Özet Parasal Olmayan Bedel Algısı Ölçeği, Koçak, Yağcı ve Duman tarafından 2004 yılında geliştirilen, seyahat edenlerin katıldıkları turlar süresince algıladıkları parasal olmayan bedelleri ölçmeyi amaçlayan bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, turizm araştırmaları alanında, tüketicilerin sadece finansal maliyetleri değil, aynı zamanda zaman, çaba, fiziksel ve psikolojik zorluklar gibi diğer bedelleri nasıl algıladıklarını anlamak için tasarlanmıştır. Ölçek […]
Özet Paradoksal Liderlik Davranışı Ölçeği, liderlerin örgüt içinde eşzamanlı olarak çelişkili gibi görünen ancak birbirini tamamlayan davranışları sergileme eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, özellikle Akça ve Tuna (2019) tarafından Türk kültürüne uyarlanmıştır. Çalışma, modern iş dünyasının karmaşık ve dinamik yapısında liderlerin karşılaştığı ikilemleri yönetme becerilerini değerlendirerek, paradoksal liderlik kavramının ampirik olarak
Özet Pandemide Düşmanlık Ölçeği (PDÖ), bireylerin pandemi dönemlerinde yaşadıkları düşmanlık düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, özellikle COVID-19 gibi küresel sağlık krizlerinin bireylerin duygusal ve sosyal tepkileri üzerindeki etkilerini anlamaya yönelik önemli bir araç sunmaktadır. Pehlivan-Tunç ve arkadaşları tarafından 2021 yılında yapılan bir geçerlik ve güvenirlik çalışmasıyla geliştirilen PDÖ, pandemi koşullarının yol
Özet Pedagojik Formasyon Testi, 1999 yılında Eyup İzci tarafından ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin pedagojik formasyon yeterliliklerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu testin geliştirme sürecinde, kapsam geçerliği uzman görüşleri alınarak sağlanmış ve bir deneme uygulaması gerçekleştirilmiştir. Deneme uygulamasının ardından yapılan madde analizi ile her maddenin güçlük derecesi ve ayırt etme indeksleri hesaplanmış, uygun
Özet Pedagojik Formasyon Eğitiminin Öğretmen Olmaya Hizmet Etme Düzeyi Ölçeği, bireylerin pedagojik öğretmenlik eğitiminin öğretmenlik mesleğine ne derece hizmet ettiğine dair algılarını belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek geliştirme çalışması, pedagojik formasyon programlarının etkililiğini ve mesleki hazırlığa katkılarını değerlendirmek için tasarlanmıştır. Ölçek, eğitim politikalarının ve uygulamalarının iyileştirilmesine yönelik geri bildirim sağlamayı hedeflemektedir. Anahtar
Pedagojik Formasyon Eğitiminin Öğretmen Olmaya Hizmet Etme Düzeyi Ölçeği Read More »
Özet Pedagojik Alan Bilgisi Ölçeği, Nalan Akkuzu (2012) tarafından kimya öğretmen adaylarının mesleki yeterlilik düzeylerini, özellikle pedagojik alan bilgisi bağlamında değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, 8 alt boyuttan ve toplam 38 maddeden oluşmakta olup, 5’li Likert ölçeği formatında yanıtlanmaktadır. Yapılan psikometrik analizler, ölçeğin güçlü geçerlik ve güvenirlik özelliklerine sahip olduğunu göstermektedir. Doğrulayıcı Faktör Analizi
Özet Bu akademik giriş, Pazarlama ve Satış Görevlilerinin Cinsiyetlerinin Müşterilerin Satın Alma Eğilimine Yönelik Tutum Ölçeği‘ni (The Scale for the Attitudes of Customers Towards Purchasing Tendency Within the Context of Business, Marketing and Sales Officers’ Genders) tanıtmaktadır. Ruhan İri tarafından 2020 yılında geliştirilen bu ölçek, müşterilerin satın alma eğilimleri üzerindeki pazarlama ve satış görevlilerinin cinsiyetlerinin
Özet Paylaşılan Liderlik Ölçeği, Özer ve Beycioğlu tarafından 2013 yılında geliştirilmiş bir psikolojik ölçme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, çeşitli örgütsel ve grup ortamlarında paylaşılan liderlik yapısını ve dinamiklerini ölçmektir. Ölçek geliştirme süreci, kapsamlı geçerlik ve güvenirlik çalışmaları ile desteklenmiş olup, aracın psikometrik özelliklerinin sağlamlığını güvence altına almayı hedeflemiştir. Özellikle eğitim bağlamında, araştırmacılar ve uygulayıcılar
Özet Bu akademik giriş, Paternalist Liderlik Davranışları Ölçeği‘ni (PLDÖ) sunmaktadır. Ölçek, Saylık ve Aydın (2020) tarafından okul müdürlerinin paternalist liderlik davranışlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Geliştirme süreci, ölçeğin kapsamlı geçerlik ve güvenirlik çalışmalarını içermektedir. Bu ölçek, eğitim yönetimi alanında liderlik stillerini daha iyi anlamak ve değerlendirmek için önemli bir araç sağlamaktadır. Ölçek, Türkiye bağlamında okul müdürlerinin
Özet Paternalist (Babacan) Yönetici Davranışları Ölçeği (PAYDA), Ahmet Saylık tarafından 2017 yılında geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, özellikle okul müdürlerinin paternalist liderlik davranışlarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Geliştirme süreci, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde tamamlanan bir doktora tezi kapsamında yürütülmüştür. Ölçeğin temel amacı, yöneticilerin astlarına karşı sergilediği otoriter, hayırsever ve ahlaki davranışları değerlendirmek ve bu
Paternalist (Babacan) Yönetici Davranışları Ölçeği (PAYDA) Read More »