Uncategorized

Ebelerin, Görev, Yetki ve Sorumluluklarını Algılama Ölçeği

Geliştirme /

Öz Ebelerin, Görev, Yetki ve Sorumluluklarını Algılama Ölçeği, 2000 yılında E. Daşdibi-Beydilli tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin temel amacı, sahada çalışan ebelerin mesleki rollerini, yasal olarak tanımlanmış görev, yetki ve sorumluluk alanlarını ne ölçüde algıladıklarını ve bu algıların netliğini belirlemektir. Ölçek, özellikle Türkiye bağlamında, ebelerin profesyonel otonomi ve rol çatışması yaşama düzeylerini değerlendirmek […]

Ebelerin, Görev, Yetki ve Sorumluluklarını Algılama Ölçeği Read More »

Ebeveyn Davranışını Değerlendirme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ebeveyn Davranışını Değerlendirme Ölçeği (EDDÖ), ebeveynlerin çocuklarına yönelik gösterdikleri davranışsal paternleri ve tutumları ölçmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış 12 maddelik bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle üç temel alt boyutta ebeveyn davranışlarını değerlendirmeye odaklanmaktadır: Duyarlı-Yanıtlayıcı Olma, Duygusal İfade Edici Olma ve Başarı Odaklı-Yönlendirici Olma. Özlem Diken tarafından 2009 yılında gerçekleştirilen doktora tezi kapsamında geçerlik ve güvenirlik

Ebeveyn Davranışını Değerlendirme Ölçeği Read More »

Ebeveyn Okuma İnanç Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ebeveyn Okuma İnanç Ölçeği (EOİÖ), ebeveynlerin çocuklarının erken okuryazarlık ve dil gelişimine dair sahip oldukları inançları ve tutumları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçeğin Türkçe’ye uyarlama çalışması, Şimşek-Çetin, Bay ve Alisinanoğlu tarafından 2014 yılında gerçekleştirilmiştir. Bu uyarlama çalışması, 40 maddeden ve yedi alt boyuttan oluşan orijinal yapının Türk kültürü ve dili bağlamında geçerliğini

Ebeveyn Okuma İnanç Ölçeği Read More »

Ebeveyn Okul İklimi Ölçeği

Uyarlama /

Öz Ebeveyn Okul İklimi Ölçeği, ebeveynlerin okul ortamına dair algılarını sistematik bir şekilde ölçmek amacıyla geliştirilmiş olan özgün bir aracın Türkçe’ye uyarlanmış formudur. Bu ölçek, psikometrik özelliklerinin incelenmesi ve ebeveynlerin okul iklimi algılarının cinsiyete göre belirlenmesi amacıyla 2018 yılında Bugay, Avcı ve Özdemir tarafından Türk kültürüne kazandırılmıştır. Ölçek, ebeveynlerin okul yönetimine, akademik odaklanmaya, katılım düzeyine

Ebeveyn Okul İklimi Ölçeği Read More »

Ebeveyn Matematik Kaygısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Ebeveyn Matematik Kaygısı Ölçeği (EMKÖ), ilkokula devam eden öğrencilerin ebeveynlerinin yaşadığı matematik kaygısı düzeylerini ölçmek amacıyla 2018 yılında Mutlu, Sarı ve Çam tarafından geliştirilmiş, psikometrik özellikleri yüksek bir ölçme aracıdır. Toplamda 16 maddeden ve üç boyuttan oluşan bu ölçek, ebeveynlerin çocuklarının matematik derslerine yönelik tutumları, zorluk algıları ve ödev süreçlerinde yaşadıkları stresi değerlendirmektedir. Ölçeğin

Ebeveyn Matematik Kaygısı Ölçeği Read More »

Ebeveyn Kendi Davranışını Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Ebeveyn Kendi Davranışını Değerlendirme Ölçeği, 1997 yılında A. Çağdaş tarafından hazırlanan bir doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, ebeveynlerin kendi iletişim stillerini ve davranışlarını, özellikle 4-5 yaş grubundaki çocukların sosyal gelişimine olan potansiyel etkileri açısından sistematik olarak değerlendirmelerine olanak tanımak amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, ebeveynlerin çocuklarıyla kurduğu etkileşim dilini ve bu dilin

Ebeveyn Kendi Davranışını Değerlendirme Ölçeği Read More »

Ebeveyn Katılımı Tutum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Ebeveyn Katılımı Tutum Ölçeği (EKÖT), bireylerin (genellikle eğitimcilerin) çocukların eğitim süreçlerine yönelik ebeveyn katılımının önemine ve potansiyel etkinliğine dair sahip oldukları tutumları değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçeğin Türkiye uyarlaması, S. Özbodur-Yıldırım tarafından 2008 yılında hazırlanan yüksek lisans tezi kapsamında gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma, ölçeğin orijinal yapısının Türk kültürüne uygunluğunu, psikometrik özelliklerini ve ölçme

Ebeveyn Katılımı Tutum Ölçeği Read More »

Ebeveyn Kabul Red Ölçeği Kısa Form

Geliştirme /

Özet Ebeveyn Kabul Red Ölçeği Kısa Form (EKRÖ-KF), Ebeveyn Kabul Red Teorisi (EKRT) çerçevesinde, bireylerin ebeveynleri tarafından algılanan kabul ve red düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş olan kısa formun Türkçe adaptasyon çalışmasıdır. Bu ölçek, yetişkinlerin çocukluk dönemlerinde deneyimledikleri ebeveyn davranışlarının psikolojik sonuçlarını araştırmada kritik bir araç olarak hizmet vermektedir. Türkiye’de Meryem Dedeler ve arkadaşları tarafından yapılan

Ebeveyn Kabul Red Ölçeği Kısa Form Read More »

Ebeveyn İlişki Tutumu Algısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Ebeveyn İlişki Tutumu Algısı Ölçeği (EİTAÖ), bireylerin kendi ebeveynlerinin ilişki ve tutumlarını nasıl algıladıklarını güvenilir ve geçerli bir şekilde ölçmek amacıyla 2016 yılında Eyüp Çelik ve Gönül Öziş tarafından geliştirilmiş psikometrik özelliklere sahip bir araçtır. Ölçek, ebeveynlik stillerinin çocuğun psikososyal gelişimi üzerindeki etkilerini incelemeye odaklanmaktadır. Toplam 37 maddeden oluşan EİTAÖ, Otoriter, İlgisiz, Koruyucu, Demokratik

Ebeveyn İlişki Tutumu Algısı Ölçeği Read More »

Ebeveyn Güneşten Koruma Ölçekleri

Uyarlama /

Özet Ebeveyn Güneşten Koruma Ölçekleri, ebeveynlerin çocuklarını zararlı güneş ışınlarından korumaya yönelik davranışlarını, tutumlarını ve algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçeğin Türkçe popülasyonda kullanımı için uyarlama çalışması Sümen ve Öncel (2018) tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu uyarlama çalışması, ölçeğin kültürel bağlamda geçerliliğini ve güvenirliğini sağlamayı amaçlamış, böylece çocuk sağlığı ve halk sağlığı alanlarında güneşten korunma

Ebeveyn Güneşten Koruma Ölçekleri Read More »