Uyarlama

Sorumluluk Tutumları Ölçeği (STÖ)

Uyarlama /

Özet Sorumluluk Tutumları Ölçeği (STÖ), bireylerin sorumluluk kavramına yönelik sahip oldukları bilişsel tutumları ve inançları ölçmek amacıyla uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle obsesif-kompülsif semptomatoloji ile ilişkili olan aşırı sorumluluk algısını ve mükemmeliyetçilik eğilimlerini değerlendirmeye odaklanmaktadır. STÖ’nün Türkçe uyarlaması, Oğuzhan Yorulmaz (2002) tarafından yüksek lisans tez çalışması kapsamında gerçekleştirilmiştir. Ölçek, klinik ve araştırma ortamlarında […]

Sorumluluk Tutumları Ölçeği (STÖ) Read More »

Sosyal Beceri Geliştirme Sistemi- Derecelendirme Ölçeği

Uyarlama /

Ölçek Çeşidi:  Uyarlama Kaynak/Referans:  Tutkun, C., & Dinçer, Ç. (2019). Sosyal beceri geliştirme sistemi-derecelendirme ölçeği (3-5 yaş okul öncesi versiyonu) öğretmen formu: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 14(28), 301-323. Sorumlu Yazar:  Cansu Tutkun Geçerlik:  SBGS-DÖ, Sosyal Beceri ölçeğinin yedi boyutuna ait 46 maddelik yapısının doğrulanıp doğrulanmadığını değerlendirmek amacıyla uygulanan ilk DFA’da istatistiksel

Sosyal Beceri Geliştirme Sistemi- Derecelendirme Ölçeği Read More »

Sosyal Beceri Envanteri

Uyarlama /

Özet Sosyal Beceri Envanteri (SBE), bireylerin sahip olduğu Sosyal beceri düzeylerini ve bu becerilerin alt boyutlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik envanterdir. Türkiye popülasyonuna uyarlaması 1998 yılında Galip Yüksel tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu envanter, özellikle duyuşsal (duygusal) ve sosyal alanlardaki anlatımcılık, duyarlık ve kontrol gibi temel sosyal yeterlilikleri değerlendirmeye odaklanmaktadır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türkçede geçerli ve

Sosyal Beceri Envanteri Read More »

Sosyal Beceri Geliştirme Sistemi Aile Formu

Uyarlama /

Özet Sosyal Beceri Geliştirme Sistemi Aile Formu (SBGS-AF), çocukların ve ergenlerin sosyal yeterliliklerini ve davranış problemlerini ebeveyn perspektifinden değerlendirmek amacıyla kullanılan uluslararası bir aracın Türkçe kültürüne uyarlama çalışmasının ürünüdür. Bu uyarlama, ölçeğin Türk kültürü bağlamında psikometrik özelliklerini, özellikle de güvenirlik ve geçerlik düzeylerini incelemeyi amaçlamıştır. 2014 yılında Neslitürk ve Deniz tarafından gerçekleştirilen bu çalışma, SBGS-AF’nin

Sosyal Beceri Geliştirme Sistemi Aile Formu Read More »

Sosyal Başarı Hedefi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Sosyal Başarı Hedefi Ölçeği (SBHÖ), bireylerin sosyal ortamlarda hedeflerini nasıl tanımladıklarını ve bu hedeflere ulaşma biçimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik araçtır. Ölçeğin Türkçe’ye uyarlama çalışması 2018 yılında Arslan ve arkadaşları tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu uyarlama çalışması, orijinal ölçeğin Türk kültürüne özgü geçerlik ve güvenirlik özelliklerini belirlemeyi amaçlamıştır. Çalışma sonucunda ölçeğin Türkçe formunun, uygulandığı örneklem

Sosyal Başarı Hedefi Ölçeği Read More »

Sosyal Atom Ölçeği

Uyarlama /

Özet Sosyal Atom Ölçeği, bireyin sahip olduğu sosyal ilişkiler ağının yapısını ve bu ilişkilerin duygusal yoğunluğunu, özellikle yakınlık ve uzaklık boyutlarında değerlendirmek amacıyla Üstün Dökmen tarafından 1993 yılında geliştirilmiş bir uyarlama çalışmasıdır. Ölçek, temelde sosyometri ve psikodrama kuramlarından esinlenerek, bireyin psikolojik çevresindeki önemli kişilere karşı hissettiği yakınlık derecesini ölçmeyi hedefler. Bu araç, sosyal ilişkilerin niteliğini

Sosyal Atom Ölçeği Read More »

Sosyal Bilgiler Motivasyon Ölçeği

Uyarlama /

Özet Sosyal Bilgiler Motivasyon Ölçeği, Sümer Aktan tarafından 2019 yılında, öğrencilerin Sosyal Bilgiler dersine yönelik güdülenme düzeylerini ve türlerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlama çalışması yapılmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin öğrenme sürecine katılımını, çabasını ve derse karşı tutumunu belirleyen içsel ve dışsal motivasyon bileşenlerini değerlendirmeyi hedefler. Ölçeğin psikometrik özelliklerinin incelenmesi, 2019 yılında düzenlenen I.

Sosyal Bilgiler Motivasyon Ölçeği Read More »

Sosyal Duygusal Yeterlik Anketi

Uyarlama /

Özet Sosyal Duygusal Yeterlik Anketi, bireylerin sosyal ve duygusal alanlardaki yeterliklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikolojik bir ölçme aracıdır. Bu anketin Türk kültürüne uyarlama çalışması, Ekşi, Tuncer ve Avcu (2018) tarafından gerçekleştirilmiştir. Uyarlama süreci, orijinal ölçeğin maddelerinin dilsel ve kültürel eşdeğerliğini sağlamayı ve Türk örnekleminde geçerli ve güvenilir sonuçlar üretip üretmediğini araştırmayı amaçlamıştır. Çalışma, ölçeğin Türkiye

Sosyal Duygusal Yeterlik Anketi Read More »

Sosyal Duygusal Öğrenme Yeterlilikleri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Sosyal Duygusal Öğrenme Yeterlilikleri Ölçeği (SDÖYÖ), ortaokul öğrencilerinin sosyal duygusal öğrenme (SDÖ) alanındaki yetkinliklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir uyarlama aracıdır. 2018 yılında Gülcan Faika Ülvay ve A. E. Özkul tarafından Türkçeye kazandırılan bu ölçek, öğrencilerin duygusal farkındalık, öz yönetim, sosyal farkındalık, ilişki becerileri ve sorumlu karar verme gibi temel duygusal yeterlilik alanlarındaki düzeylerini belirlemeyi

Sosyal Duygusal Öğrenme Yeterlilikleri Ölçeği Read More »