memjavad

Günlük Plan Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Günlük Plan Değerlendirme Ölçeği, 2006 yılında Yüksek Lisans Tezi çalışması kapsamında Sevilay Atmaca tarafından geliştirilmiştir. Bu ölçek, özellikle Fen Bilgisi Öğretmen Adayları için tasarlanmıştır. Temel amacı, öğretmen adaylarının günlük plan hazırlama süreçlerinde ne derece etkin öğrenme yaklaşımı ilkelerini uygulayabildiklerini değerlendirmektir. Ölçek, adayların teorik pedagojik bilgilerini pratik ders planlama becerilerine dönüştürme yeterliliklerini ölçmeye odaklanmaktadır. Anahtar […]

Günlük Plan Değerlendirme Ölçeği Read More »

Günlük Hayata İlişkin Dil Farkındalığı Ölçeği

Geliştirme /

Özet Günlük Hayata İlişkin Dil Farkındalığı Ölçeği, bireylerin günlük yaşam pratikleri içerisinde sahip oldukları dil farkındalığı düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Mustafa Erol ve İsmail Karakaya tarafından 2020 yılında literatüre kazandırılan bu ölçek, özellikle dilin sosyal, kültürel ve işlevsel boyutlarına karşı gösterilen bilinçli tutumu değerlendirmeyi hedefler. Ölçek geliştirme türünde olup, geliştirme sürecinde hem

Günlük Hayata İlişkin Dil Farkındalığı Ölçeği Read More »

Günlük Deneyimler Ölçeği

Uyarlama /

Özet Günlük Deneyimler Ölçeği (GDÖ), orijinali İngilizce olan Daily Experiences Questionnaire (DEQ)’in Türkçe’ye uyarlanmış versiyonudur. Bu ölçek, bireylerin günlük yaşamda karşılaştıkları deneyimlere yönelik algılarını, tepkilerini ve olaylara yükledikleri anlamları ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek, 38 maddeden oluşmakta olup, psikometrik özellikleri Türk kültüründe geçerli ve güvenilir bir araç olduğunu göstermiştir. Yapılan doğrulayıcı faktör analizi (DFA) çalışmaları, dört

Günlük Deneyimler Ölçeği Read More »

Günlük Amaçlar Ölçeği

Uyarlama /

Özet Günlük Amaçlar Ölçeği (GAÖ), bireylerin günlük yaşamlarında ulaşılabilir kişisel günlük amaçlar belirleme ve bu amaçları gerçekleştirme yeterliliklerine dair algılarını ölçmek amacıyla tasarlanmış bir psikolojik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe’ye uyarlama çalışması, Bakioğlu ve Eraslan-Çapan (2015) tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, orijinal formunda olduğu gibi, tek boyutlu bir yapı sergilemekte ve 12 maddeden oluşmaktadır. Türkçe formunun geliştirilmesi, ölçeğin

Günlük Amaçlar Ölçeği Read More »

Güneşten Korunma Karar Alma Ölçeği

Uyarlama /

Özet Güneşten Korunma Karar Alma Ölçeği, bireylerin güneşten korunma davranışlarına yönelik karar alma dengesi (faydalar ve maliyetler) ile bu davranışları gerçekleştirme konusundaki öz yeterlik düzeylerini ölçmek amacıyla uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Ölçek, özellikle halk sağlığı ve koruyucu hemşirelik alanlarında, cilt kanseri riskini azaltmaya yönelik eğitim ve müdahale programlarının planlanması ve değerlendirilmesinde kritik rol oynamaktadır. Türkiye

Güneşten Korunma Karar Alma Ölçeği Read More »

Güneşten Korunma Özyeterlilik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Güneşten Korunma Özyeterlilik Ölçeği, bireylerin güneşten korunma davranışlarını başarıyla gerçekleştirme yeteneklerine olan inançlarını ölçmek amacıyla uyarlanmış psikometrik bir araçtır. Bu ölçeğin Türkçe adaptasyonu, Özcan Aygün ve Aysun Ergün tarafından 2014 yılında yapılmıştır. Ölçek, özellikle cilt kanseri riskini azaltmaya yönelik koruyucu sağlık davranışlarının değerlendirilmesinde kritik bir rol oynamaktadır. Adaptasyon çalışması, özellikle ergenler arasında güneşten korunma

Güneşten Korunma Özyeterlilik Ölçeği Read More »

Güneş Pillerine Karşı Farkındalık Ölçeği

Geliştirme /

Öz Güneş Pillerine Karşı Farkındalık Ölçeği, Merve Yiğit tarafından 2020 yılında yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş öz bildirim tipi bir ölçektir. Bu ölçek, bireylerin güneş pilleri ve fotovoltaik sistemler hakkındaki bilgi düzeylerini, bu teknolojileri takip etme eğilimlerini ve yenilenebilir enerji kaynağı olarak güneş enerjisinin önemine dair algılarını ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, toplam 14 maddeden oluşmakta

Güneş Pillerine Karşı Farkındalık Ölçeği Read More »

Güncellenmiş Öğrenci Yaşamı Stres Envanteri

Uyarlama /

Özet Güncellenmiş Öğrenci Yaşamı Stres Envanteri (GÖYSE), yükseköğretim düzeyindeki öğrencilerin yaşamlarında deneyimledikleri stres kaynaklarını ve bu strese verdikleri tepkileri ölçmek amacıyla geliştirilen orijinal envanterin Türkçe diline uyarlama çalışmasıdır. Bu uyarlama, Mustafa Baloğlu ve Soner Bardakcı tarafından 2010 yılında gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın temel amacı, uluslararası alanda kabul görmüş bu ölçeğin Türk kültürüne özgü dil geçerliğini sağlamak ve

Güncellenmiş Öğrenci Yaşamı Stres Envanteri Read More »

Günlük Yaşamdaki Bazı Fen Olaylarına Bilgi Temelli Yaklaşım Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Ünal, T. (2011). Günlük yaşamdaki bazı fen olaylarına bilgi temelli yaklaşım düzeylerinin bazı toplumsal değişkenler açısından incelenmesi (Edirne ili örneği) (Yüksek lisans tezi). Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Edirne. Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – PDF:  gunluk-yasamdaki-bazi-fen-olaylarina-bilgi-temelli-yaklasim-olcegi-toad.pdf Link:  tez.yok.gov.tr

Günlük Yaşamdaki Bazı Fen Olaylarına Bilgi Temelli Yaklaşım Ölçeği Read More »

Güvenlik Kültürü Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Güvenlik Kültürü Tutum Ölçeği (GKTÖ), Aynur Başurgan tarafından 2018 yılında gerçekleştirilen yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin güvenlik kültürü kavramına yönelik sahip oldukları tutumları ve inançları sistematik bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin temel amacı, güvenlik kültürü ile ulusal güvenlik politikaları arasındaki karmaşık ilişkiselliği ampirik verilerle ortaya koymaktır. Ölçek, özellikle

Güvenlik Kültürü Tutum Ölçeği Read More »