memjavad

Penn Etkileşimli Akran Oyun Ölçeği Öğretmen Formu

Uyarlama /

Özet Penn Etkileşimli Akran Oyun Ölçeği Öğretmen Formu (PEAOÖ-Ö), çocukların akranlarıyla olan etkileşimli oyun davranışlarını öğretmen bakış açısıyla değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, orijinal Penn Interactive Peer Play Scale’in (PIPPS) Türk kültürüne uyarlanmış halidir. Uyarlama çalışması Ahmetoğlu, Acar ve Aral (2017) tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, çocukların sosyal becerilerini, akranlarıyla etkileşim kurma biçimlerini ve […]

Penn Etkileşimli Akran Oyun Ölçeği Öğretmen Formu Read More »

Perinatal Anksiyete Tarama Ölçeği

Uyarlama /

Özet Perinatal Anksiyete Tarama Ölçeği (PASS), gebelik ve doğum sonrası dönemdeki kadınlarda anksiyete belirtilerini taramak amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu giriş, ölçeğin Türkçe’ye adaptasyonuna ve geçerlik ve güvenirlik çalışmalarına odaklanmaktadır. Ölçek, perinatal dönemde ortaya çıkan anksiyete bozukluklarının erken teşhisi ve yönetimi için klinik ve araştırma ortamlarında değerli bir araç olarak hizmet vermektedir. Türkçe uyarlama

Perinatal Anksiyete Tarama Ölçeği Read More »

Perimenopozal Depresyon Ölçeği

Uyarlama /

Özet Perimenopozal Depresyon Ölçeği, kadınların perimenopozal dönemde yaşadığı depresif semptomları değerlendirmek için tasarlanmış Türkçe bir uyarlama ölçeğidir. Bu ölçek, Tosun, Bal ve Kulkarni (2021) tarafından yapılan psikometrik özelliklerinin değerlendirilmesiyle Türkçe’ye uyarlanmıştır. Klinik ve araştırma ortamlarında perimenopoz dönemindeki kadınların ruh sağlığı durumunu belirlemede önemli bir araç olarak hizmet etmektedir. Ölçek, bu hassas geçiş döneminde ortaya çıkabilecek

Perimenopozal Depresyon Ölçeği Read More »

Periferik Arter Hastalığında Yürüme Mesafesinin Azalması Ölçeği

Geliştirme /

Özet Periferik arter hastalığı (PAH), dünya genelinde milyonlarca insanı etkileyen yaygın bir kardiyovasküler rahatsızlıktır. Bu hastalık genellikle alt ekstremitelerde ağrıya, uyuşmaya ve özellikle yürüme sırasında ortaya çıkan kramplara neden olarak bireylerin yaşam kalitesini ve fonksiyonel kapasitesini önemli ölçüde kısıtlar. Bu bağlamda, PAH hastalarının yürüme mesafesindeki azalmayı ve buna bağlı fonksiyonel kısıtlılıklarını objektif ve güvenilir bir

Periferik Arter Hastalığında Yürüme Mesafesinin Azalması Ölçeği Read More »

Performans Yönetimi Ölçeği

Uyarlama /

Öz Performans Yönetimi Ölçeği (PYÖ), bireylerin veya organizasyonların performansını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik araçtır. Bu ölçek, Demir, Sertbaş ve Sivrikaya (2020) tarafından Türkçeye uyarlanmıştır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türkiye kültür ve diline uygunluğunu ve psikometrik özelliklerini araştırmayı hedeflemiştir. PYÖ, 24 maddeden ve üç alt boyuttan oluşmakta olup, 5’li Likert ölçeği formatında derecelendirilmektedir. Bu çalışma, performans

Performans Yönetimi Ölçeği Read More »

Performans Uygulamalarına İlişkin Algı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Tuncel Öz tarafından 2020 yılında geliştirilen Performans Uygulamalarına İlişkin Algı Ölçeği, özellikle havacılık sektöründeki kabin görevlilerinin, kurumlarındaki performans değerlendirme uygulamalarına yönelik algılarını ölçmek amacıyla tasarlanmış bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, Öz’ün “Performans değerleme uygulamaları ve çalışma koşullarının kabin görevlileri emniyetli davranışı üzerindeki etkileri” başlıklı doktora tezinin bir parçası olarak ortaya konulmuştur. Ölçek, çalışanların performans

Performans Uygulamalarına İlişkin Algı Ölçeği Read More »

Performans Görevlerine Yönelik Görüş Alma Ölçeği

Geliştirme /

Özet Performans Görevlerine Yönelik Görüş Alma Ölçeği, öğrenci ve veli bakış açılarından performans görevleri hakkındaki algıları, tutumları ve deneyimleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, eğitim ortamlarında uygulanan performans görevlerinin etkililiğini, öğrencilerin bu görevlere yönelik motivasyonunu ve velilerin bu süreçlere katılımını değerlendirmeye yardımcı olmayı hedeflemektedir. Ölçek, Akay ve Küçükkaragöz tarafından 2015 yılında yapılan

Performans Görevlerine Yönelik Görüş Alma Ölçeği Read More »

Performans Görevi Hazırlama Sürecinde Öğrencilerin Karşılaştıkları Sorunları Belirleme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Performans Görevi Hazırlama Sürecinde Öğrencilerin Karşılaştıkları Sorunları Belirleme Ölçeği, ilköğretim kademesindeki öğrencilerin performans görevleri hazırlarken yaşadıkları zorlukları ve karşılaştıkları potansiyel problemleri ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Şahiner ve Arslan (2011) tarafından geliştirilen bu ölçek, özellikle 4. ve 5. sınıf Sosyal Bilgiler dersi bağlamında öğrencilerin görüşlerini derinlemesine incelemeyi hedeflemektedir. Ölçek, tek boyutlu bir yapıya sahip

Performans Görevi Hazırlama Sürecinde Öğrencilerin Karşılaştıkları Sorunları Belirleme Ölçeği Read More »

Performans Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Leyla Ateşoğlu tarafından 2019 yılında geliştirilen Performans Değerlendirme Ölçeği (PDÖ), konaklama işletmelerinde görev yapan ev idaresi personelinin performansını kapsamlı bir şekilde değerlendirmek amacıyla tasarlanmış özgün bir ölçek geliştirme çalışmasıdır. Ankara örneği üzerinden yürütülen bu doktora tezi kapsamında, personelin işe yönelik bilgi ve beceri algıları, iş yerine uyum algıları ve işin sükunetle yapıldığına ilişkin algıları

Performans Değerlendirme Ölçeği Read More »

Performans Değerlendirme Objektif Algı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Performans Değerlendirme Objektif Algı Ölçeği, 2019 yılında Ahmet Polat tarafından Uludağ Üniversitesi’nde tamamlanan yayımlanmamış bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin, okul müdürlerinin performans değerlendirme süreçlerine yönelik objektif algılarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, öğretmenlerin bu değerlendirmelerin adaletine, şeffaflığına, geri bildirim mekanizmalarına ve genel uygulanış biçimine

Performans Değerlendirme Objektif Algı Ölçeği Read More »