Uncategorized

Yükseköğretim Kültürü Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yükseköğretim Kültürü Ölçeği (YİKÖ), yükseköğretim kurumları içerisindeki kültürü sistematik ve geçerli bir şekilde ölçmek amacıyla 2020 yılında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Ölçek, üniversite ortamlarında mevcut olan değerleri, normları, davranış kalıplarını ve algıları belirleyerek, kurumsal kültürün anlaşılmasına ve geliştirilmesine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Bu ölçek, özellikle Türkiye bağlamında, akademik ve idari personelin algıladığı kültürel boyutları ortaya […]

Yükseköğretim Kültürü Ölçeği Read More »

Yükseköğretim Gençliği Sorunlarla Başaçıkma Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yükseköğretim Gençliği Sorunlarla Başaçıkma Ölçeği, 2003 yılında Z. B. Sayıner tarafından doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, yükseköğretim düzeyindeki gençlerin karşılaştıkları akademik, sosyal, kişisel ve duygusal sorunlarla başa çıkmak için kullandıkları yöntemleri ve stratejileri sistematik olarak ölçmeyi amaçlamaktadır. Özellikle, ölçeğin geliştirilme sürecinde bireylerin başa çıkma stratejileri ile denetim odakları (içsel/dışsal) arasındaki

Yükseköğretim Gençliği Sorunlarla Başaçıkma Ölçeği Read More »

Yükseköğretim Düzeyinde Öğretmen Yakınlık Davranışları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yükseköğretim Düzeyinde Öğretmen Yakınlık Davranışları Ölçeği, Aynur Kolburan-Geçer tarafından 2002 yılında doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçek, yükseköğretim kurumlarındaki öğretim elemanlarının öğrencilerle kurduğu ilişkiyi ve sergilediği yakınlık davranışlarını sistematik olarak ölçmeyi amaçlamaktadır. Bu geliştirme çalışması, öğretmen yakınlığının öğrencilerin akademik başarıları, tutumları ve güdülenme düzeyleri üzerindeki etkisini inceleyen kapsamlı bir araştırmanın parçasıdır. Ölçek, öğrencilerin

Yükseköğretim Düzeyinde Öğretmen Yakınlık Davranışları Ölçeği Read More »

Yüksek Performanslı Çalışma Uygulamaları

Uyarlama /

Özet Yüksek Performanslı Çalışma Uygulamaları Ölçeği, organizasyonel davranış ve insan kaynakları yönetimi alanlarında kritik bir öneme sahip olan bir yapıyı ölçmek üzere tasarlanmıştır. Bu ölçeğin Türkçe’ye adaptasyonu, 2018 yılında Hatice Özutku tarafından gerçekleştirilmiştir. Çalışma, yabancı dilde geliştirilmiş olan özgün ölçeğin Türk kültürü ve örgütsel bağlamına uygunluğunu, kapsamlı geçerlik ve güvenirlik analizleri aracılığıyla test etmeyi amaçlamıştır.

Yüksek Performanslı Çalışma Uygulamaları Read More »

Yükseköğrenim Yaşam Doyumu Ölçeği

Geliştirme /

Özet Yükseköğrenim Yaşam Doyumu Ölçeği (YYDÖ), üniversite öğrencilerinin yükseköğrenim deneyimlerinden genel olarak elde ettikleri yaşam doyumu düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Ölçek, özellikle öğrencilerin akademik, sosyal ve idari ortamlara yönelik algılarını içeren, yükseköğrenime özgü memnuniyet boyutlarını kapsamaktadır. 2016 yılında Erol ve Yıldırım tarafından geliştirilen bu ölçek, Türk yükseköğrenim bağlamına uygun, geçerli ve

Yükseköğrenim Yaşam Doyumu Ölçeği Read More »

Yüksek Öğrenim Görmeye Yönelten Nedenler Ölçeği

Uyarlama /

Soyut Yüksek Öğrenim Görmeye Yönelten Nedenler Ölçeği, bireyleri üniversite eğitimine yönlendiren içsel ve dışsal motivasyon kaynaklarını ölçmek amacıyla Türkiye bağlamına uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle yüksek öğrenim tercihlerinin ardındaki nedenleri, kariyer beklentilerini ve kişisel gelişim hedeflerini derinlemesine incelemek için kullanılmıştır. Ölçeğin Türkiye’deki uyarlaması, 2011 yılında C. Özkan tarafından bir yüksek lisans tezi kapsamında

Yüksek Öğrenim Görmeye Yönelten Nedenler Ölçeği Read More »

Yüksek Öğrenim Enstitüleri İçin Marka Kimliği Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yüksek Öğrenim Enstitüleri İçin Marka Kimliği Ölçeği (YÖKMKÖ), yükseköğretim kurumlarının marka kimliği algısını ölçmek amacıyla Türkçe diline uyarlanmış psikometrik bir ölçme aracıdır. Zeki Yüksekbilgili tarafından 2017 yılında gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültür ve dil yapısına uygunluğunu test ederek güvenirlik ve geçerlilik değerlerini sağlamıştır. Ölçek, toplamda 33 maddeden ve 2 temel boyuttan oluşmaktadır.

Yüksek Öğrenim Enstitüleri İçin Marka Kimliği Ölçeği Read More »

Youth Externalizing Behavior Screener (YEBS)

Geliştirme /

Özet Gençlik Dışa Vurum Davranışı Tarama Aracı (YEBS), ergenlerde ve gençlerde görülen dışa vurum davranışlarını hızlı ve etkili bir şekilde taramak amacıyla geliştirilmiş kısa bir ölçektir. Gökmen Arslan tarafından 2018 yılında geliştirilen bu araç, özellikle okullarda ve klinik öncesi ortamlarda davranışsal sorunları erken teşhis etmeyi hedeflemektedir. YEBS, saldırganlık, kural ihlali ve dikkat eksikliği/hiperaktivite gibi yaygın

Youth Externalizing Behavior Screener (YEBS) Read More »

Youth Internalizing Problems Screener (YIPS)

Uyarlama /

Özet Gençlik İçselleştirme Sorunları Tarayıcısı (GİST), orijinal adıyla Youth Internalizing Problems Screener (YIPS), ergenlerde sık karşılaşılan içselleştirme sorunlarını hızlı ve etkili bir şekilde taramak amacıyla geliştirilmiş kısa bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, özellikle okul ve klinik dışı ortamlarda, İçselleştirme Sorunları gibi durumların erken tespiti için değerli bir araçtır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu ve psikometrik özellikleri, Gökmen

Youth Internalizing Problems Screener (YIPS) Read More »

Young Şema Ölçeği Kısa Form-3

Uyarlama /

Özet Young Şema Ölçeği Kısa Form-3 (YSQ-SF3), Jeffrey Young tarafından geliştirilen ve bireylerin yaşam boyu süregelen, derinlemesine yerleşmiş olumsuz bilişsel ve duygusal kalıpları olan Erken Dönem Uyumsuz Şemalar (EDUS) varlığını ve şiddetini ölçmek amacıyla tasarlanmış bir öz bildirim aracıdır. Bu ölçek, orijinal YSQ’nun kısaltılmış versiyonlarından biri olup, klinik ve araştırma ortamlarında şema odaklı terapi uygulamaları

Young Şema Ölçeği Kısa Form-3 Read More »