Uncategorized

Algısal Öğrenme Stilleri Ölçeği

Öz Algısal Öğrenme Stilleri Ölçeği (AÖSÖ), Fatih Önder tarafından 2012 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçek, öğrencilerin öğrenme süreçlerinde kullandıkları baskın algısal öğrenme stilleri (öğrenme stilleri) olan görsel, işitsel ve hareketsel (kinestetik) stilleri belirlemeyi amaçlamaktadır. Toplam 15 maddeden ve üç alt faktörden oluşan AÖSÖ, özellikle fen ve matematik eğitimi alanında öğrenim gören […]

Algısal Öğrenme Stilleri Ölçeği Read More »

Algısal Beceriler Ölçeği

Özet Algısal Beceriler Ölçeği (ABÖ), Cesur ve Köksal-Akyol (2021) tarafından geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin çeşitli duyusal girdileri algısal beceriler bağlamında organize etme, yorumlama ve kullanma yeteneklerini sistematik olarak ölçmeyi amaçlamaktadır. Geliştirme çalışması, Türkiye bağlamında algısal yeteneklerin değerlendirilmesinde kullanılan standartlaştırılmış ve güvenilir bir envanter ihtiyacına yanıt olarak yapılmıştır. Ölçek, özellikle eğitim psikolojisi ve

Algısal Beceriler Ölçeği Read More »

Algılanan Yönetici Desteği Ölçeği

Özet Algılanan Yönetici Desteği Ölçeği (AYDÖ), çalışanların doğrudan yöneticilerinden gördükleri desteği, yöneticinin çalışanların katkılarına değer verdiğine ve refahlarını önemsediğine dair inançlarını değerlendirmek amacıyla uyarlanmış bir psikolojik ölçektir. Ölçek, özellikle örgütsel psikoloji ve insan kaynakları yönetimi alanlarında, iş tatmini, bağlılık ve performans gibi çıktılarla ilişkili olan yönetici desteği yapısını Türkçe konuşan popülasyonlarda güvenilir ve geçerli bir

Algılanan Yönetici Desteği Ölçeği Read More »

Algılanan Yönetici Desteği

Özet Algılanan Yönetici Desteği Ölçeği (AYDÖ), çalışanların yöneticilerinden gördükleri desteği ölçmek amacıyla 2017 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, çalışanların iş yaşamında karşılaştıkları zorluklar karşısında yöneticilerinin sağladığı hem somut (araçsal) hem de soyut (duygusal/psikolojik) destek düzeylerini belirlemeyi hedefler. Geliştirme çalışması sonucunda, ölçeğin yüksek düzeyde geçerlik ve güvenirlik değerlerine sahip olduğu kanıtlanmıştır. Bu araç, örgütsel davranış

Algılanan Yönetici Desteği Read More »

Algılanan Yetenekler Ölçeği

Özet Algılanan Yetenekler Ölçeği, okul öncesi çağındaki çocukların, engelli akranlarının yeteneklerine ve yeterliliklerine yönelik algılarını ölçmek amacıyla uyarlanmış bir psikolojik araçtır. Ölçek, çocukların engelli akranlarına karşı sergiledikleri davranışsal niyetleri ve sosyal algıları inceleyen araştırmalarda temel bir bileşen olarak kullanılmıştır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, Binnur Yıldırım Hacıibrahimoğlu tarafından 2022 yılında gerçekleştirilen bir çalışma kapsamında yapılmıştır ve 10

Algılanan Yetenekler Ölçeği Read More »

Alkolizm Yükleme Tarzı Envanteri

Özet Alkolizm Yükleme Tarzı Envanteri (AYTE), bireylerin alkol bağımlılığı durumlarını ve özellikle tedavi sonrası nüks etme ya da etmeme durumlarını ne gibi nedenlere atfettiklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu envanter, Y. D. Özdemir tarafından 1995 yılında hazırlanan doktora tezi kapsamında geliştirilmiştir. Temel amacı, alkol bağımlılığı tedavisinde nüks öyküsü olan bireyler ile nüks öyküsü

Alkolizm Yükleme Tarzı Envanteri Read More »

Altılı Benlik Kurgusu Ölçeği

Özet Altılı Benlik Kurgusu Ölçeği, bireylerin benlik algılarını ve ilişkisel yönelimlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş olan orijinal bir aracın Türk kültürüne uyarlanması sürecini temsil etmektedir. Bu adaptasyon çalışması, benlik kavramının altı farklı boyutunu (bağımsız, birbirine bağımlı, ilişkisel, kolektif, özel ve kamusal benlik kurguları) Türkçe konuşan popülasyonlarda güvenilir ve geçerli bir şekilde değerlendirebilmek için yapılmıştır. Ölçeğin Türkçeye

Altılı Benlik Kurgusu Ölçeği Read More »

Altı Yaş Çocukları İçin Duygusal Becerilerin Değerlendirilmesi Testi

Özet Altı Yaş Çocukları İçin Duygusal Becerilerin Değerlendirilmesi Testi (AYÇDBDT), okul öncesi dönemdeki altı yaş çocuklarının Duygusal Becerilerini sistematik bir şekilde değerlendirmek amacıyla hazırlanmış bir ölçektir. Bu çalışma, Durmuşoğlu-Saltalı, Deniz, Çeliköz ve Arı (2009) tarafından yürütülmüş olup, testin Türkçe diline uyarlanması ve Türk kültürü bağlamında Geçerlik ve Güvenirlik özelliklerinin incelenmesini kapsamaktadır. Ölçek, özellikle erken çocukluk

Altı Yaş Çocukları İçin Duygusal Becerilerin Değerlendirilmesi Testi Read More »

Alt Ekstremite Protez Kullanıcıları Mobilite Anketi

Özet Alt Ekstremite Protez Kullanıcıları Mobilite Anketi (PLUS-M) Türkçe versiyonu, alt ekstremite protez kullanıcılarının günlük yaşam aktivitelerindeki fonksiyonel hareketlilik seviyelerini öz bildirim yoluyla değerlendirmek amacıyla uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, bireylerin yürüme, denge, merdiven çıkma ve çeşitli zorlu zeminlerde hareket etme yeteneklerini kapsamlı bir şekilde ölçmeyi hedefler. Ölçeğin uyarlama çalışması, Türkiye popülasyonunda kullanımı için

Alt Ekstremite Protez Kullanıcıları Mobilite Anketi Read More »

Alt Ekstremite Fonksiyonel Skalası

Özet Alt Ekstremite Fonksiyonel Skalası (AEFS), İngilizce orijinali Lower Extremity Functional Scale (LEFS) olan bir öz bildirim ölçeğinin Türkçe adaptasyonudur. Bu ölçek, alt ekstremite yaralanmaları veya rahatsızlıkları bulunan bireylerin günlük yaşam aktivitelerini gerçekleştirme becerilerindeki fonksiyonel kısıtlılık düzeylerini nicel olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Türkçe uyarlama çalışması, özellikle diz yaralanması olan hastalarda ölçeğin kültürel uygunluğunu, geçerliğini ve

Alt Ekstremite Fonksiyonel Skalası Read More »