Karadağ, E. (2007). Yapılandırmacı Öğrenme ile Ilgili Ögretmen Yeterliligi Ölçeği’nin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik analizleri [Development of the Teachers’ Sufficiency Scale in Relation to Constructivist Learning: Reliability and Validity Analysis]. Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri, 7(1), 153-175.
Ölçe¤in yapı geçerliliği .37 ile .73 arasında, madde toplam korelasyonları ise .24 ile .68 arasındadır.
Madde ayırt edilicilik özelliği p<.05 düzeyinde anlamlı bulunmuştur.
Ölçe¤in iç tutarlılık düzeyi Cronbach Alpha 0.793, zamana göre değişmezlik düzeyi korelasyon
kat sayısı 0.812’dir.
4 alt boyut ve 55 madde
Öğrenci (9 m): Öğrencinin fiziksel özelliklerini tanır.
Öğretimi Planlama (7 m): Öğretimin hedeflerini belirler
Öğretim Süreci (5 m): Öğrencilerin derse kaşlı ilgisini çeker.
Ölçme ve Değerlendirme (34 m): Öğrendiği bilgileri hayatının kesitleri ile birleştirir.
