Özet Stresin Örgütsel Doğurguları Ölçeği, 1998 yılında Y. R. Zoraloğlu tarafından doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçektir. Temel amacı, özellikle öğretmen popülasyonunda yaşanan mesleki stres düzeyinin, kurumsal işleyiş üzerindeki olumsuz yansımalarını ve sonuçlarını ölçmektir. Ölçek, bireysel stresin örgütsel düzeyde yol açtığı devamsızlık, işten ayrılma niyeti, motivasyon düşüklüğü ve azalan iş performansı gibi çıktıları nicel olarak […]
Özet Stres Verici Durumlar için Başa Çıkma Envanteri- Kısa Form (CISS-21), bireylerin stresli durumlar karşısında kullandıkları farklı başa çıkma stillerini ölçmek amacıyla tasarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu envanter, orijinal CISS ölçeğinin kısaltılmış versiyonu olup, Türk popülasyonunda geçerlik ve güvenilirlik çalışmaları Boysan (2012) tarafından gerçekleştirilmiştir. Ölçek, 21 maddeden ve üç temel faktörden oluşmaktadır: Çözüme Dönük Başa
Stres Verici Durumlar için Başa Çıkma Envanteri- Kısa Form Read More »
Özet Stres Ölçeği (Otomatik Düşünce), bireylerin yaşadıkları stres durumlarına eşlik eden veya bu durumları tetikleyen otomatik düşünce kalıplarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik ölçüm aracıdır. Bu ölçek, bilişsel model çerçevesinde, stresle ilişkili anlık ve istemsiz bilişsel süreçlerin yoğunluğunu ve türünü değerlendirmeyi hedefler. S. D. Uylas ve N. Arslan tarafından 2020 yılında Türkçeye uyarlanmış ve psikometrik
Öz Stres Envanteri, 1998 yılında Nuray Richter Kanık tarafından Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde tamamlanan bir doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle Down Sendromlu bebek sahibi olan annelerin yaşadığı stres düzeyini ve erken eğitim programlarının bu stres üzerindeki etkisini değerlendirmek amacıyla oluşturulmuştur. Ölçek, 4’lü Likert formatında olup, geliştirme aşamasında yüksek iç
Özet Stres Belirtileri Ölçeği, 2008 yılında B. Kıral tarafından Yüksek Lisans Tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle ortaöğretim kurumlarında görev yapan okul yöneticilerinin deneyimledikleri stresin düzeyini ve bu stresin ortaya çıkardığı spesifik belirtileri belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, yöneticilerin karşılaştığı mesleki baskıların neden olduğu fiziksel, duygusal ve davranışsal stres reaksiyonlarını sistematik olarak değerlendirmeyi
Öz Bu akademik giriş, 2013 yılında Çağrı Aksoy tarafından doktora tezi kapsamında geliştirilen Sürdürülebilirlik Performansını Değerlendirme Ölçeği‘ni (SPÖ) ele almaktadır. Ölçek, özellikle Türkiye’deki işletmelerin sürdürülebilirlik alanındaki üç temel boyutu (ekonomik, çevresel ve sosyal) kapsayan performansını kapsamlı bir şekilde ölçmek amacıyla önerilmiştir. Çalışmanın temel amacı, ulusal bağlama uygun, geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirmek ve bu
Sürdürülebilirlik Performansını Değerlendirme Ölçeği Read More »
Özet Sürdürülebilir Turizme İlişkin Tutum Ölçeği, 2014 yılında Koray Çamlıca tarafından hazırlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçüm aracıdır. Bu ölçek, ziyaretçilerin sürdürülebilir turizm uygulamalarına ve prensiplerine yönelik sahip oldukları tutumları bilimsel olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Çalışmanın temel odağı, ziyaretçi tutumlarının ve gelecekteki tekrar ziyaret niyetlerinin pazar bölümlendirme kriteri olarak kullanılmasıdır. Araştırma ve ölçek
Özet Sürdürülebilir Tüketim Davranışı Ölçeği, Doğan, Bulut ve Çımrın (2015) tarafından geliştirilmiş, bireylerin çevresel sorumluluk ve kaynak yönetimi odaklı tüketim eğilimlerini ölçmeyi amaçlayan bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle tüketicilerin çevre dostu ürünleri tercih etme, gereksiz satın alımdan kaçınma, enerji tasarrufu yapma ve yeniden kullanılabilirlik pratiklerini benimseme düzeylerini belirlemek üzere tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme çalışması, sürdürülebilirliğin
Özet Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimine Yönelik İnançlar Ölçeği (SKEİÖ), Sağdıç ve Şahin (2015) tarafından, eğitimcilerin Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimi (SKE) süreçlerine, uygulamalarına, sınırlılıklarına ve ilköğretim düzeyindeki etkinliğine dair sahip oldukları inançları sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, toplam 32 maddeden ve üç ana alt boyuttan oluşmaktadır. Bu ölçek, eğitim politikalarının ve öğretmen yetiştirme programlarının SKE
Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimine Yönelik İnançlar Ölçeği Read More »
Özet Sürdürülebilir Çevre Eğitimi Tutum Ölçeği, öğretmen adaylarının sürdürülebilir çevre eğitimine yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Afacan ve Demirci Güler (2011) tarafından 5’li Likert tipi bir yapı kullanılarak geliştirilmiştir. Ölçek, çevresel sorumluluk, politik bilinç, gönüllülük ve doğa sevgisi gibi alt boyutları kapsayan, 30 maddeden ve 6 alt boyuttan oluşan nihai