Uncategorized

Üniversite Öğrencilerinin Sağlık (Ruhsal Ve Fiziksel) Sorunları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Üniversite Öğrencilerinin Sağlık (Ruhsal Ve Fiziksel) Sorunları Ölçeği, yükseköğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerin karşılaştıkları yaygın ruhsal ve fiziksel sağlık sorunlarını sistematik olarak belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçeğin geliştirme çalışması, Ali Eryılmaz ve Mehmet Emin Deniz tarafından yürütülmüş olup, sonuçları 2018 yılında düzenlenen 20. Uluslararası Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi’nde bildiri olarak sunulmuştur. […]

Üniversite Öğrencilerinin Sağlık (Ruhsal Ve Fiziksel) Sorunları Ölçeği Read More »

Üniversite Öğrencilerinin Yurt Memnuniyet Anketi

Geliştirme /

Özet Üniversite Öğrencilerinin Yurt Memnuniyet Anketi, Turan ve Ünsel (2014) tarafından geliştirilmiş, yükseköğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerin kaldıkları yurt veya barınma hizmetlerinden duydukları genel memnuniyet düzeylerini ve bu memnuniyetin alt boyutlarını ölçmeyi amaçlayan psikometrik bir araçtır. Ölçek, öğrencilerin yaşam alanları, sosyal imkanlar, güvenlik, yönetim hizmetleri ve akademik destek gibi kritik alanlardaki algılarını sistematik olarak değerlendirmek

Üniversite Öğrencilerinin Yurt Memnuniyet Anketi Read More »

Üniversite Öğrencilerinin Yazma Becerilerini Değerlendirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Üniversite Öğrencilerinin Yazma Becerilerini Değerlendirme Ölçeği, yükseköğretim düzeyindeki öğrencilerin yazma becerilerini sistematik ve tekrarlanabilir bir şekilde ölçmek amacıyla Ayfer Sayın ve Nurgül Kahraman tarafından geliştirilmiş bir araçtır. Bu ölçek, özellikle eğitim ve psikoloji alanlarında, öğrencilerin akademik ve profesyonel yazma yeterliliklerini standart bir çerçevede değerlendirmeye odaklanmaktadır. Geliştirme çalışması, Türk yükseköğretim bağlamında güvenilir ve geçerli bir

Üniversite Öğrencilerinin Yazma Becerilerini Değerlendirme Ölçeği Read More »

Üniversite Öğrencilerinin Yaz Okulu Tercih Nedenleri Anketi

Geliştirme /

Özet Üniversite Öğrencilerinin Yaz Okulu Tercih Nedenleri Anketi, Aktay, Tezcan, Armağan ve Demir (2019) tarafından geliştirme yöntemiyle oluşturulmuş bir ölçektir. Bu anketin temel amacı, üniversite öğrencilerinin yaz okulu uygulamalarına katılma veya katılmama kararlarını etkileyen faktörleri ve temel tercih nedenlerini sistematik olarak belirlemektir. Ölçek, özellikle maliyet, ders yükü, konaklama ve motivasyon gibi öğrencilerin karşılaştığı engelleri ve

Üniversite Öğrencilerinin Yaz Okulu Tercih Nedenleri Anketi Read More »

Üniversite Öğrencilerinin Temel İhtiyaçlarının Doyumu Ölçeği (ÜÖTİDÖ)

Uyarlama /

Özet Üniversite Öğrencilerinin Temel İhtiyaçlarının Doyumu Ölçeği (ÜÖTİDÖ), üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi oluşları açısından kritik öneme sahip olan temel psikolojik ihtiyaçlarının doyumu seviyesini ölçmek amacıyla uyarlanmış bir araçtır. Orijinal ölçeğin Türkçe kültürüne kazandırılması çalışması Z. Şimşir, C. Arslan ve B. Dilmaç (2020) tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, temel ihtiyaçlar doyumu yapısını Öz Belirleme Teorisi (ÖBT) çerçevesinde inceleyen

