memjavad

Çocuklar İçin Utangaçlık Ölçeği

Uyarlama /

Öz Çocuklar İçin Utangaçlık Ölçeği (ÇİUÖ), çocukların utangaçlık düzeylerini ve bu durumla ilişkili sosyal davranış eğilimlerini ölçmek amacıyla uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 2015 yılında Şar ve arkadaşları tarafından gerçekleştirilmiş olup, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi’nde yayımlanmıştır. Ölçek, 26 maddeden oluşmakta ve çocukların kendilerini değerlendirmelerine olanak tanıyan 5’li Likert […]

Çocuklar İçin Utangaçlık Ölçeği Read More »

Çocuklar İçin Üç Faktörlü Yeme Anketi

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Üç Faktörlü Yeme Anketi (ÇÜFYEA), yeme davranışlarının ardındaki psikolojik eğilimleri ve örüntüleri ölçmeyi amaçlayan bir adaptasyon ölçeğidir. Bu ölçek, yetişkinler için geliştirilen orijinal Üç Faktörlü Yeme Anketi’nin (TFEQ) çocuk popülasyonuna yönelik olarak Türkçe’ye uyarlanmış versiyonudur. 2020 yılında Demir, Bektaş ve arkadaşları tarafından gerçekleştirilen çalışma, ölçeğin Türkiye’deki ilk ve ortaokul öğrencileri üzerinde geçerli

Çocuklar İçin Üç Faktörlü Yeme Anketi Read More »

Çocuklar İçin Travma Sonrası Stres Tepki Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Travma Sonrası Stres Tepki Ölçeği, çocuk ve ergenlerde travmatik yaşantılar sonrasında ortaya çıkan travma sonrası stres tepkilerini ölçmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış 20 maddelik bir psikometrik araçtır. Ölçek, olayı yeniden yaşama, yok sayma/kaçınma ve aşırı uyarılmışlık olmak üzere üç temel alt boyuttan oluşmaktadır. Ölçeğin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalışması 1999 yılında Erden ve

Çocuklar İçin Travma Sonrası Stres Tepki Ölçeği Read More »

Çocuklar İçin Teknoloji ile Birlikte Kendi Kendine Öğrenme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Teknoloji ile Birlikte Kendi Kendine Öğrenme Ölçeği (ÇİTBKÖÖ), genç öğrencilerin teknoloji kullanımı bağlamında kendi kendine öğrenme (KÖ) becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama çalışmasıdır. Ölçek, 2013 yılında Demir ve Yurdugül tarafından Türkçe’ye uyarlanmış ve psikometrik özellikleri incelenmiştir. Bu araç, öğrencilerin öğrenme sürecinde ne kadar bağımsız olduklarını ve teknolojik araçları kullanarak öğrenmeyi planlama

Çocuklar İçin Teknoloji ile Birlikte Kendi Kendine Öğrenme Ölçeği Read More »

Çocuklar için Spielberger Durumluk- Sürekli Kaygı Envanteri

Uyarlama /

Özet Çocuklar için Spielberger Durumluk- Sürekli Kaygı Envanteri (ÇDSKE), dünyaca kabul görmüş bir psikolojik ölçüm aracı olan Spielberger Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri‘nin (STAI) çocuk ve ergen popülasyonlarına özgü olarak geliştirilmiş versiyonudur. Bu envanter, bireyin hem anlık, geçici kaygı durumlarını (Durumluk Kaygı) hem de genel eğilimini yansıtan daha kalıcı kişilik özelliğini (Sürekli Kaygı) ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Türkiye’deki

Çocuklar için Spielberger Durumluk- Sürekli Kaygı Envanteri Read More »

Çocuklar İçin Sosyal Problem Çözme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Sosyal Problem Çözme Ölçeği (ÇİSPÇÖ), çocukların sosyal etkileşimlerde karşılaştıkları sorunları çözme becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir aracın Türkiye uyarlamasıdır. Esra Dereli-İman tarafından 2013 yılında gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, özellikle 6 yaş grubu okul öncesi çocuklarının sosyal problem çözme yeterliliklerini değerlendirmeyi ve bu becerilerin davranış problemleriyle ilişkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Ölçek, 15 maddeden ve

Çocuklar İçin Sosyal Problem Çözme Ölçeği Read More »

Çocuklar İçin Sosyal Beceri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar İçin Sosyal Beceri Ölçeği, Başaran Gençdoğan tarafından uyarlama çalışması yapılan (2008) ve çocukların kendi sosyal yeterlilik algılarını ölçmeyi amaçlayan bir öz bildirim aracıdır. Bu ölçek, orijinal olarak geliştirilen Çocukların Öz Bildirim Sosyal Beceri Ölçeği’nin Türk kültürüne adaptasyonunu temsil etmektedir. Ölçek, çocukların sosyal etkileşimlerdeki başarılarını, problem çözme becerilerini ve duygusal ifadelerini kendi bakış açılarından

Çocuklar İçin Sosyal Beceri Ölçeği Read More »

Çocuklar için Solunum ve Astım Kontrol Testi (ÇİSAKT)

Uyarlama /

Özet Çocuklar için Solunum ve Astım Kontrol Testi (ÇİSAKT), okul öncesi çağındaki astımlı Türk çocuklarının hastalığın kontrol düzeyini değerlendirmek amacıyla uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Orijinal İngilizce sürümü olan Çocuk Astım Kontrol Testi’nin (C-ACT) kültürel ve dilsel adaptasyonunu temsil etmektedir. Bu ölçek, astımın günlük aktiviteler, uyku ve genel yaşam kalitesi üzerindeki etkilerini ölçerek, klinisyenlere tedavi etkinliğini

Çocuklar için Solunum ve Astım Kontrol Testi (ÇİSAKT) Read More »

Çocuklar için Yale-Brown Obsesif-Kompülsif Ölçeği

Geliştirme /

Özet Çocuklar için Yale-Brown Obsesif-Kompülsif Ölçeği (CY-BOCS), obsesif-kompülsif bozukluk (OKB) semptomlarının şiddetini çocuk ve ergen popülasyonunda değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş, yarı yapılandırılmış bir klinik görüşme aracıdır. Bu ölçek, Yale-Brown Obsesif-Kompülsif Ölçeği’nin (Y-BOCS) pediatrik versiyonu olup, belirtilerin sıklığı, yarattığı sıkıntı, müdahale derecesi, direnç ve kontrol düzeyi gibi boyutları üzerinden hem obsesyonları hem de kompülsiyonları ayrı ayrı ölçer.

Çocuklar için Yale-Brown Obsesif-Kompülsif Ölçeği Read More »

Çocuklar ve Gençler için Fiziksel Benlik Algısı Envanteri

Uyarlama /

Özet Çocuklar ve Gençler için Fiziksel Benlik Algısı Envanteri, bireylerin kendi fiziksel özelliklerine ve yeteneklerine dair algılarını değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama ölçeğidir. Bu envanterin Türkiye bağlamında kullanımı için yapı ve ölçüt bağıntılı geçerlik çalışmaları Altıntaş ve arkadaşları tarafından 2009 yılında gerçekleştirilmiştir. Ölçek, özellikle çocuk ve genç popülasyonun fiziksel benlik kavramını çok boyutlu olarak incelemeyi

Çocuklar ve Gençler için Fiziksel Benlik Algısı Envanteri Read More »