Almanca Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği
Özet Almanca Öğrenmeye Yönelik Motivasyon Ölçeği (AÖYMÖ), Çam, Serindağ ve İşigüzel (2010) tarafından, Almanca öğrenimi gören öğrencilerin bu sürece dair motivasyon düzeylerini belirlemek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ölçek, yabancı dil öğrenme sürecindeki motivasyon yapısını dört temel alt boyutta inceleyen, 20 maddeden oluşan bir envanterdir. Yapılan uyarlama çalışmasında ölçeğin yüksek düzeyde geçerlik ve güvenirlik […]