Özet Uyarlama bir ölçek çeşidi olan Akran Şiddetine Maruz Kalma Ölçeği, okul öncesi dönemdeki çocukların akranları tarafından uygulanan olumsuz davranışlara ne ölçüde maruz kaldıklarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçeğin Türkiye uyarlaması ve psikometrik özellikleri, H. G. Ogelman ve arkadaşları tarafından özellikle dört yaş Türk çocukları örnekleminde incelenmiştir (2015). Bu çalışma, ölçeğin erken çocukluk döneminde yaşanan akran […]
Özet Alabama Ebeveyn Davranışları Ölçeği (AEDÖ), ebeveynlerin çocuklarına yönelik sergilediği tutum ve davranışları ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araç olup, Türkçe’ye uyarlama çalışması Çekiç, Türk, Buğa ve Hamamcı (2018) tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu uyarlama çalışması, orijinal ölçeğin Türk kültürü bağlamında geçerliğini ve güvenilirliğini sınamayı hedeflemiştir. Ölçek, toplam 35 maddeden oluşmakta ve ebeveynlerin kullandığı disiplin yöntemlerinden, çocuklarına
Özet Akut Koroner Sendrom Yanıt İndeksi, bireylerin Akut Koroner Sendrom (AKS) belirtileri karşısında gösterdikleri bilgi düzeylerini, tutumlarını ve inançlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Türk kültürüne uyarlanmış olup, AKS semptomları ortaya çıktığında hızlı ve uygun yanıt verme davranışlarını değerlendirmeye odaklanmaktadır. Ölçek, özellikle halk sağlığı ve kardiyoloji alanında, bireylerin kriz anındaki reaksiyon hazırlıklarını
Özet Akut İnmeli Hastalarda Modifiye Mann Yutma Değerlendirme Testi, özellikle akut inme geçirmiş hastalarda yutma işlev bozukluklarını (disfaji) klinik olarak değerlendirmek amacıyla kullanılan uyarlanmış bir ölçektir. Orijinal Mann Yutma Değerlendirme Testi’nin modifiye edilmiş hali olan bu araç, hastanın yutma yeteneğini sistematik ve kapsamlı bir şekilde incelemektedir. Test, toplam 24 klinik maddeden oluşmakta ve bu maddeler
Akut İnmeli Hastalarda Modifiye Mann Yutma Değerlendirme Testi Read More »
Özet Aktivist Kimlik ve Aktivizme Bağlılık Ölçeği, bireylerin kendilerini bir aktivist olarak tanımlama düzeylerini ve sosyal ya da siyasi hareketlere olan gönüllü katılım ve adanmışlıklarının gücünü ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, orijinal formu temel alınarak H. Cengiz ve A. Günay tarafından 2020 yılında Türkçe’ye uyarlanmıştır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türkiye bağlamında kültürel geçerliğini
Özet Aktif Yurttaşlık Öz-yeterlik Ölçeği (AYÖYÖ), bireylerin aktif yurttaşlık rollerini yerine getirme yeteneklerine olan inançlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş 18 maddelik, üç faktörlü bir psikometrik araçtır. Ölçek, 2017 yılında Arslan, Dil, Çetin ve Yazıcı tarafından yapılan bir geçerlik ve güvenirlik çalışmasıyla Türk kültürüne kazandırılmıştır. Yapılan analizler, ölçeğin yüksek düzeyde iç tutarlılığa sahip olduğunu ve yapı geçerliğini
Özet Aktif Yaşlanma Ölçeği (AYÖ), uluslararası alanda kabul görmüş olan University of Jyvaskyla Active Aging Scale (UJ-AAS) ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanmış ve psikometrik özellikleri incelenmiş halidir. Ölçek, bireylerin yaşlanma sürecinde fiziksel, zihinsel ve sosyal açıdan ne kadar aktif olduklarını, yaşam doyumlarını ve topluma katılımlarını çok boyutlu bir yaklaşımla değerlendirmek amacıyla geliştirilmiştir. Türkçe adaptasyonu, 2019 yılında Didem
Özet Aktif Öğrenmeye Yönelik Algı Ölçeği, 2015 yılında Halil İbrahim Öztürk ve Meryem Nur Aydede Yalçın tarafından, özellikle Fen ve Teknoloji öğretmenlerinin aktif öğrenme yöntemlerine dair algılarını ve inançlarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, 18 maddeden oluşan tek faktörlü bir yapıya sahiptir ve öğretmenlerin aktif öğrenme süreçlerinin etkililiğine, öğrenci sorumluluğuna ve yaşam boyu öğrenme
Özet Aksiyonda Değerler Ölçeği, bireylerin değerlerini soyut düzeyden ziyade, günlük yaşam pratikleri ve somut davranışlar düzeyinde ölçmek amacıyla uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçeğin Türkçe adaptasyon, dilsel eşdeğerlik, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları 2008 yılında Dündar, Ekşi ve Yıldız tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, toplam 70 maddeden oluşmakta ve Yardımseverlik, Saygı Gösterme, Öz-denetim ve Öz-değerlendirme olmak üzere dört temel
Özet Akreditasyon Algısı Ölçeği (AAÖ), Çetin Semerci tarafından 2017 yılında geliştirilmiş, eğitim fakülteleri bağlamında akreditasyon süreçlerine yönelik algıları ölçmeyi hedefleyen bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, akreditasyonun gerekliliği, faydaları, uygulama zorlukları ve genel kabul düzeyine dair akademik personelin veya öğrencilerin subjektif değerlendirmelerini nicel olarak belirlemek üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme çalışması, Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi’nde yayımlanmıştır.