Geliştirme

Acil Uzaktan Öğretime Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Acil Uzaktan Öğretime Yönelik Tutum Ölçeği (AÜYTÖ), eğitimcilerin ve öğretim görevlilerinin beklenmedik ve zorunlu olarak uygulanan acil uzaktan öğretim (ERT) süreçlerine karşı geliştirdikleri duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri ölçmek amacıyla 2021 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. COVID-19 pandemisi gibi kriz durumlarında eğitim sistemlerinin hızla adapte olmak zorunda kaldığı bu süreçlere yönelik öğretmen tutumlarını derinlemesine […]

Acil Uzaktan Öğretime Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Acil Sağlık Çalışanları için Mesleki Kaygı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Acil Sağlık Çalışanları için Mesleki Kaygı Ölçeği (ASÇMKÖ), Postacı, Uysal, Aytuğ-Koşan ve Toraman tarafından 2020 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle acil sağlık çalışanlarının profesyonel görevlerini yerine getirirken yaşadıkları spesifik kaygı düzeylerini ve stres faktörlerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme çalışması, bu zorlu meslek grubunun karşılaştığı benzersiz psikolojik baskıları ve mesleki tehdit

Acil Sağlık Çalışanları için Mesleki Kaygı Ölçeği Read More »

Acil Durumlarda Çalışanların Öz yeterliği

Geliştirme /

Özet Acil Durumlarda Çalışanların Öz yeterliği Ölçeği, 2018 yılında Funda Yalçın tarafından hazırlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş öz bildirimli bir araçtır. Bu ölçek, çalışanların işyerinde karşılaşabilecekleri potansiyel acil durumlar karşısında kendilerini ne kadar hazırlıklı, yetkin ve etkili hissettiklerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek geliştirme çalışması, çalışanların güvenlik prosedürlerine uyum, tehlike algısı ve müdahale kapasitesine olan

Acil Durumlarda Çalışanların Öz yeterliği Read More »

Acil Durum Ekipleri Özyeterlilik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Acil Durum Ekipleri Özyeterlilik Ölçeği (ADEOÖ), 2018 yılında Funda Yalçın tarafından bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçek geliştirme çalışmasının ürünüdür. Bu ölçek, acil durumlara müdahale eden profesyonel ekiplerin ve çalışanların, kriz anlarında görevlerini başarıyla yerine getirebileceklerine dair sahip oldukları inanç düzeylerini, yani mesleki özyeterlilik algılarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, özellikle yüksek stresli

Acil Durum Ekipleri Özyeterlilik Ölçeği Read More »

Aday Öğretmen Yetiştirme Sürecini Değerlendirmeye Yönelik Ölçek

Geliştirme /

Özet Ölçek geliştirme çalışması olarak Aksu ve Durmuş (2017) tarafından sunulan bu araç, Aday Öğretmen Yetiştirme Sürecini Değerlendirmeye Yönelik Ölçek adını taşımaktadır. Ölçeğin temel amacı, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen aday öğretmenlik sürecinin çeşitli boyutlarını sistematik ve nesnel bir şekilde değerlendirmektir. Bu süreç, öğretmenlerin mesleğe adaptasyonunu, yeterlilik kazanımını ve kurumsal destek düzeylerini ölçmeyi hedeflemektedir. Ölçek,

Aday Öğretmen Yetiştirme Sürecini Değerlendirmeye Yönelik Ölçek Read More »

Adil Olma Değer Ölçeği

Geliştirme /

Özet Adil Olma Değer Ölçeği, 2019 yılında Yusuf Yıldırım tarafından doktora tezi kapsamında geliştirilmiş öz bildirimli bir ölçektir. Ölçek, bireylerin ve özellikle öğrencilerin adil olma değerine yönelik algılarını, inançlarını ve bu değere atfettikleri önemi ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilme süreci, Açıklayıcı Faktör Analizi (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) ile titizlikle incelenmiştir. Yapılan psikometrik analizler

Adil Olma Değer Ölçeği Read More »

Adil Davranışlar Gösterme Ölçeği (ADGÖ)

Geliştirme /

Özet Adil Davranışlar Gösterme Ölçeği (ADGÖ), Yasemin Güleç tarafından 2017 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin çeşitli sosyal ve ahlaki bağlamlarda adalet ilkelerine uygun olarak sergiledikleri davranışsal eğilimleri ve eylemleri ölçmeyi amaçlamaktadır. ADGÖ, bireyin sadece adil olmayı düşünmesini değil, aynı zamanda bu düşünceleri somut davranışlara dönüştürme kapasitesini ve sıklığını değerlendirmek üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin

Adil Davranışlar Gösterme Ölçeği (ADGÖ) Read More »

Aday Öğretmenlerin Sosyal Girişimcilik Özellikleri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Aday Öğretmenlerin Sosyal Girişimcilik Özellikleri Ölçeği, 2013 yılında T. Konaklı ve N. Göğüş tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, öğretmen adaylarının sahip olduğu sosyal girişimcilik özelliklerini psikometrik açıdan geçerli ve güvenilir bir şekilde belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, toplam 21 maddeden oluşmakta olup, üç temel alt boyutu ölçmektedir: Risk Alma, Özgüven ve Kişisel Yaratıcılık.

Aday Öğretmenlerin Sosyal Girişimcilik Özellikleri Ölçeği Read More »

Aday Öğretmenlerin Karşılaştıkları Güçlükler Ölçeği

Geliştirme /

Özet Aday Öğretmenlerin Karşılaştıkları Güçlükler Ölçeği, 2016 yılında İshak Kozikoğlu tarafından doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle mesleğe yeni başlayan veya ilk yılındaki öğretmenlerin karşılaştıkları zorlukları, hizmet öncesi eğitim yeterliliklerini ve mesleğe olan adanmışlık düzeylerini sistematik olarak ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme çalışması, aday öğretmenlerin adaptasyon süreçlerinde yaşadıkları pedagojik, idari ve

Aday Öğretmenlerin Karşılaştıkları Güçlükler Ölçeği Read More »

Ağaç ve Çevreye Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Ağaç ve Çevreye Yönelik Tutum Ölçeği (AÇYTÖ), Halil Kunt tarafından 2013 yılında geliştirilmiş bir psikolojik ölçek olup, bireylerin ağaçlara ve genel olarak çevreye karşı sahip oldukları tutumları ölçmeyi amaçlar. Bu ölçek, özellikle çevre bilinci ve çevreye yönelik tutum düzeylerini belirlemek isteyen araştırmacılar ve eğitimciler için tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi çalışması, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi‘nde

Ağaç ve Çevreye Yönelik Tutum Ölçeği Read More »