Üniversite Öğrencilerinin Temel İhtiyaçlarının Doyumu Ölçeği (ÜÖTİDÖ) Read More »

Üniversite Öğrencilerinin Spora Yönelik Tutumları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Üniversite Öğrencilerinin Spora Yönelik Tutumları Ölçeği (ÜÖSYTÖ), Funda Koçak tarafından 2014 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, üniversite öğrencilerinin spora karşı sahip oldukları tutumları kapsamlı bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, spora yönelik tutumları üç temel alt boyutta incelemektedir: Psikososyal Gelişme, Fiziksel Gelişme ve Zihinsel Gelişme. Yapılan geçerlik ve güvenirlik çalışmaları, ölçeğin psikometrik açıdan

Üniversite Öğrencilerinin Spora Yönelik Tutumları Ölçeği Read More »

Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medyayı Kullanım Amaçlarını Belirleme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medyayı Kullanım Amaçlarını Belirleme Ölçeği, yükseköğretim düzeyindeki öğrencilerin sosyal medya platformlarını kullanma nedenlerini ve güdülerini sistematik olarak ölçmek amacıyla E. Aras ve A. Peker tarafından 2021 yılında geliştirilmiş özgün bir psikometri aracıdır. Bu ölçek, öğrencilerin sosyal medya kullanımının altında yatan karmaşık motivasyonları (örneğin, eğlence, bilgi edinme, sosyal bağlantı kurma, zaman geçirme)

Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medyayı Kullanım Amaçlarını Belirleme Ölçeği Read More »

Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanım Alışkanlıkları ve Motivasyon Ölçeği

Geliştirme /

Özet Bu ölçek, 2018 yılında Ömer İçirgin tarafından bir yüksek lisans tezi çalışması kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçeğin temel amacı, üniversite düzeyindeki öğrencilerin sosyal medya platformlarını kullanma biçimlerini, sıklıklarını ve bu kullanımların altında yatan psikolojik ve sosyal motivasyon kaynaklarını sistematik olarak ölçmektir. Geliştirme çalışması, genç yetişkinlerin dijital medya ile olan ilişkilerini ve bu ilişkilerin

Üniversite Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanım Alışkanlıkları ve Motivasyon Ölçeği Read More »

Üniversite Öğrencilerinin Madde Kullanımına Yönelik Farkındalık Düzeylerini Belirleme Ölçek

Geliştirme /

Özet Üniversite Öğrencilerinin Madde Kullanımına Yönelik Farkındalık Düzeylerini Belirleme Ölçeği, Zafer Yıldız ve Aysun Sel tarafından 2021 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, yükseköğretim kurumlarında öğrenim gören bireylerin, madde kullanımı ile ilgili riskler, sonuçlar ve genel bilgiler hakkındaki farkındalık düzeylerini bilimsel yöntemlerle tespit etmektir. Ölçek, madde kullanımının önlenmesi ve müdahale programlarının etkinliğini

Üniversite Öğrencilerinin Madde Kullanımına Yönelik Farkındalık Düzeylerini Belirleme Ölçek Read More »

Üniversite Öğrencilerinin Okul Bağlılığı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Üniversite Öğrencilerinin Okul Bağlılığı Ölçeği, okul bağlılığı (School Attachment) yapısını yükseköğretim düzeyindeki öğrenciler bağlamında ölçmek amacıyla Türk kültürüne uyarlama (Adaptation) çalışması olarak geliştirilmiştir. Bu çalışma, ölçeğin orijinal yapısının Türk örnekleminde geçerli ve güvenilir bir araç olarak kullanılabileceğini göstermeyi hedeflemiştir. Çalışma, 2019 yılında yayımlanmış olup, üniversite öğrencilerinin kuruma olan duygusal ve davranışsal bağlılık düzeylerini tespit

Üniversite Öğrencilerinin Okul Bağlılığı Ölçeği Read More »