Geliştirme

Konut Seçimini Etkileyen Faktörler (KSEF) Ölçeği

Geliştirme /

Özet Konut Seçimini Etkileyen Faktörler (KSEF) Ölçeği, 2019 yılında Aybike Ayfer Karadağ, Y. S. Gültekin ve S. Mutlu tarafından geliştirilmiş özgün bir ölçektir. Bu ölçek, bireylerin konut tercihlerini belirlerken özellikle açık ve yeşil alanların etkisini bilimsel yöntemlerle saptamayı amaçlamaktadır. Ölçek geliştirme çalışması, çevresel faktörlerin yerleşim yeri seçimindeki konut seçimi kararlarına ne ölçüde ağırlık verdiğini ortaya […]

Konut Seçimini Etkileyen Faktörler (KSEF) Ölçeği Read More »

Konuşma Konuları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Konuşma Konuları Ölçeği, 1994 yılında S. Soylu tarafından hazırlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle örgüt ortamlarında bireylerin iletişim kurarken odaklandıkları konuların ve bu konuların sosyal kimlik ve gruplar arası ilişkiler bağlamındaki önemini değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin geliştirilmesi aşamasında, sosyal kategorizasyon teorisinin örgütsel davranış üzerindeki etkilerini incelemek üzere tasarlanmıştır.

Konuşma Konuları Ölçeği Read More »

Konuşma Kaygısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Konuşma Kaygısı Ölçeği (KKÖ), Abdurrahman Gündüz ve Semih Demir tarafından 2021 yılında geliştirilmiş olan psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, bireylerin topluluk önünde konuşma veya sunum yapma gibi durumlarda yaşadıkları kaygı düzeyini ve yoğunluğunu ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin geliştirme süreci, kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik çalışması ile desteklenmiş olup, Türkçe konuşan popülasyonda konuşma kaygısı yapısını

Konuşma Kaygısı Ölçeği Read More »

Konuşma Becerisi Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Konuşma Becerisi Tutum Ölçeği (KBTÖ), bireylerin kendi konuşma yeteneklerine yönelik sahip oldukları duygusal, bilişsel ve davranışsal eğilimleri yani tutumları ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçeğin geliştirme çalışması, F. Topçuğlu-Ünal ve D. Özer tarafından 2017 yılında gerçekleştirilmiş olup, elde edilen sonuçlar IV. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi’nde sunulmuştur. Bu çalışma, eğitim bilimleri alanında öğrencilerin

Konuşma Becerisi Tutum Ölçeği Read More »

Koro Takım Algısı Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Piji-Küçük, D. (2020). Development of the Choir Team Perception Scale. Educational Research and Reviews, 15(8), 438-453. DOI: 10.5897/ERR2020.3961 Sorumlu Yazar:  Duygu Piji Küçük Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  4’lü likert (1=Tamamen katılmıyorum – 4=Tamamen katılıyorum) İletişim:  [email protected] PDF:  koro-takim-algisi-olcegi-toad.pdf Link:  academicjournals.org

Koro Takım Algısı Ölçeği Read More »

Koro Eğitimi ve Nefes Egzersizleri Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Görücü, A. Ö. (2014). Koro eğitimi ve nefes egzersizleri tutum ölçeği geliştirilmesi ve öğrencilerin tutumlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi (Yüksek lisans tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Konya). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir. Sorumlu Yazar:  Ayşe Öznur Görücü Geçerlik:  Ölçme aracının yapı geçerliliğini belirlemek amacı ile faktör analizi yapılmıştır. Faktör analizi yapılmadan önce

Koro Eğitimi ve Nefes Egzersizleri Tutum Ölçeği Read More »

Koro Dersine Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Öz Koro Dersine Yönelik Tutum Ölçeği, 2019 yılında Hatice Büyükcengiz tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerinin koro eğitimi dersine karşı sahip oldukları tutumları bilimsel yöntemlerle değerlendirmeyi amaçlamaktadır. 27 maddeden oluşan bu araç, öğrencilerin tutumlarını dört temel boyutta (Duyuşsal, Davranışsal, Algısal ve

Koro Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Read More »

Koro Dersi Motivasyon Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Sarıçiftçi, A. Ö. (2014). Koro dersi motivasyon ölçeği geliştirilmesi ve öğrencilerin motivasyon düzeylerinin karşılaştırılmalı olarak incelenmesi (Doktora tezi, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Burdur). https://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi adresinden edinilmiştir. Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – PDF:  koro-dersi-motivasyon-olcegi-toad.pdf Link:  tez.yok.gov.tr

Koro Dersi Motivasyon Ölçeği Read More »

Koro Dersi Akademik Başarı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Koro Dersi Akademik Başarı Ölçeği, Zeynep Kaya tarafından 2011 yılında hazırlanan doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle müzik eğitimi alanında, koro derslerinde uygulanan yapılandırmacı yaklaşımın öğrencilerin akademik başarısı üzerindeki etkisini değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, öğrencilerin koro dersine ait bilgi, beceri ve kavramsal öğrenme düzeylerini objektif olarak ölçmeyi hedeflerken, tezin genel

Koro Dersi Akademik Başarı Ölçeği Read More »

Kopya Çekmeye Yönelik Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Ay, M. F. ve Çakmak, A. (2015). Kopya Çekmeye Yönelik Tutum Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 43. Sorumlu Yazar:  Mustafa Fatih Ay Geçerlik:  – Güvenirlik:  – 15 madde, 3 alt boyut Ahlaki Tutum (7 m): Fırsat ve Beceri (5 m): Çevresel Şartlar (4 m): Derecelendirme: 

Kopya Çekmeye Yönelik Tutum Ölçeği Read More »