ve Planlama. Beşli Likert tipi derecelendirme kullanılan bu araç, öğretmenlerin laboratuvar

Laboratuvar Uygulamalarına Yönelik Algıları Ölçeği Read More »

Laboratuvar Öz Yeterlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Laboratuvar Öz Yeterlik Ölçeği, Adem Akkuş tarafından 2020 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle öğrencilerin bilim, mühendislik veya ilgili alanlardaki laboratuvar ortamlarında başarılı olma yeteneklerine dair inançlarını ve algılarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme çalışması, YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi‘nde yayımlanmıştır ve laboratuvar çalışmalarına yönelik motivasyon, beceri ve güven düzeylerini standartlaştırmayı hedeflemektedir. Ölçek

Laboratuvar Öz Yeterlik Ölçeği Read More »