Yapılandırmacı Sosyal Bilgiler Öğrenme Öğretme Süreci Ölçeği

Ölçek Çeşidi: 
Geliştirme
Kaynak/Referans: 

Sağlam, H. İ. ve Güngör, A. (2012). Yapılandırmacı Sosyal Bilgiler Öğrenme Öğretme Süreci Ölçeğinin (YSBÖSÖ) geliştirilmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(24), 97-112.

Sorumlu Yazar: 
Halil İbrahim Sağlam
Geçerlik: 

Ölçeğin yapı geçerliğine uygunluğu için iç tutarlığına bakılmıştır.
Analiz sonucunda 30 maddelik ölçekten faktör yükleri düşük çıkan (1., 8., 12., 14., 18., 28. ve
29. maddeler) 7 madde ve madde-toplam korelasyonu düşük çıkan (23., 24. ve 26) 3 madde
çıkarılarak 20 maddelik ölçeğin faktör analizine uygun olup olmadığını belirlemek amacıyla
Kaiser-Meyer Olkin (KMO) ve Barlett Küresellik testi yapılmıştır. Verilerin ve örneklem
büyüklüğünün seçilen analize uygun ve yeterli olup olmadığını belirlemede kullanılan KMO
değeri .82 olarak bulunmuştur.

Güvenirlik: 

Doğrulayıcı faktör analizi sonuçlarına
göre dört faktörlü modelin iyi uyum verdiği görülmüştür (χ2=758.97, sd=164, RMSEA=.060, NFI=.92, CFI=.94,
IFI=.94, RFI=.91, GFI=.93, AGFI=.91 ve SRMR=.06). Bu sonuçlar YSBÖSÖ’nün geçerli ve güvenilir bir ölçme
aracı olduğunu göstermektedir

4 Alt boyut ve 20 Madde
Öğretim materyali (6 m): İşlemiş olduğumuz konularla ilgili filmler izleriz.
Öğrenci merkezli öğrenme (5 m): Ben arkadaşlarımın konuları öğrenmesine yardım ederim.
Bilginin transferi (5 m): Öğrendiğim bilgi ve becerileri günlük yaşamımda kullanırım.
Sınıf iklimi (4 m): Derste herkes kendi düşüncesini rahatlıkla ifade edebilir.

Derecelendirme: 
4’lü Likert (1=hiçbir zaman – 4=her zaman)
İletişim: