memjavad

Çocuklar İçin Oynama Eğilimi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Oynama Eğilimi Ölçeği, okul öncesi dönemdeki çocukların oyun sırasındaki doğal eğilimlerini, davranışsal aktifliklerini ve sosyal etkileşimlerini sistematik olarak değerlendirmek amacıyla uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ölçek, çocukların oyun oynama yeteneği ve istekliliği gibi merkezi psikolojik yapıları ölçmeyi hedefler. Keleş ve Yurt (2016) tarafından gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, Türkiye’deki okul öncesi çocuklarının oynama eğilimi […]

Çocuklar İçin Oynama Eğilimi Ölçeği Read More »

Çocuklar İçin Mizah Tarzları Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Mizah Tarzları Ölçeği (ÇİMTÖ), orijinal Mizah Tarzları Ölçeği’nin (Humor Styles Questionnaire – HSQ) çocuk formunun Türk kültürüne psikometrik adaptasyonunu temsil etmektedir. Bu ölçek, bireylerin mizahı kendilerine ve başkalarına karşı kullandıkları dört temel boyutu ölçmeyi amaçlar: Birlikte Olma (Affiliative), Kendini Geliştirme (Self-Enhancing), Saldırgan (Aggressive) ve Kendini Küçümseme (Self-Defeating) mizah tarzları. Gazanfer Anlı tarafından

Çocuklar İçin Mizah Tarzları Ölçeği Read More »

Çocuklar için Mizaç Ölçeği

Geliştirme /

Abstract Çocuklar için Mizaç Ölçeği (ÇMÖ), çocukların doğuştan gelen bireysel davranışsal ve duygusal özelliklerini, yani mizaçlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle Türk kültürü bağlamında çocukların mizaç boyutlarını güvenilir ve geçerli bir şekilde değerlendirmek üzere tasarlanmıştır. 32 maddeden oluşan ve 5’li Likert Ölçeği formatında derecelendirilen ÇMÖ, Aktivite Düzeyi, Yakınlık ve Uyum, Duyusal

Çocuklar için Mizaç Ölçeği Read More »

Çocuklar İçin Maddi Değerler Ölçeği (ÇMDÖ)

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Maddi Değerler Ölçeği (ÇMDÖ), çocukların maddi varlıklara atfettikleri önemi ve değeri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik araçtır. Bu ölçek, orijinal bir formun Türkçe diline uyarlanması çalışması sonucunda elde edilmiştir. Ölçeğin Türkçe formunun psikometrik özelliklerinin belirlenmesi amacıyla geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yürütülmüştür. Yapılan analizler, ÇMDÖ’nün Türk çocukları örnekleminde maddi değerler yapısını ölçmek için

Çocuklar İçin Maddi Değerler Ölçeği (ÇMDÖ) Read More »

Çocuklar için Korku Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar için Korku Ölçeği, orijinali Fear Survey Schedule for Children (FSSC) olan envanterin Türkçe popülasyona uyarlama çalışmasının ürünüdür. Bu ölçek, özellikle Türk çocuk ve ergenlerin yaşadığı güncel ve kültürel bağlamda önemli olan çeşitli korku türlerini ve düzeylerini sistematik olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türkiye’deki kültürel geçerliğini ve psikometrik uygunluğunu incelemeye odaklanmıştır. Serim-Yıldız ve

Çocuklar için Korku Ölçeği Read More »

Çocuklar İçin Kişilik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Kişilik Ölçeği, psikolojik değerlendirme alanında önemli bir araç olup, orijinali yabancı dilde olan bir kişilik envanterinin Türk kültürüne uyarlama çalışmasının ürünüdür. Bu ölçek, H. G. Erden tarafından 1995 yılında Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde sunulan bir doktora tezi kapsamında Türk çocukları popülasyonu için geçerlik ve standardizasyon çalışmaları yapılarak geliştirilmiştir. Ölçeğin temel amacı,

Çocuklar İçin Kişilik Ölçeği Read More »

Çocuklar İçin Sınıf İçi Etkinlik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Çocuklar İçin Sınıf İçi Etkinlik Ölçeği (ÇİSİEÖ), 2001 yılında Handan Asude Başal tarafından geliştirilmiş bir ölçektir. Bu araç, ilköğretim düzeyindeki öğrencilerin sınıf ortamında derslerle ilgili olarak ne düzeyde aktif rol aldıklarını, deney ve araştırma gibi etkinliklere katılım eğilimlerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, öğrencilerin eğitimsel süreçlere katılım düzeylerini tek boyutlu bir yapı içerisinde değerlendirmektedir. Geliştirme

Çocuklar İçin Sınıf İçi Etkinlik Ölçeği Read More »

Çocuklar için Video Oyunu Bağımlılık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Çocuklar için Video Oyunu Bağımlılık Ölçeği (ÇVOBÖ), İngilizce orijinal adıyla Videogame Addiction Scale for Children (VASC), çocuk popülasyonunda video oyunu bağımlılığı düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Yılmaz, Griffiths ve Kan tarafından 2017 yılında geliştirilmiş ve geçerlik-güvenirlik çalışmaları tamamlanmıştır. Toplam 21 maddeden oluşan bu ölçek, video oyunu kullanımına bağlı sorunlu davranışları ve

Çocuklar için Video Oyunu Bağımlılık Ölçeği Read More »

Çocuklar İçin Üzüntü Yönetimi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Üzüntü Yönetimi Ölçeği (ÇIÜYÖ), çocukların yaşadıkları üzüntü duygusuyla başa çıkma ve bu duyguyu ifade etme biçimlerini değerlendirmek amacıyla Türkçeye uyarlanan psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle çocukların üzüntüyü içselleştirme (içe atma) veya dışa vurmaktan kaçınma eğilimlerini ölçmeyi hedefler. Akın ve arkadaşları tarafından 2014 yılında yapılan bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürüne özgü geçerlik

Çocuklar İçin Üzüntü Yönetimi Ölçeği Read More »

Çocuklar İçin Uyku Bozuklukları Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Uyku Bozuklukları Ölçeği (ÇİUBÖ), çocuklarda yaygın olarak görülen uyku bozukluklarının ve uykuyla ilişkili problemlerin sistematik olarak değerlendirilmesi amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması, 2019 yılında Seray Ağca Bilmenoğlu tarafından Tıpta Uzmanlık tezi kapsamında gerçekleştirilmiştir. Çalışma, ölçeğin orijinal yapısını koruyarak Türk kültürüne uyarlanmasını ve psikometrik özelliklerinin belirlenmesini

Çocuklar İçin Uyku Bozuklukları Ölçeği Read More »