Geliştirme

Çalışma Becerilerini Değerlendirme Ölçeği / Öğrenci Formu

Geliştirme /

Özet Çalışma Becerilerini Değerlendirme Ölçeği / Öğrenci Formu (ÇBDÖ/ÖĞRF), öğrencilerin ders çalışma süreçlerinde sergiledikleri becerileri sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Kaner ve Kesiktaş (2008) tarafından geliştirilen ve öğrenci, ana-baba ve öğretmen formlarından oluşan kapsamlı bir değerlendirme setinin parçasıdır. Ölçeğin temel amacı, öğrencilerin ders çalışma becerilerindeki yeterlilik düzeylerini belirleyerek, eğitimsel müdahale […]

Çalışma Becerilerini Değerlendirme Ölçeği / Öğrenci Formu Read More »

Çalışma Becerilerini Değerlendirme Ölçeği / Ana-Baba Formu

Geliştirme /

Özet Çalışma Becerilerini Değerlendirme Ölçeği / Ana-Baba Formu (ÇBDÖ/ABF), ilköğretim düzeyindeki öğrencilerin ders çalışma becerilerini ebeveyn bakış açısıyla değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir ölçektir. Bu ölçek, öğrencilerin akademik süreçlerdeki davranışsal ve alışkanlık temelli yeterliliklerini belirlemeyi amaçlar. Geliştirme çalışması, 2008 yılında Sema Kaner ve A. D. Kesiktaş tarafından gerçekleştirilmiş olup, ölçeğin psikometrik özellikleri Ankara Üniversitesi Eğitim

Çalışma Becerilerini Değerlendirme Ölçeği / Ana-Baba Formu Read More »

Çalışma Yapraklarına Ait Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Çalışma Yapraklarına Ait Tutum Ölçeği, Kete, Avcu ve Aydın (2009) tarafından öğretmen adaylarının eğitim materyallerine yönelik duygusal ve bilişsel eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçek geliştirme çalışmasının ürünüdür. Ölçek, özellikle çalışma yapraklarında karikatür kullanımına ilişkin öğretmen adaylarının tutumlarını belirlemeye odaklanmıştır. Bu araç, eğitim bilimleri alanında kullanılan yenilikçi öğretim materyallerine karşı öğrencilerin veya öğretmen adaylarının

Çalışma Yapraklarına Ait Tutum Ölçeği Read More »

Canlı Ders Etkileşim Düzeyi Belirleme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Canlı Ders Etkileşim Düzeyi Belirleme Ölçeği (CDEBDÖ), özellikle uzaktan eğitim ortamlarında gerçekleştirilen canlı (senkron) derslerin etkileşim seviyesini ölçmek amacıyla Güler Erkan Karaman tarafından 2015 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, sadece etkileşim düzeyini belirlemekle kalmaz, aynı zamanda bu verilerin bir otomatik kestirim sisteminin tasarlanması sürecinde temel veri kaynağı olarak kullanılmasını sağlamıştır. Ölçek, canlı

Canlı Ders Etkileşim Düzeyi Belirleme Ölçeği Read More »

Canlandırma Etmenleri (CE) Ölçüm Aracı

Geliştirme /

Özet Canlandırma Etmenleri (CE) Ölçüm Aracı, eğitim kurumlarında gözlemlenen canlandırıcı liderlik davranışlarının etmenlerini, göstergelerini ve bu davranışların etkilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Serdar Özçetin tarafından 2017 yılında tamamlanan bir Doktora Tezi kapsamında geliştirilmiştir. Araç, eğitim yöneticilerinin veya öğretmenlerin, kurumsal dinamikleri ve motivasyonu artırma çabalarını değerlendirmeye odaklanmaktadır. CE Ölçüm Aracı, geliştirme sürecinde

Canlandırma Etmenleri (CE) Ölçüm Aracı Read More »

Canlandırıcı Liderlik Göstergeleri (CLG) Ölçüm Aracı

Geliştirme /

Özet Canlandırıcı Liderlik Göstergeleri (CLG) Ölçüm Aracı, eğitim kurumları bağlamında canlandırıcı liderlik davranışlarının ve etkilerinin göstergelerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Serdar Özçetin tarafından 2017 yılında tamamlanan doktora tezi kapsamında, liderlik alanındaki teorik çerçeveler temel alınarak oluşturulmuştur. Ölçek geliştirme çalışması, liderin okuldaki yenilenme, enerji ve motivasyon üzerindeki etkilerini belirlemeyi hedeflemektedir. CLG, toplamda

Canlandırıcı Liderlik Göstergeleri (CLG) Ölçüm Aracı Read More »

Canlandırıcı Liderlik Etkileri (CLE) Ölçüm Aracı

Geliştirme /

Özet Canlandırıcı Liderlik Etkileri (CLE) Ölçüm Aracı, 2017 yılında Serdar Özçetin tarafından geliştirilmiş olan ve eğitim kurumlarında gözlemlenen canlandırıcı liderliğin sonuçlarını ve etkilerini ölçmeyi amaçlayan psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle eğitim alanında görev yapan personelin, liderlik davranışlarının yol açtığı pozitif örgütsel ve bireysel etkileri nasıl algıladığını değerlendirmek üzere tasarlanmıştır. Bu araç, liderlik araştırmalarına özgün bir

Canlandırıcı Liderlik Etkileri (CLE) Ölçüm Aracı Read More »

Çalışmaya Tutkun Lider Davranışları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Çalışmaya Tutkun Lider Davranışları Ölçeği, Ezgi Demircioğlu tarafından 2019 yılında doktora tezi çalışması kapsamında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçeğin temel amacı, liderlerin çalışanların işlerine olan bağlılığını ve çalışmaya tutkunluklarını artırma potansiyeli taşıyan spesifik davranışlarını sistematik olarak ölçmektir. Bu araç, örgütsel psikoloji alanında, liderlik stilleri ile çalışanların motivasyonel durumları arasındaki karmaşık ilişkiyi ampirik olarak incelemek

Çalışmaya Tutkun Lider Davranışları Ölçeği Read More »

Çalışma Yaşamında Cinsiyet Ölçeği

Geliştirme /

Özet Çalışma Yaşamında Cinsiyet Ölçeği, Dilara Ünüvar Ünlüoğlu tarafından 2019 yılında yürütülen bir doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçüm aracıdır. Ölçeğin temel amacı, Türkiye’de, özellikle Eskişehir özel sağlık sektörü örneği üzerinden, kadın işgücünün değerlendirilmesi ve çalışma yaşamında karşılaştıkları cinsiyete dayalı eşitsizliklerin, ayrımcılıkların ve algıların sistematik olarak ölçülmesidir. Ölçek, kadınların işyerinde maruz kaldığı olası olguların sıklığını

Çalışma Yaşamında Cinsiyet Ölçeği Read More »

Çalışma Yaşamı Kalitesi Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Çalışma Yaşamı Kalitesi Tutum Ölçeği, profesyonellerin kendi çalışma yaşamlarının kalitesine yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle özel sektörde çalışan bireylerin iş tatmini, iş-yaşam dengesi, çalışma ortamı ve kariyer geliştirme imkanları gibi Çalışma Yaşamı Kalitesi (ÇYK) boyutlarına ilişkin algılarını değerlendirmek üzere tasarlanmıştır. Bu ölçek, Gökhan Aslım ve arkadaşları tarafından 2021 yılında

Çalışma Yaşamı Kalitesi Tutum Ölçeği Read More »