Özet Egzersizde Benlik Sunumu Anketi (EBSA), bireylerin fiziksel aktivite sırasında başkaları üzerinde bırakmak istedikleri izlenimleri ve bu izlenimleri oluşturma güdülerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, orijinal bir yapının Türkçeye uyarlama çalışması sonucunda elde edilmiştir. 14 maddeden ve iki temel faktörden oluşan EBSA, spor ve psikometri alanında önemli bir araç olarak kabul edilmektedir. […]
Özet Egzersizde Algılanan Özerklik Desteği Ölçeği (EAÖDÖ), bireylerin fiziksel aktivite ve egzersiz ortamlarında, öğretmen/eğitmen ve arkadaş gibi önemli kişilerden ne ölçüde özerklik desteği algıladıklarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle Kendine Belirleme Kuramı (KKB) çerçevesinde, bireylerin içsel motivasyonunu destekleyen çevresel faktörleri değerlendirmeye odaklanmaktadır. Ölçeğin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması Mine Müftüler tarafından 2016
Özet Egzersiz Yararları/Engelleri Ölçeği (EBBS), bireylerin fiziksel aktiviteye katılımını etkileyen algılanan faydaları ve potansiyel engelleri değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, orijinal olarak Sechrist ve arkadaşları tarafından İngilizce olarak tasarlanmıştır. Sunulan çalışma, ölçeğin Türkçe popülasyon üzerindeki geçerlik ve güvenilirliğini inceleyen bir uyarlama çalışmasıdır. Türk kültürüne özgü bu uyarlama, özellikle askeri hemşirelik öğrencileri örnekleminde
Özet Ekip Ortamı Envanteri, orijinal olarak geliştirilen Ekip İklimi Envanteri (Team Climate Inventory – TCI) ölçeğinin Türkçe diline yapılan bir uyarlamasıdır. Bu envanterin temel amacı, çalışma grupları veya ekipler içerisindeki inovasyon ve yaratıcılığı destekleyen örgütsel iklimi ölçmektir. Uyarlama çalışması, 1998 yılında A. Yaghobi tarafından yüksek lisans tezi kapsamında gerçekleştirilmiştir. Ölçek, özellikle ekip çalışmasının kalitesini, katılımcı
Özet Ekorekreatif Tutum Ölçeği, bireylerin ekolojik rekreasyon faaliyetlerine yönelik sahip oldukları duyuşsal, bilişsel ve davranışsal eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Üzeyir Kement, Serkan Karaküçük ve Selim Çavuşoğlu tarafından 2021 yılında geliştirilen bu ölçek, ekoturizm ve sürdürülebilirlik bağlamında bireylerin çevreye karşı sorumlu tutumlarını değerlendirmektedir. Ölçek, 5’li Likert tipi derecelendirme sistemi kullanmakta olup, toplamda üç
Özet Ekonomi Tutum Ölçeği, bireylerin ekonomik davranışlara, tasarruf eğilimlerine ve genel olarak ekonomik konulara yönelik sergiledikleri tutumları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Bülent Alagöz tarafından 2015 yılında Türkçe kültüre uyarlama ve geçerlik/güvenirlik çalışmalarıyla kazandırılmıştır. Çalışma, ölçeğin Türk örnekleminde orijinal yapısını koruyup korumadığını ve ölçme amaçlarına uygunluğunu araştırmıştır. Temel amacı, bireylerin ekonomik bilinç
Özet Ekonomi Okuryazarlığı Ölçeği, bireylerin ekonomi okuryazarlığı düzeylerini ve günlük finansal yönetim becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları Gerek ve Kurt (2011) tarafından gerçekleştirilmiştir. Başlangıçta 38 maddeden oluşan ölçek, yapılan faktör analizleri ve psikometrik değerlendirmeler sonucunda 34 maddelik nihai formunu almıştır. Ölçek, özellikle üniversite öğrencilerinin ekonomik bilgi ve davranışlarını
Özet Ekolojik Kurama Dayalı İşlevsel Okuryazarlık Yaşantısı Ölçeği (EKDİOYÖ), bireylerin işlevsel okuryazarlık becerilerini günlük yaşamda kullanma düzeylerini, Ekolojik Kuram çerçevesinde değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, özellikle okuryazarlık deneyimlerinin gerçekleştiği üç temel ekolojik bağlamı (Okul, Aile ve Çevre) merkeze alarak, bu bağlamların bireyin okuryazarlık yaşantısı üzerindeki etkisini nicel olarak belirlemeyi amaçlamaktadır. 2014 yılında geliştirilen
Ekolojik Kurama Dayalı İşlevsel Okuryazarlık Yaşantısı Ölçeği Read More »
Özet Ekolojik İkilemlere İlişkin Karar Verme Beceri Testi, 2018 yılında Bilgi Başak Özgün tarafından doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu testin temel amacı, bireylerin karmaşık ekolojik ikilemler karşısında sergiledikleri analitik düşünme ve karar verme yeterliliklerini objektif bir şekilde değerlendirmektir. Ölçek, özellikle öğretmen adaylarının eko-okuryazarlık düzeylerinin bir bileşeni olarak, etik ve çevresel sorumluluk taşıyan
Ekolojik İkilemlere İlişkin Karar Verme Beceri Testi Read More »
Öz Ekolojik Eğitim Değeri Algısı ölçeği, Aliyev, Akbaş ve Özbay (2021) tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin eğitim süreçleri içerisinde sunulan ekolojik ve çevresel konulara yönelik eğitimin değerini, önemini ve faydasını ne ölçüde algıladıklarını belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, özellikle akademik bağlamda öğrencilerin çevresel farkındalık ve sorumluluklarına ilişkin algılarını nicel olarak değerlendirmeye olanak tanır.