memjavad

Piyano Dersine Yönelik ÖzYeterlilik Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano Dersine Yönelik ÖzYeterlilik Ölçeği, bireylerin piyano derslerine ilişkin kendi yeteneklerine olan inançlarını, yani öz yeterlilik düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Kurtuldu ve Bulut tarafından 2017 yılında geliştirilen bu ölçek, piyano eğitimi alanında öğrencilerin öğrenme, pratik yapma, teknikleri uygulama ve performans sergileme gibi süreçlerdeki öznel yeterlilik algılarını değerlendirmeyi hedefler. Ölçek, müzik eğitiminde […]

Piyano Dersine Yönelik ÖzYeterlilik Ölçeği Read More »

Piyano Dersine İlişkin Öğrenme Yaklaşımlarının Belirlenmesi Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano Dersine İlişkin Öğrenme Yaklaşımlarının Belirlenmesi Ölçeği, 2012 yılında Mehtap Aydıner Uygun tarafından geliştirilmiş bir psikolojik ölçme aracıdır. Bu ölçek, piyano dersi alan bireylerin öğrenme yaklaşımlarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Özellikle, öğrencilerin derin öğrenme ve yüzey öğrenme yaklaşımlarını, bunların altında yatan güdü ve strateji bileşenleriyle birlikte ortaya koymaktadır. Ölçeğin geliştirme süreci, kapsamlı geçerlik ve güvenirlik analizlerini

Piyano Dersine İlişkin Öğrenme Yaklaşımlarının Belirlenmesi Ölçeği Read More »

Piyano Dersinde Kullanılan Öğrenme Stratejileri Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano derslerinde öğrencilerin kullandığı öğrenme stratejileri düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilen Piyano Dersinde Kullanılan Öğrenme Stratejileri Ölçeği, müzik eğitimi anabilim dallarında öğrenim gören öğrencileri hedeflemektedir. Bu ölçek, öğrencilerin öğrenme süreçlerindeki yaklaşımlarını değerlendirmek üzere tasarlanmıştır. Ölçek, toplamda 66 maddeden oluşan ve 5’li Likert tipi derecelendirme kullanan beş ana boyuta sahiptir: Dikkat Stratejileri, Yineleme (Tekrar) Stratejileri, Anlamlandırma-Örgütleme

Piyano Dersinde Kullanılan Öğrenme Stratejileri Ölçeği Read More »

Piyano Dersi Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Piyano Dersi Tutum Ölçeği (PDTÖ), öğrencilerin piyano derslerine yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Enver Tufan ve Baki Güdek tarafından 2008 yılında geliştirilen bu ölçek, piyano dersinden hoşlanma ve piyano dersine verilen değer olmak üzere iki ana boyutta 30 maddeden oluşmaktadır. Ölçek, 5’li Likert ölçeği formatında derecelendirilmiştir (1=asla katılmam, 5=kuvvetle katılırım). PDTÖ,

Piyano Dersi Tutum Ölçeği Read More »

Planlı Davranış Ölçeği

Uyarlama /

Özet Planlı Davranış Ölçeği, Planlı Davranış Teorisi temelinde geliştirilmiş bir ölçeğin Türkçe uyarlamasıdır. Özellikle testis kendi kendine muayenesi (TKM) ile ilgili bireylerin davranışsal niyetlerini ve bu niyetleri etkileyen faktörleri değerlendirmek amacıyla Türk kültür bağlamında geçerlik ve güvenirlik analizleri yapılmıştır. Bu uyarlama, TKM gibi önemli bir sağlık davranışının teşvik edilmesine yönelik araştırma ve klinik uygulamalarda kullanılabilecek

Planlı Davranış Ölçeği Read More »

Politik Okuryazarlık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Politik Okuryazarlık Ölçeği (POÖ), Köksal ve Erol (2021) tarafından bireylerin politik okuryazarlık düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, kişilerin politik sistem, süreçler, güncel olaylar ve farklı ideolojiler hakkındaki bilgi düzeylerini, eleştirel düşünme becerilerini ve politik katılıma yönelik eğilimlerini değerlendirmeyi hedefler. Geliştirme süreci, kapsamlı geçerlik ve güvenirlik analizlerini içermiş olup, ölçeğin psikometrik

Politik Okuryazarlık Ölçeği Read More »

Politik Katılım Ölçeği

Geliştirme /

Özet Politik Katılım Ölçeği, Hümeyra Toğan tarafından 2006 yılında Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde tamamlanan yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, bireylerin siyasi süreçlere katılım düzeylerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin geliştirilmesi, politik katılımın eğitim düzeyi, cinsiyet ve psikolojik değişkenler bağlamında incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu çalışma, siyasi davranışların anlaşılmasına ve çeşitli sosyo-demografik ve

Politik Katılım Ölçeği Read More »

Politik Duyarlılık Ölçeği

Geliştirme /

Özet Kuşçu-Karatepe ve Yıldırım (2020) tarafından geliştirilen Politik Duyarlılık Ölçeği, bireylerin politik süreçlere, kararlara ve toplumsal olaylara karşı gösterdikleri farkındalık ve ilgi düzeyini ölçmeyi amaçlayan bir psikometrik araçtır. Bu metodolojik çalışma, özellikle hemşireler arasında politik duyarlılık düzeylerini değerlendirmek üzere Türkiye bağlamında geliştirilmiştir. Ölçek, kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik testi sürecinden geçirilerek, ilgili yapıyı ölçme konusunda

Politik Duyarlılık Ölçeği Read More »

Politik Davranış Ölçeği

Geliştirme /

Özet Politik Davranış Ölçeği, ölçek geliştirme çalışmaları kapsamında, İslamoğlu ve Börü (2007) tarafından bireylerin örgütsel bağlamdaki politik davranış eğilimlerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Bu ölçek, çalışanların iş ortamında sergiledikleri politik stratejileri ve etkileşimleri değerlendirmeyi hedefler. Çalışma, özellikle yatay ve dikey hiyerarşilerdeki politik davranışların boyutlarını ortaya koymayı amaçlamıştır. Ölçek, beş temel faktör altında toplanan ifadeler aracılığıyla örgütsel

Politik Davranış Ölçeği Read More »

Politik Beceri Envanteri

Uyarlama /

Özet Politik Beceri Envanteri (PBE), bireylerin örgütsel ortamlarda etkili bir şekilde siyasi becerilerini kullanma kapasitelerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş, çok boyutlu bir psikolojik ölçektir. Bu envanterin Türkçe adaptasyonu, Özdemir ve Gören (2015) tarafından eğitim örgütlerinde gerçekleştirilmiştir. PBE, dört ana alt boyutu ve toplam 18 maddesi ile bireylerin politik beceri düzeylerini derinlemesine değerlendirmeyi hedefler. Yapılan geçerlik ve

Politik Beceri Envanteri Read More »