Özet Dua Tutum Ölçeği (DTÖ), bireylerin dua etmeye yönelik tutumlarını psikometrik olarak ölçmek amacıyla 2014 yılında Ahmet Albayrak, Yusuf Acuner ve Büşra Yüce Seyhan tarafından geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, duaya dair bilişsel, duygusal ve davranışsal boyutları kapsayan çok boyutlu bir yapıyı hedeflemektedir. Toplam 34 maddeden oluşan bu ölçek, üç ana alt boyuta ayrılmıştır: Amaç, Sıklık […]
Özet Dua Ölçeği (Prayer Scale), Erkan Yaman ve Yunus Emre Temiz tarafından 2014 yılında geliştirilmiş, bireylerin dua deneyimlerini ve bu deneyimlerle ilişkili manevi tutumlarını ölçmek amacıyla tasarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçek, duanın üç farklı psikolojik boyutunu kapsayan 38 maddeden oluşmaktadır. Geliştirme sürecinde, ölçeğin yapısal uygunluğunu ve geçerliğini sağlamak için hem Açımlayıcı (Exploratory) hem de Doğrulayıcı
Özet DSM-IV Disosiyatif Bozukluklar için Yapılandırılmış Klinik Görüşme (SCID-D), Amerikan Psikiyatri Birliği tarafından yayınlanan DSM-IV tanı kriterlerine göre disosiyatif bozuklukları güvenilir ve geçerli bir şekilde teşhis etmek amacıyla tasarlanmış yarı yapılandırılmış bir klinik görüşme aracıdır. Bu araç, klinisyenlere standardize edilmiş bir protokol sunarak, beş temel disosiyatif semptom alanını derinlemesine inceleme imkanı verir: amnezi, depersonalizasyon, derealizasyon,
DSM-IV Disosiyatif Bozukluklar için Yapılandırılmış Klinik Görüşme (SCID-D) Read More »
Özet DSM-5 “Çocukluk Çağı Akut Stres Belirtileri Şiddeti Ölçeği” (Orijinal İngilizce adı: DSM-5 “Severity of Acute Stress Symptoms–Child Age 11-17” Form), travmatik bir olaydan sonraki bir ay içinde çocuk ve ergenlerde (11-17 yaş) ortaya çıkan akut stres bozukluğu belirtilerinin şiddetini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, Türkçeye uyarlanarak geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Ölçek,
DSM-5 “Çocukluk Çağı Akut Stres Belirtileri Şiddeti Ölçeği” Read More »
Özet Dürüst Davranış Ölçeği, bireylerin dürüst davranış eğilimlerini ve ahlaki tutumlarını ölçmek amacıyla Melek Erken tarafından 2009 yılında geliştirilmiş psikolojik bir ölçme aracıdır. Ölçek, yüksek lisans tezi kapsamında, empati becerisinin ahlaki davranışlar üzerindeki etkisini inceleyen geniş bir araştırmanın parçası olarak oluşturulmuştur. 15 maddeden oluşan bu tek faktörlü yapı, bireylerin sosyal etkileşimlerde ve kişisel sorumluluk durumlarında
Özet Duruöz El İndeksi (Duruoz Hand Index), 1996 yılında Mehmet Tuncay Duruöz ve arkadaşları tarafından geliştirilmiş spesifik bir ölçektir. Bu ölçeğin temel amacı, başta romatoid artrit (RA) olmak üzere el eklemlerini etkileyen hastalıklardan kaynaklanan fonksiyonel engeli ve günlük yaşam aktivitelerindeki kısıtlılıkları ölçmektir. Ölçek, hastaların el fonksiyonlarındaki zorlukları nicel olarak değerlendirerek, hastalığın şiddetini ve tedaviye yanıtını
Özet Durumluk Sınav Kaygısı Ölçeği (DuSKÖ), öğrencilerin sınav esnasında veya hemen öncesinde yaşadıkları anlık ve durumsal kaygı düzeylerini ölçmek amacıyla 2019 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, sınav kaygısının sadece bilişsel veya fizyolojik boyutlarını değil, aynı zamanda biyo-psikososyal etkileşimlerini de kapsayarak çok boyutlu bir değerlendirme sunmaktadır. Ölçek, toplam 22 maddeden oluşmakta ve üç alt
Özet Dürüstlük Eğilim Ölçeği (DEÖ), Duygu Sarmusak tarafından 2011 yılında hazırlanan bir Yüksek Lisans Tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle ilköğretim öğrencileri arasında, hile yapma, yalan söyleme ve kurallara uymama gibi günlük yaşamdaki dürüstlük dışı davranışlara yönelik eğilimleri belirlemeyi amaçlamaktadır. Toplam 9 maddeden oluşan DEÖ, öğrencilerin dürüstlük düzeylerini 4’lü Likert Ölçeği formatında
Özet Düşünmeyi Destekleyen Sınıf Ölçeği (DDSÖ), sınıf ortamlarının öğrencilerin düşünme becerilerini ne derece teşvik ettiğini ve desteklediğini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçeğin geliştirilmesi, 2020 yılında Çeviker-Ay, Albayrak ve Bayram tarafından gerçekleştirilen bir çalışmaya dayanmaktadır. Bu ölçek, eğitim araştırmacılarına ve uygulayıcılara, sınıf içi etkileşimlerin ve yapısal düzenlemelerin bilişsel katılımı artırma potansiyelini sistematik olarak değerlendirme
Özet Düşünce Kontrol Yeteneği Ölçeği (DKYÖ-8), bireylerin istenmeyen veya rahatsız edici düşünceleri yönetme, bastırma veya yönlendirme konusundaki algılanan yeterliliklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş kısa bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Sarıçam ve Mert (2020) tarafından orijinal Düşünce Kontrol Yeteneği Ölçeği’nin kısaltılmış Türkçe versiyonu olarak uyarlanmıştır. Yapılan psikometrik çalışmalar, DKYÖ-8’in tek faktörlü bir yapıya sahip olduğunu ve toplam