Uyarlama

Delaware Sosyal-Duygusal Yeterlik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Delaware Sosyal-Duygusal Yeterlik Ölçeği (DSDY-Ö), bireylerin sosyal ve duygusal yeterlik düzeylerini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçeğin Türkçe’ye uyarlaması 2019 yılında Bijen Filiz ve Mustafa Durnalı tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu uyarlama çalışması, orijinal ölçeğin psikometrik özelliklerinin Türk kültürüne uygunluğunu test etmiş ve ölçeğin geçerlik ile güvenirlik değerlerini sağlamıştır. DSDY-Ö, 4’lü Likert tipi derecelendirme ile yanıtlanan […]

Delaware Sosyal-Duygusal Yeterlik Ölçeği Read More »

Delaware Okul İklimi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Okul İklimi kavramını öğrenci bakış açısıyla değerlendirmek amacıyla geliştirilen Delaware Okul İklimi Ölçeği’nin (DOİÖ) öğrenci versiyonunun, Türk kültürü bağlamına uyarlama çalışması Durnalı ve Filiz (2019) tarafından gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma, ölçeğin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik özelliklerini inceleyerek, Türkiye’deki eğitim araştırmalarında kullanılabilirliğini sağlamayı hedeflemiştir. Ölçek, özellikle öğrencilerin öğretmenleri ve diğer okul personeli ile ilişkileri, okulda

Delaware Okul İklimi Ölçeği Read More »

Değiştirilmiş Oyunlaştırma Kullanıcı Türleri Ölçeği

Uyarlama /

Özet Değiştirilmiş Oyunlaştırma Kullanıcı Türleri Ölçeği, bireylerin oyunlaştırılmış sistemler içerisindeki motivasyonel eğilimlerini ve etkileşim tarzlarını belirlemek amacıyla geliştirilmiş uluslararası bir aracın Türkçe’ye uyarlama çalışmasıdır. Bu ölçek, kullanıcıları Richard Bartle’ın oyuncu tiplerine dayanan ancak dijital ve eğitimsel oyunlaştırma bağlamına uyarlanmış farklı kategorilere ayırarak, sistem tasarımcılarına ve eğitimcilere hedef kitlenin ihtiyaçlarına yönelik daha etkili içerikler oluşturma konusunda

Değiştirilmiş Oyunlaştırma Kullanıcı Türleri Ölçeği Read More »

Değiştirilmiş Erken Çocukluk Dönemi Otizm Tarama Ölçeği

Uyarlama /

Özet Değiştirilmiş Erken Çocukluk Dönemi Otizm Tarama Ölçeği (DEÇDOTÖ), erken çocukluk dönemindeki bireylerde Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) riskini belirlemek amacıyla kullanılan yaygın bir Tarama Ölçeği‘nin Türkçe’ye Uyarlama çalışmasıdır. Bu adaptasyon, özellikle 18 ila 30 aylık çocuklar için tasarlanmış olup, sosyal iletişim, ortak dikkat ve davranışsal farklılıkları erken dönemde saptamayı hedefler. Ölçeğin Türk örneklemi üzerindeki geçerlik

Değiştirilmiş Erken Çocukluk Dönemi Otizm Tarama Ölçeği Read More »

Demoulin Çocuklar İçin Benlik Algısı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Benlik Algısı, bireyin kendine dair düşünce ve değerlendirmelerinin bütününü ifade eden merkezi bir psikolojik yapıdır. Demoulin Çocuklar İçin Benlik Algısı Ölçeği (DeMoulin Self-concept Developmental Scale – DSCDS), özellikle okul öncesi dönemdeki çocukların benlik algısı gelişim düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçeğin Türkçe uyarlaması, Nalan Kuru Turaşlı tarafından 2014 yılında yapılmış olup, Türk

Demoulin Çocuklar İçin Benlik Algısı Ölçeği Read More »

Demokratik Olmayan Öğretmen İnanç Ölçeği

Uyarlama /

Özet Demokratik Olmayan Öğretmen İnanç Ölçeği, öğretmenlerin eğitim ortamlarındaki temel demokratik değerlere (eşitlik, özgürlük ve adalet) yönelik sahip oldukları inançların demokratik olmayan boyutlarını ölçmek amacıyla uyarlanmış bir psikolojik araçtır. Şahin Kesici (2006) tarafından Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Ölçek, toplam 29 maddeden ve üç ana faktörden oluşmaktadır. Bu ölçek, öğretmenlerin öğrenci ve okul

Demokratik Olmayan Öğretmen İnanç Ölçeği Read More »

Dental Anksiyete Skalası

Uyarlama /

Özet Dental Anksiyete Skalası, bireylerin diş hekimi ziyaretleri sırasında veya öncesinde yaşadıkları kaygı düzeylerini ölçmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış kısa ve etkin bir psikometrik araçtır. Ölçek, orijinal yapısını koruyarak dental ortama özgü anksiyete ve korku tepkilerinin şiddetini belirlemeyi hedefler. Ölçeğin uyarlama çalışması 2000 yılında Zeliha Aslı Uğur tarafından gerçekleştirilmiştir. Dört maddeden oluşan bu ölçek, 5’li Likert

Dental Anksiyete Skalası Read More »

Deneye İlişkin Özyeterlik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Deneye İlişkin Özyeterlik Ölçeği (DİÖÖ), bireylerin bilimsel deneyler ve laboratuvar çalışmaları bağlamındaki yeterlik inançlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe’ye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması Miraç Yılmaz tarafından 2018 yılında gerçekleştirilmiştir. Ölçek, özellikle eğitim bilimleri ve fen bilimleri alanlarında, öğrencilerin deney süreçlerine yönelik planlama, uygulama ve değerlendirme becerilerine dair

Deneye İlişkin Özyeterlik Ölçeği Read More »

Dental Estetiğin Psikososyal Etkileri Anketi

Uyarlama /

Özet Dental Estetiğin Psikososyal Etkileri Anketi (PIDAQ), bireylerin diş görünümlerinin yaşam kaliteleri ve psikolojik iyi oluşları üzerindeki etkilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu anket, orijinal olarak İngilizce hazırlanmış olup, Aglarcı ve arkadaşları tarafından 2016 yılında Türkçeye çevrilmiş ve dilsel ile psikometrik olarak valide edilmiştir. Ölçek, özellikle ortodontik tedavi ihtiyacı olan veya estetik kaygıları bulunan

Dental Estetiğin Psikososyal Etkileri Anketi Read More »

Depresyon Değerlendirme Ölçeği

Uyarlama /

Özet Çocuklar için Depresyon Değerlendirme Ölçeği’nin Gözden Geçirilmiş Formu (ÇDDÖ-R), ergen popülasyonunda depresyon belirtilerinin yoğunluğunu ve doğasını ölçmek amacıyla geliştirilmiş uluslararası bir aracın Türkçe uyarlamasıdır. Bu akademik çalışma, ölçeğin Türk ergen popülasyonundaki psikometrik özelliklerini, özellikle yapı geçerliliğini ve çeşitli güvenilirlik türlerini inceleyerek standardizasyonunu sağlamayı amaçlamıştır. Uyarlama çalışması, ÇDDÖ-R’nin kültürel bağlamda geçerli ve güvenilir bir ölçüm

Depresyon Değerlendirme Ölçeği Read More »