Özet Dansa Yönelik Tutum Ölçeği (DYTÖ), Tebessüm Ayyıldız Durhan tarafından 2019 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin dans etmeye, dans faaliyetlerine ve dansın sosyal/kültürel önemine dair sahip oldukları bilişsel, duyuşsal ve davranışsal eğilimleri sistematik olarak ölçmeyi amaçlamaktadır. Geliştirme çalışması, ölçeğin yapısal geçerlik ve güvenirliğini akademik standartlara uygun olarak ortaya koymak üzere tasarlanmıştır. Ölçek, […]
Özet Danışma Tükenmişliği Envanteri (DTE), psikolojik danışmanlar ve rehberlik uzmanları gibi yardım mesleklerinde çalışan profesyonellerin yaşadığı mesleki tükenmişlik düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu envanterin geliştirilmesine yönelik ön çalışma, B. Yazgan-İnanç ve S. S. Güçray tarafından 1997 yılında gerçekleştirilmiş ve 3. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi’nde sunulmuştur. DTE, özellikle danışma sürecinin getirdiği
Özet Defansif Tıbbın Sonuçları Ölçeği, Özgün Ünal tarafından 2020 yılında Sakarya Üniversitesi’nde tamamlanan bir doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, sağlık profesyonellerinin defansif tıp uygulamaları sonucunda ortaya çıkan çeşitli sonuçları ve etkileri sistematik bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle hekimlerin malpraktis endişesiyle başvurduğu gereksiz testler, prosedürler veya tedavi kaçınmaları gibi uygulamaların sağlık
Özet Defansif Tıbbın Öncülleri Ölçeği (DTÖÖ), sağlık hizmetlerinde yaygın olarak gözlemlenen defansif tıp uygulamalarına yol açan temel etkenleri ve algıları ölçmek amacıyla 2020 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, Özgün Ünal tarafından Sakarya Üniversitesi’nde yürütülen bir doktora tezi çalışması kapsamında ortaya konulmuştur. Bu araç, hekimlerin ve diğer sağlık profesyonellerinin mesleki risk algılarını, hukuki endişelerini ve
Özet Dedikodu ve Söylenti Tutumu Ölçeği (DSTÖ), Feride Eşkin Bacaksız ve A. Yıldırım tarafından 2013 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin sosyal iletişim süreçlerinde sıklıkla karşılaşılan dedikodu ve söylenti gibi gayri resmi bilgi aktarım biçimlerine yönelik sahip oldukları bilişsel, duyuşsal ve davranışsal eğilimleri (yani tutumlarını) ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilmesi, sosyal psikoloji ve
Özet Dayanışma Eğilim Ölçeği (DEÖ), Duygu Sarmusak tarafından 2011 yılında hazırlanan yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, ilköğretim öğrencilerinin sosyal sorumluluk ve yardımseverlik gibi dayanışma odaklı davranışlara ne derece eğilimli olduklarını belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, öğrencilerin empatik eğilimleri ve algıladıkları öğretmen tutumlarının ahlaki değer yargılarına etkisini inceleyen daha geniş bir araştırmanın parçası
Özet Davranışsal Finans Ölçeği, bireylerin yatırım kararlarını etkileyen psikolojik faktörleri, özellikle de bilişsel anomali ve hevristikler düzeyini ampirik olarak ölçmek amacıyla 2022 yılında geliştirilmiş bir ölçüm aracıdır. Bu ölçek, geleneksel finans teorilerinin rasyonel varsayımlarının aksine, yatırımcıların gerçek dünyadaki davranışlarını ve karar verme süreçlerindeki sistematik hataları (önyargıları) belirlemeyi hedefler. Ölçek, Keşfedici Faktör Analizi (KFA) sonucunda 3
Özet Defansif Tıp Uygulamaları Ölçeği, Özgün Ünal tarafından 2020 yılında yayımlanmamış doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, hekimlerin malpraktis davaları ve hukuki risk algıları nedeniyle başvurdukları defansif tıp uygulamalarını sistematik olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek geliştirme sürecinde, defansif tıp kavramının iki temel boyutunu (güvence davranışları ve kaçınma davranışları) ölçebilecek maddeler oluşturulmuştur. Bu araç,
Özet Değerler Eğitimi Ölçeği, Beldağ, Özdemir ve Nalçacı tarafından 2016 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle ortaokul düzeyindeki öğrencilerin, 7. sınıf Sosyal Bilgiler Dersi müfredatında yer alan değerleri ne düzeyde edindiklerini ve içselleştirdiklerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, öğrencilerin değer kazanım düzeylerini çeşitli demografik ve eğitimsel değişkenler açısından incelemeye olanak tanımıştır. Anahtar Kelimeler Değerler
Özet Değerler Eğitimi Öğretmen Ölçeği, öğretmenlerin okullarda ve sınıf ortamlarında değerler eğitimi uygulamalarına yönelik tutumlarını, yeterlilik algılarını ve uygulama düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle öğretmen adaylarının veya mevcut öğretmenlerin bu kritik eğitim alanındaki rollerini ne derece benimsediğini ve uyguladığını belirlemeyi hedefler. Geliştirme türünde bir ölçek olup, öğretmenlerin değer aktarımı ve modelleme