Uncategorized

Yaratıcılığa Teşvik Edici Öğretmen Davranışları İndeksi (YÖDİndeksi)

Uyarlama /

Özet Yaratıcılığa Teşvik Edici Öğretmen Davranışları İndeksi (YÖDİndeksi), öğretmenlerin sınıf ortamında öğrencilerin yaratıcılığını teşvik eden ve destekleyen pedagojik davranışlarını sistematik olarak ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış bir ölçme aracıdır. Bu indeks, öğretmenlerin öğrencilere sağladığı öğretmen desteği, özerklik fırsatları ve yargılayıcı olmayan geri bildirim mekanizmalarını değerlendirmeye odaklanmaktadır. Ölçek, toplamda 9 alt boyut ve 45 maddeden oluşmakta olup, […]

Yaratıcılığa Teşvik Edici Öğretmen Davranışları İndeksi (YÖDİndeksi) Read More »

Yaratıcılığı Destekleyen İlköğretim Öğretmenleri İndeksi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yaratıcılığı Destekleyen İlköğretim Öğretmenleri İndeksi Ölçeği, ilköğretim öğretmenlerinin sınıflarında öğrencilerin yaratıcılığını destekleme veya engelleme eğiliminde olan davranışlarını ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış (adaptasyon) psikometrik bir araçtır. Ayhan Dikici tarafından 2013 yılında uyarlanan bu ölçek, öğretmenlerin pedagojik yaklaşımlarını, öğrenci bağımsızlığını teşvik etme düzeylerini ve yaratıcı düşünceyi destekleyen atmosfer oluşturma yeteneklerini değerlendirmektedir. Ölçek, 5’li Likert ölçeği formatında

Yaratıcılığı Destekleyen İlköğretim Öğretmenleri İndeksi Ölçeği Read More »

Yaratıcı Resim Rubriği

Geliştirme /

Özet Yaratıcılık Resim Rubriği, Şenay Baş ve A. Y. Kaptan tarafından 2018 yılında geliştirilmiş analitik bir değerlendirme aracıdır. Bu rubriğin temel amacı, öğrencilerin resim çalışmaları içerisinde ortaya koydukları yaratıcılık düzeylerini nesnel ve yapılandırılmış bir biçimde ölçmektir. Geleneksel sanat değerlendirme yöntemlerinin öznel yapısını azaltmayı hedefleyen bu araç, yaratıcılığın farklı boyutlarını (örneğin, özgünlük, çeşitlilik, detaylandırma) puanlamak üzere

Yaratıcı Resim Rubriği Read More »

Yaratıcı Takım İklimi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yaratıcı Takım İklimi Ölçeği (YTİÖ), örgüt psikolojisi alanında kullanılan, bir takımın veya çalışma grubunun yaratıcılığı destekleme düzeyini ölçmeyi amaçlayan bir adaptasyon çalışmasıdır. Nazmiye Pekkan ve Ahmet Çalışkan tarafından 2020 yılında Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Ölçek, özellikle iş ortamlarında ve akademik çalışmalarda, takım düzeyinde inovasyon ve yaratıcılık potansiyelini engelleyen veya teşvik eden

Yaratıcı Takım İklimi Ölçeği Read More »

Yaratıcı Okuma Sürecini Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yaratıcı Okuma Sürecini Değerlendirme Ölçeği (YOSDÖ), bireylerin okuma eylemi sırasında sergiledikleri yaratıcı düşünce ve yorumlama süreçlerini sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, okuyucunun metinle etkileşimini, anlamı yeniden yapılandırma yeteneğini ve metnin ötesine geçerek yeni fikirler üretme kapasitesini değerlendirmeyi hedefler. Ölçek geliştirme çalışması 2017 yılında D. Kasap ve F. S. Kırmızı

Yaratıcı Okuma Sürecini Değerlendirme Ölçeği Read More »

Yaratıcı Problem Çözme Özellikleri Envanteri

Uyarlama /

Öz Yaratıcılık ve Problem Çözme becerilerine ilişkin özellikleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş olan Yaratıcı Problem Çözme Özellikleri Envanteri, Türkçe’ye uyarlama çalışması ile kazandırılmıştır. Bu envanter, bireylerin yaratıcı problem çözme sürecinde kullandıkları bilişsel stratejileri, motivasyon düzeylerini ve çevresel destek algılarını değerlendirmektedir. Ölçek, 40 maddeden oluşmakta ve beş temel faktörü kapsamaktadır: Yakınsak Düşünme, Iraksak Düşünme, Çevre, Motivasyon ve

Yaratıcı Problem Çözme Özellikleri Envanteri Read More »

Yaratıcı Öğrenme Ortamı Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yaratıcılık, eğitim bilimleri alanında önemli bir beceri olarak kabul edilmektedir ve bu beceriyi destekleyen öğrenme ortamlarının değerlendirilmesi kritik öneme sahiptir. Yaratıcı Öğrenme Ortamı Değerlendirme Ölçeği (YÖODÖ), Kılıç, Yavuz-Konokman ve Yanpar-Yelken (2018) tarafından geliştirilmiştir. Bu ölçek, öğrencilerin veya öğretmenlerin, bulundukları eğitim ortamının yaratıcılığı ne ölçüde teşvik ettiğini sistematik bir şekilde değerlendirmelerine olanak tanır. Ölçeğin geliştirme

Yaratıcı Öğrenme Ortamı Değerlendirme Ölçeği Read More »

Yaratıcı Okuma Algısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yaratıcı Okuma Algısı Ölçeği, bireylerin yaratıcı okuma süreçlerine dair sahip oldukları algı düzeylerini ve kendilerini bu süreçlerde ne kadar yetkin gördüklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, Halil İbrahim Yurdakal ve Figen Susar-Kırmızı tarafından 2017 yılında gerçekleştirilen bir ölçek geliştirme çalışmasının ürünüdür. Çalışma, ölçeğin yapısal geçerliğini ve iç tutarlılığını sağlamlaştırmak üzere tasarlanmıştır. Ölçek,

Yaratıcı Okuma Algısı Ölçeği Read More »

Yaratıcı Liderlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yaratıcı Liderlik Ölçeği, Banu Dikmen-Ada tarafından 2012 yılında okul öncesi yönetici ve öğretmenlerinin yaratıcı liderlik özelliklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, 107 maddeden oluşmakta olup, liderlik davranışlarını dört temel alt boyut altında incelemektedir. Ölçeğin geliştirilme sürecinde, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları titizlikle yürütülmüş; bu çalışmalar arasında Açımlayıcı Faktör Analizi ve iç tutarlılık katsayısı

Yaratıcı Liderlik Ölçeği Read More »

Yaratıcı Kişilik Özellikleri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yaratıcı Kişilik Özellikleri Ölçeği (YKÖÖ), bireylerin doğuştan gelen veya edinilmiş yaratıcılık ile ilişkili kişilik eğilimlerini ve özelliklerini ölçmek amacıyla 2017 yılında Şahin ve Danışman tarafından geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, özellikle Türk kültür bağlamında yaratıcı potansiyeli ve davranışsal yatkınlıkları değerlendirmeyi hedefler. Geliştirme çalışması, ölçeğin sağlam geçerlik ve güvenirlik özelliklerini ortaya koymak üzere tasarlanmıştır. Bu ölçek,

Yaratıcı Kişilik Özellikleri Ölçeği Read More »