Öztürk, A. (1999). Lise öğretmenlerinin rehberlik hizmetlerini algılamaları (Yüksek lisans tezi). Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bursa.
Ölçme aracının kapsam geçerliği için 5 eğitim uzmanı ve 5 rehberlik ve psikolojik danışma uzmanının görüşüne başvurulmuştur. Bu görüşler doğrultusunda araçta gerekli değişikliklere gidilerek 29 sorudan oluşan asıl ölçek formuna ulaşılmıştır.
Ölçme aracının ön denemesi yapılmış, bu sonuçlar üzerinden aracın güvenirliği Cronbach Alfa ile yoklanmış ve güvenirlik katsayısı 0.92 olarak bulunmuştur.
Cite this article
memjavad (2025). Rehberlik Hizmetlerini Algılama Ölçeği. Turkish Psychological Scales. Retrieved from https://tr-scales.arabpsychology.com/rehberlik-hizmetlerini-algilama-olcegi/
memjavad. "Rehberlik Hizmetlerini Algılama Ölçeği." Turkish Psychological Scales, 28 Dec. 2025, https://tr-scales.arabpsychology.com/rehberlik-hizmetlerini-algilama-olcegi/.
memjavad. "Rehberlik Hizmetlerini Algılama Ölçeği." Turkish Psychological Scales, 2025. https://tr-scales.arabpsychology.com/rehberlik-hizmetlerini-algilama-olcegi/.
memjavad (2025) 'Rehberlik Hizmetlerini Algılama Ölçeği', Turkish Psychological Scales. Available at: https://tr-scales.arabpsychology.com/rehberlik-hizmetlerini-algilama-olcegi/.
[1] memjavad, "Rehberlik Hizmetlerini Algılama Ölçeği," Turkish Psychological Scales, vol. X, no. Y, ص Z-Z, December, 2025.
memjavad. Rehberlik Hizmetlerini Algılama Ölçeği. Turkish Psychological Scales. 2025;vol(issue):pages.