Algısal Öğrenme Stilleri Ölçeği
Öz Algısal Öğrenme Stilleri Ölçeği (AÖSÖ), Fatih Önder tarafından 2012 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, öğrencilerin öğrenme süreçlerinde kullandıkları baskın algısal öğrenme stilleri (öğrenme stilleri) olan görsel, işitsel ve hareketsel (kinestetik) stilleri belirlemeyi amaçlamaktadır. Toplam 15 maddeden ve üç alt faktörden oluşan AÖSÖ, özellikle fen ve matematik eğitimi alanında öğrenim gören […]