Geliştirme

Din Öğretiminde Kültürel Aidiyet ve Sorumluluk Bilinci Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Din Öğretiminde Kültürel Aidiyet ve Sorumluluk Bilinci Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği (DÖKA-SBE Düzeyi Ölçeği), din eğitimi ve öğretimi süreçlerinin temel hedeflerinden olan kültürel bağlılık ve toplumsal sorumluluk bilincinin kazandırılması amacına ne ölçüde ulaşıldığını belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, özellikle Türkiye’deki din öğretimi müfredatlarının bu kritik sosyo-psikolojik yapıları öğrencilere aktarmadaki etkinliğini değerlendirmeyi […]

Din Öğretiminde Kültürel Aidiyet ve Sorumluluk Bilinci Kazanma Amacına Erişim Düzeyi Ölçeği Read More »

Dillere ve Kültürlere Çoğulcu Yaklaşımlar Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dillere ve Kültürlere Çoğulcu Yaklaşımlar Ölçeği (DÇKYÖ), bireylerin dillere ve kültürlere yönelik sahip oldukları çoğulcu yaklaşımları ve bu yaklaşımların altında yatan bilişsel, duyuşsal ve davranışsal eğilimleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, dil öğretimi ve kültürlerarası eğitim alanlarında, öğrencilerin veya öğretmenlerin çok dilli ve çok kültürlü ortamlara adaptasyon düzeylerini, hoşgörülerini ve farklı dil

Dillere ve Kültürlere Çoğulcu Yaklaşımlar Ölçeği Read More »

Dinleme Becerisi Farkındalık Anketi

Geliştirme /

Özet Dinleme Becerisi Farkındalık Anketi, 2009 yılında Abdullah Şahin ve Gülnur Aydın tarafından İlköğretim 6. sınıf öğrencilerinin Türkçe dersi kapsamındaki dinleme eylemlerine yönelik farkındalık düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, öğrencilerin dinleme süreçlerinde sergiledikleri davranışları, stratejileri ve öz-yeterlik algılarını ölçmeyi hedeflemektedir. Toplamda 46 maddeden ve beş farklı alt boyuttan oluşan bu anket, dinleme becerisinin

Dinleme Becerisi Farkındalık Anketi Read More »

Dinin Etkisini Hissetme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dinin Etkisini Hissetme Ölçeği (DEHÖ), özellikle üniversite gençlerinin yaşamlarında dinin ne ölçüde etkili olduğunu ve bu etkinin psikolojik düzeyde nasıl deneyimlendiğini belirlemek amacıyla Asım Yapıcı tarafından 2006 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, bireyin dindarlık düzeyini geleneksel ölçüm yöntemlerinden farklı olarak, dinin içselleştirilmiş ve hissedilen boyutuna odaklanarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Toplam 17 maddeden oluşan bu geliştirme

Dinin Etkisini Hissetme Ölçeği Read More »

Dinin Bireyselleşmesi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dinin Bireyselleşmesi Ölçeği (DBÖ), bireylerin dinsel inanç ve pratiklerini kurumsal veya geleneksel bağlardan bağımsız, kişisel ve içsel bir derinlik hissi olarak deneyimleme düzeylerini ölçmek amacıyla 2012 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle üniversite gençliği popülasyonunda dinin toplumsal kurumlar yerine bireyin özerk alanına kayışını incelemektedir. Ölçek, yapı geçerliği ve güvenirlik çalışmaları sonucunda 2 alt

Dinin Bireyselleşmesi Ölçeği Read More »

Dini Yönelim Ölçeği (DYÖ)

Geliştirme /

Özet Dini Yönelim Ölçeği (DYÖ), Hacer Harlak ve Mustafa Eskin tarafından 2018 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, bireylerin dini yaşantılarının niteliğini ve derinliğini, özellikle de dini yönelimlerini ve dindarlık seviyelerini bilimsel yöntemlerle ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirilme süreci, psikometrik özelliklerinin (geçerlik ve güvenirlik) Türk kültürü bağlamında detaylıca incelenmesini içermektedir. Bu çalışma, alana yerel ve

Dini Yönelim Ölçeği (DYÖ) Read More »

Dini Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dini Tutum Ölçeği (DTÖ), Ü. Ok tarafından 2011 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu çalışma, bireylerin dini inançlarına, duygularına ve davranışlarına yönelik tutumlarını sistematik bir şekilde ölçmek amacıyla gerçekleştirilen kapsamlı bir ölçek geliştirme ve geçerlik çalışmasını içermektedir. Ölçek, özellikle Türk kültür ve toplum yapısına uygun, dini tutumu çok boyutlu olarak ele alan güvenilir ve

Dini Tutum Ölçeği Read More »

Dini Şuur Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Seyhan, B. Y. (2015). Dini Şuur Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Ekev Akademi Dergisi, 61(61), 399-414. Sorumlu Yazar:  Beyazıt Yaşar SEYHAN Geçerlik:  Ölçek doğrulayıcı faktör analizine tabi tutulduğunda ise Ki-Kare değerinin (CMIN=351,75; N=225; sd=184; p=0,000) anlamlı olduğu görülmüş ve uyum indeks değerleri ise RMSEA=,056, CFI=,97; IFI=,922; GFI=,872; SMRM=,051; TLI= ,910 olarak

Dini Şuur Ölçeği Read More »

Dini Eğilim Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Kaya, H. İ., Erginsoy Osmanoğlu, D. ve Coşkun, M. (2021). Dini eğilim ölçeği. Kafkas Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 8 (15), 60-74. https://doi.org/10.17050/kafkasilahiyat.824690 Sorumlu Yazar:  Halil İbrahim KAYA Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  dini-egilim-olcegi-toad.pdf Link:  dergipark.org.tr

Dini Eğilim Ölçeği Read More »

Dini Dünya Görüşleri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dini Dünya Görüşleri Ölçeği (DDGÖ), bireylerin dini inançlarının ve değerlerinin hayatlarını nasıl şekillendirdiğini, ahlaki kararlarını ve yaşam amaçlarını nasıl etkilediğini ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ölçeğin Türkçe adaptasyon ve geçerlik-güvenirlik çalışması, 2016 yılında Ali Kuşat ve M. Berrin Bulut tarafından yapılmıştır. Bu çalışma, ölçeğin Türk kültürüne ve diline uygunluğunu, ayrıca ölçtüğü

Dini Dünya Görüşleri Ölçeği Read More »