memjavad

Bebek Beslenmesi Tutum Ölçeğinin (Iowa)

Uyarlama /

Özet Bebek Beslenmesi Tutum Ölçeği (Iowa), ebeveynlerin ve bakım verenlerin bebek beslenmesine, özellikle anne sütü ve formül mama kullanımına yönelik sahip oldukları tutumları ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin Türkçeye uyarlama çalışması, Aysun Ekşioğlu ve arkadaşları tarafından 2016 yılında gerçekleştirilmiştir. Uyarlama süreci, ölçeğin Türkiye popülasyonunda kültürel geçerliğini ve psikometrik güvenilirliğini sağlamayı hedeflemiştir. Çalışma, […]

Bebek Beslenmesi Tutum Ölçeğinin (Iowa) Read More »

Bebek Beslenmesi Tutum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Bebek Beslenmesi Tutum Ölçeği (BBTÖ), orijinal olarak Iowa Üniversitesi tarafından geliştirilen Bebek Beslenmesi Tutum Ölçeği’nin (Infant Feeding Attitude Scale – IFAS) Türkçe diline uyarlanmış versiyonudur. Bu ölçek, ebeveynlerin veya birincil bakıcıların bebek beslenmesine yönelik sahip oldukları tutum ve inançları ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçeğin Türkiye popülasyonunda kullanılabilirliğini sağlamak amacıyla Eksioğlu, Yeşil ve Çeber Turfan (2016)

Bebek Beslenmesi Tutum Ölçeği Read More »

Beach Center Aile Yaşam Kalitesi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Beach Center Aile Yaşam Kalitesi Ölçeği (BCAYKÖ), ailelerin yaşam kalitesini ölçmek amacıyla geliştirilmiş uluslararası bir aracın Türkçe uyarlama çalışmasıdır. BCAYKÖ, özellikle engelli bireylere sahip ailelerin yaşam kalitesini beş temel alt boyutta değerlendirmeye odaklanmaktadır. Bu ölçeğin Türkiye’de kullanımı için geçerlik ve güvenirlik çalışmaları Bekir Fatih Meral ve Ali Cavkaytar tarafından yapılmıştır. Ölçek, ailelerin kendilerini algıladıkları

Beach Center Aile Yaşam Kalitesi Ölçeği Read More »

Bayley Bebekler İçin Zihinsel ve Devimsel Ölçek

Uyarlama /

Öz Bayley Bebekler İçin Zihinsel ve Devimsel Ölçek, Bayley Gelişim Ölçekleri’nin (Bayley Scales of Infant Development – BSID) Türkiye popülasyonuna uyarlanması amacıyla Lale B. Özelli tarafından 1978 yılında gerçekleştirilen bir ön çalışmadır. Bu uyarlama çalışmasının temel amacı, ölçeğin Türk kültürü ve bebek popülasyonu üzerindeki psikometrik özelliklerini, özellikle de geçerliğini incelemektir. Ölçek, bebeklerin ve küçük çocukların

Bayley Bebekler İçin Zihinsel ve Devimsel Ölçek Read More »

Beden Bağlantı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Beden Bağlantı Ölçeği (BBÖ), bireylerin kendi bedensel deneyimlerine yönelik farkındalık, kabul ve genel bağlantı düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçeğin Türkçe uyarlaması, Neslihan Arıcı Özcan ve Zeynep Ayşe Sünbül tarafından 2020 yılında gerçekleştirilmiştir. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türk popülasyonunda yüksek düzeyde yapı geçerliği ve güvenirliğe sahip olduğunu göstermeyi amaçlamıştır. Uyarlama çalışmasının kapsamı,

Beden Bağlantı Ölçeği Read More »

Beden Eğitimi Dersine Yönelik Problem Belirleme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Beden Eğitimi Dersine Yönelik Problem Belirleme Ölçeği, sınıf öğretmenlerinin ilkokul veya ortaokul düzeyinde beden eğitimi ve spor derslerini yürütürken karşılaştıkları çeşitli zorlukları ve engelleri sistematik olarak tespit etmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Recep Bozdemir tarafından 2012 yılında yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilen bu ölçek, öğretmenlerin deneyimlediği sorunları dört ana alt boyutta incelemektedir. Ölçek,

Beden Eğitimi Dersine Yönelik Problem Belirleme Ölçeği Read More »

Beden Eğitimi Dersinden Beklentiler Anketi

Geliştirme /

Özet Beden Eğitimi Dersinden Beklentiler Anketi, Y. Sunay tarafından 1995 yılında yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu anket, lise öğrencilerinin beden eğitimi dersinden sahip oldukları çeşitli beklentileri ve bu beklentilerin gerçekleşme düzeylerine dair görüşlerini saptamayı amaçlamaktadır. Ölçek, özellikle eğitim bilimleri ve spor psikolojisi alanlarında, öğrencilerin derslere yönelik beklenti dinamiklerini anlamak için kritik

Beden Eğitimi Dersinden Beklentiler Anketi Read More »

Beden Eğitimi Dersi Yatkınlık Ölçeği

Uyarlama /

Özet Beden Eğitimi Dersi Yatkınlık Ölçeği, öğrencilerin okul ortamında verilen beden eğitimi derslerine yönelik gösterdikleri eğilim, ilgi ve tutum düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, orijinal formunun Türk kültürüne uyarlanması sonucu ortaya çıkmıştır. Bu uyarlama çalışması, 2015 yılında Mustafa Kayıhan Erbaş, Halil Ünlü ve Yeşim Kalemoğlu-Varol tarafından gerçekleştirilmiş olup, ölçeğin Türkçe formunun geçerlik

Beden Eğitimi Dersi Yatkınlık Ölçeği Read More »

Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Öz Bu ölçek, Nur Tuba Özyalvaç tarafından 2010 yılında ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi dersine yönelik tutum düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, Özyalvaç’ın yüksek lisans tez çalışması kapsamında, öğrencilerin tutumları ile akademik başarı motivasyonları arasındaki ilişkiyi incelemek üzere tasarlanmıştır. Ölçek, iç tutarlılık (Cronbach Alfa = 0,94) ve test-tekrar test korelasyonu (r = 0,80) gibi yöntemlerle yüksek

Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği Read More »

Beden Eğitimi Dersi Sportmenlik Davranışı Ölçeği

Geliştirme /

Öz Beden Eğitimi Dersi Sportmenlik Davranışı Ölçeği (BEDSDÖ), Yakup Koç tarafından 2013 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, öğrencilerin beden eğitimi dersleri sırasında sergiledikleri sportmenlik düzeyindeki davranışları bilimsel olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, iki temel alt boyuttan oluşmakta olup, toplamda 22 maddeden meydana gelmektedir. Yapılan geçerlik ve güvenirlik çalışmaları, ölçeğin psikometrik açıdan güçlü olduğunu göstermiştir. Doğrulayıcı

Beden Eğitimi Dersi Sportmenlik Davranışı Ölçeği Read More »