memjavad

Dilbilgisi Öğrenme Stratejileri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dilbilgisi Öğrenme Stratejileri Ölçeği, Ebru Uyar-Uslan tarafından 2006 yılında hazırlanan yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Ölçek, yabancı dil öğrenenlerin (özellikle İngilizce) dilbilgisi edinimi sürecinde kullandıkları bilişsel, üstbilişsel ve telafi edici öğrenme stratejilerini sistematik olarak belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Bu ölçek, öğrencilerin dilbilgisi yapılarını anlama, ezberleme, pratik etme ve hatırlayamama durumunda alternatif […]

Dilbilgisi Öğrenme Stratejileri Ölçeği Read More »

Dini Bağlılık Ölçeği

Uyarlama /

Özet Dini Bağlılık Ölçeği (DİNİ BAĞLILIK ÖLÇEĞİ), bireylerin dini inançlarına, pratiklerine ve duygusal bağlılık düzeylerine yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Türk kültürü bağlamında dini bağlılık yapısını geçerli ve güvenilir bir şekilde değerlendirebilmek için orijinal bir ölçeğin Türkçe’ye uyarlama çalışması olarak gerçekleştirilmiştir. Ölçek, özellikle din psikolojisi ve sosyal bilimler alanlarında, bireylerin

Dini Bağlılık Ölçeği Read More »

Dini Ayrımcılık Ölçeği

Uyarlama /

Özet Dini Ayrımcılık Ölçeği (DAÖ), bireylerin kendi dini inançları, dindarlıkları veya inançsızlık durumları nedeniyle maruz kaldıkları algılanan ayrımcılık deneyimlerini ve bu deneyimlere yönelik tepkilerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Esra Tuysuz ve Mehmet Çinici tarafından 2021 yılında gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türkiye kültürü bağlamında yapısal geçerlik ve güvenirlik özelliklerini araştırmıştır. Ölçek, hem

Dini Ayrımcılık Ölçeği Read More »

Dinde Yenilikçilik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dinde Yenilikçilik Ölçeği (DYÖ), Ümit Horozcu tarafından 2019 yılında geliştirilmiş, psikometrik özellikleri incelenmiş bir ölçektir. Ölçek, bireylerin dini alanda yenilikçi yaklaşımlara, geleneksel otoriteye ve fıkıh mezheplerine yönelik tutumlarını ölçmeyi amaçlamaktadır. Toplam 21 maddeden ve 4 alt boyuttan oluşan bu araç, dini düşüncede reform ve modernleşme eğilimlerini akademik olarak değerlendirmek için tasarlanmıştır. Ölçeğin güvenirlik ve

Dinde Yenilikçilik Ölçeği Read More »

Dindarlık Eğilimi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dindarlık Eğilimi Ölçeği, 2011 yılında G. Karaçay tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, bireylerin dinî inanç, tutum ve davranışlarına yönelik eğilimlerini ve bu eğilimlerin yoğunluğunu ölçmeyi amaçlamaktadır. Geliştirme çalışması, işsiz bireylerin yaşam doyumu düzeyleri üzerindeki dinî duygulanımın etkisini inceleyen daha kapsamlı bir araştırmanın parçası olarak ortaya çıkmıştır. Ölçeğin geliştirme aşaması,

Dindarlık Eğilimi Ölçeği Read More »

Dindarlara Yönelik Algı Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Horozcu, Ü. (2019). Dindarlara Yönelik Algı Ölçeği’nin geliştirilmesi: Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi, 19(2), 425-451. Sorumlu Yazar:  Ümit Horozcu Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – İletişim:  [email protected] PDF:  dindarlara-yonelik-algi-olcegi-toad.pdf

Dindarlara Yönelik Algı Ölçeği Read More »

Dindar ve Spiritüel Olmama (DİSOL) Ölçeği

Uyarlama /

Özet Dindar ve Spiritüel Olmama (DİSOL) Ölçeği, bireylerin yaşamlarında dindarlık ve spiritüellik alanlarındaki inanç ve uygulamaların yokluğunu veya düşük düzeyini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, orijinal yapısının Türkçe psikoloji literatürüne kazandırılması hedefiyle 2015 yılında Sevinç, Güven ve Metinyurt tarafından uyarlanmıştır. Uyarlama çalışması, özellikle spiritüel kavramının Türk kültüründeki karşılığının (spiritüel mi yoksa manevi

Dindar ve Spiritüel Olmama (DİSOL) Ölçeği Read More »

Dindar İnsan Algısı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Dindar İnsan Algısı Ölçeği (DİAÖ), bireylerin çevrelerindeki dindar insanlara yönelik sahip oldukları sosyal algı, tutum ve inançları ölçmek amacıyla Emine Dilşad Akça ve Mustafa Yıldız tarafından 2020 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle Türkiye bağlamında, dindarlığın toplumsal temsillerinin ve bu temsillerin bireylerin zihnindeki yansımalarının sistematik olarak incelenmesine olanak tanır. Ölçek geliştirme çalışması,

Dindar İnsan Algısı Ölçeği Read More »

Din Sağlığı Kadercilik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Din Sağlığı Kadercilik Ölçeği (Religious Health Fatalism Scale – RHFS), bireylerin sağlık durumlarını ve sonuçlarını tamamen dini veya ilahi bir yazgıya, yani kadercilik inancına bağlama eğilimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, dini inançların sağlık davranışları, hastalık yönetimi ve tedaviye uyum üzerindeki potansiyel engelleyici etkilerini değerlendirmeyi hedefler. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, Bobov ve

Din Sağlığı Kadercilik Ölçeği Read More »

Din Öğretiminde Problem Çözme Becerisi Kazanma Becerisi Erişim Düzeyi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Din Öğretiminde Problem Çözme Becerisi Kazanma Becerisi Erişim Düzeyi Ölçeği, din eğitimi alanında yürütülen öğretim faaliyetlerinin, öğrencilerin problem çözme becerisi kazanma hedefine ne ölçüde ulaştığını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, özellikle İlahiyat Fakültesi öğrencilerinin veya din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmen adaylarının, eğitim süreçleri sonunda problem çözme yetkinliklerini değerlendirme düzeylerini belirlemeye odaklanmıştır.

Din Öğretiminde Problem Çözme Becerisi Kazanma Becerisi Erişim Düzeyi Ölçeği Read More »