Özet Çevre Tutum Testi (ÇTT), 1993 yılında C. Tosunoğlu tarafından çevre tutumlarının boyutlarını ve belirleyicilerini sistematik olarak incelemek amacıyla bir yüksek lisans tezi kapsamında ölçek geliştirme çalışması olarak ortaya konmuştur. Bu ölçek, bireylerin çevreye yönelik bilişsel, duyuşsal ve davranışsal eğilimlerini ölçmeyi hedeflemektedir. Araştırma, Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) Fen Bilimleri Enstitüsü’nde tamamlanmış olup, Türkiye bağlamında […]
Özet Çevre Sorunlarına Yönelik Farkındalık Ölçeği, 2011 yılında E. Güven tarafından kaleme alınan doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle öğrencilerin güncel çevre farkındalığı düzeylerini ve çevre sorunlarına karşı sahip oldukları algı ve tutumları ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, proje tabanlı öğrenme yönteminin, çevre eğitimi üzerindeki etkilerini değerlendirme sürecinin bir parçası olarak kullanılmıştır.
Özet Çevre Sorunlarına Yönelik Bilişsel Farkındalık Ölçeği, H. Malkoç tarafından 2011 yılında hazırlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle sınıf öğretmeni adaylarının çevre sorunlarına ilişkin sahip oldukları bilgi düzeyini, farkındalık derinliğini ve bilişsel yeterliliklerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, bireylerin çevresel konularda ne kadar bilgi sahibi olduğunu ve bu bilgileri ne
Çevre Sorunlarına Yönelik Bilişsel Farkındalık Ölçeği Read More »
Özet Çevre Sorunları Tutum Ölçeği (ÇSTÖ), ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin çevre sorunlarına yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş, 20 maddeden oluşan bir psikometrik araçtır. Ölçeğin geliştirme süreci, kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik çalışmasını içermektedir. Yapılan Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) sonuçları, modelin mükemmel uyum sergilediğini göstermiş olup, ölçeğin yapısal geçerliğini desteklemektedir. Bu ölçek, öğrencilerin çevreye karşı olan
Özet Çevre Konularıyla İlgili Kitap Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği, Mustafa Kahyaoğlu (2011) tarafından geliştirilmiş özgün bir ölçektir. Bu ölçek, bireylerin çevre konularına dair kitap okumaya yönelik sahip oldukları duyuşsal eğilimleri ve tutum düzeylerini güvenilir ve geçerli bir şekilde ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, 32 maddeden oluşmakta ve 5’li Likert tipi derecelendirme kullanmaktadır. Geliştirme çalışması, ölçeğin yapısal
Çevre Konularıyla İlgili Kitap Okumaya Yönelik Tutum Ölçeği Read More »
Özet Çevre Kirliliğine Yönelik Tutum Ölçeği, bireylerin çevre kirliliği konusundaki bilişsel, duyuşsal ve davranışsal eğilimlerini ölçmek amacıyla 2019 yılında geliştirilmiş öz bildirimli bir psikometrik araçtır. Ölçek, Hasan Özcan ve Serkan Arık tarafından gerçekleştirilen kapsamlı geliştirme çalışmaları neticesinde bilim dünyasına kazandırılmıştır. Bu ölçek, özellikle çevre eğitimi ve çevre psikolojisi alanlarında yapılan araştırmalarda, çevresel sorunlara karşı gelişen
Özet Çevresel Duyuş Ölçeği (ÇDVÖ), Sontay, Gökdere ve Usta (2015) tarafından ortaokul seviyesindeki öğrencilerin çevre okuryazarlığı bileşenlerinden biri olan duyuşsal alanı ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, öğrencilerin çevreye yönelik sorumluluklarını, duyarlılıklarını ve algılarını değerlendirmeyi hedefler. Başlangıçta 19 maddeden oluşan araç, güvenirlik analizi sonrasında 15 maddeye düşürülmüş ve üç alt boyutta yapılandırılmıştır. Ölçek, çevre
Özet Bu ölçek, öğrencilerin siber sağlık durumlarını ölçmek amacıyla yürütülen kapsamlı bir geliştirme çalışmasının parçası olarak 2017 yılında tasarlanmıştır. Çevrimiçi Güvenlik Ölçeği, bireylerin internet ortamında karşılaştıkları risklere karşı kendilerini ne ölçüde güvende hissettiklerini ve koruyucu davranışları sergileyip sergilemediklerini değerlendirmeyi hedeflemektedir. Ölçek, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmış, 4’lü Likert tipi derecelendirme ile hazırlanmıştır. Ölçek, Pınar Mıhçı
Özet Çevrimiçi Etik Dışı Davranışlar Ölçeği (ÇEDDÖ), bireylerin internet ortamında sergileme eğiliminde oldukları etik dışı davranışları ve bu davranışların sıklığını ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya uyarlanmış bir ölçme aracıdır. Bu ölçek çalışması, dijitalleşen dünyada siber etik ve çevrimiçi ahlak konularının önemini vurgulamakta olup, özellikle eğitim ve sosyal psikoloji alanlarında dijital vatandaşlık bilincinin değerlendirilmesine katkı sağlamaktadır. Ölçek,
Özet Çevrimiçi Etik Dışı Davranış Belirleme Ölçeği (ÇEDDÖ), bireylerin internet ortamında sergileme eğiliminde oldukları etik dışı davranışları ve bu davranışların sıklığını ölçmek amacıyla uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle dijital ortamda ortaya çıkan telif hakkı ihlalleri, izinsiz veri kullanımı, siber zorbalık ve diğer uygunsuz eylemlerin belirlenmesine odaklanmaktadır. Genç, Kazez ve Fidan (2013) tarafından Türk kültürüne
Çevrimiçi Etik Dışı Davranış Belirleme Ölçeği (ÇEDDÖ) Read More »