Özet Çocuk Bakımının Paylaşımı Ölçeği, F. Eker tarafından 1994 yılında geliştirilmiş özgün bir ölçme aracıdır. Ölçek, özellikle evli babaların çocuk bakımı ve ev işlerine katılım düzeylerini nicel olarak belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Bu geliştirme çalışması, Türkiye’deki aile yapısında değişen baba katılımı rollerini ve ebeveynlik sorumluluklarının paylaşım dinamiklerini anlamaya yönelik önemli bir ihtiyacı karşılamıştır. Ölçek, babaların aile […]
Özet Çocuk Depresif Semptom Ölçeği (ÇDSÖ), Elif Erol tarafından 2018 yılında tamamlanan doktora tezi kapsamında geliştirilmiş öz bildirimli bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin temel amacı, Türkiye bağlamında okul çağındaki çocukların yaşadığı depresif semptomların sıklığını ve şiddetini güvenilir ve geçerli bir şekilde ölçmektir. Geliştirme çalışması, çocukluk çağındaki depresyonun çok boyutlu yapısını ele alarak, bu alandaki değerlendirme
Özet Çocuk Hastalar İçin Düşme Riski Tanılama Ölçeği (ÇHDRO), hastanede yatan çocukların düşme riskini objektif olarak değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, 2013 yılında Demir, Çevik Yöntem, Yıldırım Sarı ve Bektaş tarafından ölçek geliştirme çalışmaları kapsamında oluşturulmuştur. Bu ölçeğin temel amacı, pediatrik popülasyonda düşmeye neden olabilecek faktörleri sistematik bir şekilde belirleyerek, ilgili klinik birimlerin ve
Özet Çocuk Hakları Temelli Okul Ölçeği (ÇHTOÖ), okulların işleyişini ve ortamını Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi (ÇHS) ilkeleri açısından değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, eğitim kurumlarının çocuk haklarına ne ölçüde duyarlı olduğunu, katılımcı ve koruyucu bir ortam sağlayıp sağlamadığını belirlemeyi hedefler. Ölçek geliştirme çalışması 2017 yılında Ayşe Öztürk ve Adnan Doğanay tarafından
Özet Çocuk Hakları İçin Metin Değerlendirme Ölçeği (ÇHİMDÖ), eğitim materyalleri, medya metinleri veya diğer yazılı kaynakların, Çocuk Hakları prensiplerine ne ölçüde uygun olduğunu veya bu hakları ne düzeyde yansıttığını belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, metinlerin içeriğini sistematik bir şekilde analiz ederek, metinlerdeki çocuk hakları vurgusunun gücünü ve niteliğini ölçmeyi hedefler. Geliştirme çalışması, ölçeğin psikometrik
Çocuk Hakları İçin Metin Değerlendirme Ölçeği (Text Evaluation Scale for Child Rights) Read More »
Özet Çocuk Eğitimi Yeterliği Ölçeği (Ebeveyn Formu), ebeveynlerin çocuklarının eğitim süreçlerine yönelik algıladıkları yeterlik düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş ölçek geliştirme çalışmasının ürünüdür. Rüştü Yeşil, Mehmet Arslanderen ve Emine Şahan tarafından 2018 yılında gerçekleştirilen bu çalışma, ebeveynlerin çocuklarının akademik ve sosyal gelişimlerini destekleme konusundaki inançlarını ve becerilerini değerlendirmeyi hedefler. Ölçek, özellikle Türk kültürüne uygun bir yapı
Özet Çocuk Edebiyatında “Şiddet Dili” Farkındalık Ölçeği, çocuklara yönelik edebi eserlerde yer alan örtük veya açık şiddet içeren dil unsurlarına karşı bireylerin (özellikle eğitimcilerin, ebeveynlerin ve ilgili profesyonellerin) farkındalık düzeylerini ve hassasiyetlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, çocukların gelişimini olumsuz etkileyebilecek şiddet dili ögelerinin tespit edilmesinde önemli bir rol oynamaktadır. Bu araç, çocuk
Çocuk Edebiyatında “Şiddet Dili “Farkındalık Ölçeği Read More »
Özet Çocuk Ebeveyn İlişki Ölçeği (ÇEİÖ), Halil Uzun ve Gökhan Baran (2015) tarafından, okul öncesi dönemdeki çocuğu olan babaların çocuklarıyla kurdukları ilişkinin niteliğini ve dinamiklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Ölçek, 3 faktör ve 23 maddeden oluşan bir yapıya sahiptir ve ilişkinin hem olumlu hem de olumsuz yönlerini değerlendirmektedir. Ölçeğin temel amacı, babaların
Özet Çocuk Katılımı Farkındalık Ölçeği (ÇKFÖ), 2017 yılında Polat, Ersoy ve Toran tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle erken çocukluk eğitimi alanında çalışan yetişkinlerin ve profesyonellerin, Çocuk Katılımı kavramına dair mevcut bilgi düzeylerini ve bu konudaki tutumlarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme çalışması, geçerlik ve güvenirlik analizlerini kapsayan kapsamlı bir süreç sonucunda tamamlanmıştır.
Özet Çocuk Resimlerine Yönelik Yaklaşımları Belirleme Aracı- Öğretmen Formu (ÇRYYBA-ÖF), öğretmenlerin çocuk resimlerine yönelik sahip oldukları yaklaşımları ve değerlendirme biçimlerini sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu araç, eğitimcilerin sanatsal ifadeye bakış açılarını, resimlerin gelişimsel veya tanısal potansiyellerini nasıl algıladıklarını ortaya koymayı hedefler. Ölçeğin geliştirme çalışması, Bolattaş Gürbüz ve Deniz (2017) tarafından gerçekleştirilmiş olup,
Çocuk Resimlerine Yönelik Yaklaşımları Belirleme Aracı- Öğretmen Formu Read More »