Uyarlama

Beach Center Aile Yaşam Kalitesi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Beach Center Aile Yaşam Kalitesi Ölçeği (BCAYKÖ), ailelerin yaşam kalitesini ölçmek amacıyla geliştirilmiş uluslararası bir aracın Türkçe uyarlama çalışmasıdır. BCAYKÖ, özellikle engelli bireylere sahip ailelerin yaşam kalitesini beş temel alt boyutta değerlendirmeye odaklanmaktadır. Bu ölçeğin Türkiye’de kullanımı için geçerlik ve güvenirlik çalışmaları Bekir Fatih Meral ve Ali Cavkaytar tarafından yapılmıştır. Ölçek, ailelerin kendilerini algıladıkları […]

Beach Center Aile Yaşam Kalitesi Ölçeği Read More »

Bayley Bebekler İçin Zihinsel ve Devimsel Ölçek

Uyarlama /

Öz Bayley Bebekler İçin Zihinsel ve Devimsel Ölçek, Bayley Gelişim Ölçekleri’nin (Bayley Scales of Infant Development – BSID) Türkiye popülasyonuna uyarlanması amacıyla Lale B. Özelli tarafından 1978 yılında gerçekleştirilen bir ön çalışmadır. Bu uyarlama çalışmasının temel amacı, ölçeğin Türk kültürü ve bebek popülasyonu üzerindeki psikometrik özelliklerini, özellikle de geçerliğini incelemektir. Ölçek, bebeklerin ve küçük çocukların

Bayley Bebekler İçin Zihinsel ve Devimsel Ölçek Read More »

Beden Bağlantı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Beden Bağlantı Ölçeği (BBÖ), bireylerin kendi bedensel deneyimlerine yönelik farkındalık, kabul ve genel bağlantı düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçeğin Türkçe uyarlaması, Neslihan Arıcı Özcan ve Zeynep Ayşe Sünbül tarafından 2020 yılında gerçekleştirilmiştir. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türk popülasyonunda yüksek düzeyde yapı geçerliği ve güvenirliğe sahip olduğunu göstermeyi amaçlamıştır. Uyarlama çalışmasının kapsamı,

Beden Bağlantı Ölçeği Read More »

Beden Eğitimi Dersi Yatkınlık Ölçeği

Uyarlama /

Özet Beden Eğitimi Dersi Yatkınlık Ölçeği, öğrencilerin okul ortamında verilen beden eğitimi derslerine yönelik gösterdikleri eğilim, ilgi ve tutum düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, orijinal formunun Türk kültürüne uyarlanması sonucu ortaya çıkmıştır. Bu uyarlama çalışması, 2015 yılında Mustafa Kayıhan Erbaş, Halil Ünlü ve Yeşim Kalemoğlu-Varol tarafından gerçekleştirilmiş olup, ölçeğin Türkçe formunun geçerlik

Beden Eğitimi Dersi Yatkınlık Ölçeği Read More »

Beden Eğitimi Dersi için Durumsal Güdülenme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Beden Eğitimi Dersi için Durumsal Güdülenme Ölçeği (DGÖ), bireylerin spesifik olarak beden eğitimi dersi ortamında sergiledikleri anlık güdülenme biçimlerini ölçmek amacıyla Durumsal Güdülenme Ölçeği’nin (Situational Motivation Scale – SMS) Türkçe’ye uyarlanmış ve geçerliği ile güvenirliği test edilmiş halidir. Ölçek, temelde Öz Belirleme Kuramı (ÖBK) çerçevesinde yer alan dört temel güdülenme alt boyutunu değerlendirir: İçsel

Beden Eğitimi Dersi için Durumsal Güdülenme Ölçeği Read More »

Beden Eğitimi Ders Ortamı için Kendinle Konuşma Ölçeği

Uyarlama /

Özet Beden Eğitimi Ders Ortamı için Kendinle Konuşma Ölçeği, kendinle konuşma (Self-Talk) davranışlarını spesifik olarak beden eğitimi dersleri bağlamında ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, Nazmi Bayköse tarafından 2018 yılında uyarlama (Adaptation) çalışması olarak Türkçeye kazandırılmıştır. Bu uyarlama, öğrencilerin fiziksel aktivite sırasında kullandıkları içsel diyalogların doğasını ve sıklığını belirlemeyi hedefler. Ölçek, 11 maddeden oluşmaktadır

Beden Eğitimi Ders Ortamı için Kendinle Konuşma Ölçeği Read More »

Beden Duyumları Ölçeği

Uyarlama /

Öz Beden Duyumları Ölçeği (BDÖ), bireylerin çeşitli içsel bedensel duyumları ne sıklıkta ve ne şiddette algıladıklarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik araçtır. Ölçek, özellikle anksiyete ve panik bozukluğu gibi somatik semptomların bilişsel yanlış yorumlanmasının merkezi rol oynadığı durumlarda klinik değerlendirme için önemlidir. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, Ayşegül Kart ve Murat H. Türçapar tarafından 2014 yılında gerçekleştirilmiştir.

Beden Duyumları Ölçeği Read More »

Beden Değeri Ölçeği-2 (BDÖ-2)

Uyarlama /

Özet Beden Değeri Ölçeği-2 (BDÖ-2), bireylerin kendi vücutlarına, görünümlerine ve fiziksel yeteneklerine atfettikleri değeri ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, orijinal Body Esteem Scale-2’nin (BES-2) Türkçe kültürüne adaptasyonu sonucunda ortaya çıkmıştır. Oktan ve Saylan (2020) tarafından gerçekleştirilen bu adaptasyon çalışması, ölçeğin Türkçe konuşan popülasyonlarda geçerli ve güvenilir bir şekilde kullanılabileceğini göstermeyi amaçlamıştır. Ölçek,

Beden Değeri Ölçeği-2 (BDÖ-2) Read More »

Beden Değeri Ölçeği-2

Uyarlama /

Özet Beden Değeri Ölçeği-2 (BDÖ-2), bireylerin kendi vücutlarına yönelik olumlu kabul ve takdir düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçeğin Türkçe uyarlaması, 2019 yılında V. Oktan ve E. Saylan tarafından gerçekleştirilmiş olup, orijinal ölçeğin kültürel ve dilsel bağlamda Türk popülasyonunda geçerli ve güvenilir bir şekilde kullanılabileceğini göstermeyi hedeflemiştir. Uyarlama çalışması, ölçeğin yapısal bütünlüğünü

Beden Değeri Ölçeği-2 Read More »

Beden Eğitimi Derslerinde Öğrenme ve Performans Ölçeği

Uyarlama /

Özet Beden Eğitimi Derslerinde Öğrenme ve Performans Ölçeği, mevcut bir psikometrik aracın Türk kültürüne ve diline uyarlanması amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, öğrencilerin beden eğitimi derslerinde algıladıkları öğrenme çıktılarını ve performans düzeylerini değerlendirmeyi hedefler. Temelde, öğrencilerin ders ortamında deneyimledikleri güdüsel iklim algıları üzerine yoğunlaşarak, bu algıların öğrenme ve başarı ile ilişkisini incelemeye olanak tanır. Ölçeğin

Beden Eğitimi Derslerinde Öğrenme ve Performans Ölçeği Read More »