Özet Açık Liderlik Ölçeği, Murat Polat ve İbrahim Bülent Arabacı tarafından 2016 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, kurumsal ortamlarda şeffaflığı, bilgi paylaşımını ve sosyal ağların etkin kullanımını temel alan açık liderlik davranışlarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, toplam 23 maddeden oluşmakta ve 5’li Likert ölçeği formatında derecelendirilmektedir. Araştırmacılar için açık liderlik yaklaşımlarını değerlendirmede güçlü […]
Özet Açık Kaynak Kodlu Yazılım Kullanımına Karşı Yönetici Direnci Ölçeği, 2020 yılında Mahmut Özcan tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, özellikle kamu kurumlarında görev yapan yöneticilerin Açık Kaynak Kodlu Yazılım (AKKY) sistemlerinin benimsenmesine ve kullanılmasına karşı gösterdikleri direnç düzeylerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Toplamda 24 maddeden oluşan bu ölçek, yönetici direncini beş temel
Açık Kaynak Kodlu Yazılım Kullanımına Karşı Yönetici Direnci Ölçeği Read More »
Özet Açık Kaygı Ölçeği (AKÖ), bireylerin kaygı düzeylerini ve stres duygularını ölçmek amacıyla M. H. Karagüven tarafından 1999 yılında geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, psikoloji ve eğitim bilimleri alanlarında bireylerin yaşadığı kaygı seviyelerinin objektif olarak belirlenmesini sağlamaktadır. Ölçeğin geliştirme süreci, kapsamlı geçerlik ve güvenirlik çalışmaları ile desteklenmiş olup, elde edilen puanların doğrudan stres duygusunun
Özet Açık ve Yeşil Alanların Konut Seçimine Etkisini Belirleme Ölçeği, bireylerin konut tercihlerini belirlerken çevresel ve doğal faktörlere atfettikleri önemi ölçmek amacıyla 2019 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle kentsel yaşam alanlarında bulunan yeşil alanlar ve rekreasyonel açık alanların bir konutun seçimi üzerindeki etkisini nicel olarak değerlendirmeyi hedefler. Bu araç, kentsel planlama, çevre psikolojisi
Açık ve Yeşil Alanların Konut Seçimine Etkisini Belirleme Ölçeği Read More »
Özet Aday Öğretmen Yetiştirme Programına Yönelik Aday Öğretmen Tutum Ölçeği (AÖTÖ), Nevzat Gencer tarafından 2017 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesinde görev yapan aday öğretmenlerin, zorunlu olarak katıldıkları yetiştirme programına karşı geliştirdikleri algı ve tutum düzeylerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme çalışması, kapsamlı geçerlik ve güvenirlik analizleriyle
Aday Öğretmen Yetiştirme Programına Yönelik Aday Öğretmen Tutum Ölçeği Read More »
Özet Aday Memnuniyeti Ölçeği, insan kaynakları yönetimi ve örgütsel psikoloji alanlarında kullanılmak üzere geliştirilmiş özgün bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle işe alım sürecinin kritik bir aşaması olan iş görüşmeleri sonrasında adayların yaşadığı memnuniyet düzeyini sistematik olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, Küskü, Ataman ve Çakmak tarafından 2003 yılında yapılan kapsamlı bir geliştirme çalışması sonucunda ortaya konulmuştur.
Özet Aday Öğretmen Mentorluk Rolleri Ölçeği (A-ÖMRÖ) ve Danışman Öğretmen Mentorluk Rolleri Ölçeği (D-ÖMRÖ), mentorluk sürecinde yer alan aday ve danışman öğretmenlerin rollerini ve bu rollere ilişkin algılarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş iki ayrı araçtır. Bu ölçekler, eğitim sistemindeki öğretmen yetiştirme ve mesleki gelişim süreçlerinin önemli bir parçası olan mentorluk uygulamalarının etkinliğini ve niteliğini değerlendirmeye odaklanmaktadır.
Özet Adaletli Davranış Ölçeği, Melek Erken tarafından 2009 yılında “Empati becerisinin ahlaki davranışlar üzerindeki etkisi” başlıklı yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, bireylerin sosyal çevrelerinde sergiledikleri adil davranış eğilimlerini ve ahlaki tutumlarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Toplam 13 maddeden oluşan bu araç, Likert tipi derecelendirme kullanır ve “Bencil Davranmama” ile “Başkalarının Haklarını Gözetme” olmak
Özet Adalet Eğilim Ölçeği (AEÖ), 2011 yılında Duygu Sarmusak tarafından bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, ilköğretim öğrencilerinin adalet eğilimlerini ve adil davranışlara yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Bu çalışma, öğrencilerin empatik eğilimleri ve algıladıkları öğretmen tutumlarının ahlaki değer yargıları üzerindeki etkisini inceleyen daha büyük bir araştırmanın parçasıdır. AEÖ, bireylerin kaynak paylaşımı
Özet Adalet Değeri Ölçeği (ADÖ), bireylerin yaşamlarında ve sosyal ilişkilerinde adalet kavramına atfettikleri önemi ve değeri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometri aracıdır. Ölçek, Tuğba Karadavut ve arkadaşları tarafından 2020 yılında gerçekleştirilen bir geçerlik ve güvenirlik çalışması ile Türk kültürüne kazandırılmıştır. Geliştirme sürecinde, adalet değerinin psikolojik bir yapı olarak tutarlı bir şekilde ölçülmesini sağlamak için kapsamlı